Zespół Szkół Specjalnych w Krotoszynie.

Protokół nr 9
z posiedzenia Komisji Spraw Społecznych
odbytego w sali posiedzeń Starostwa Powiatowego w dniu
20 czerwca 2011 r. w godz. od 1100 - 1645
Zawiadomienie o posiedzeniu radni otrzymali wcześniej – załącznik nr 1.
Na ogólną liczbę 10 w posiedzeniu uczestniczyło 8 członków Komisji zgodnie z listą obecności,
która stanowi załącznik nr 2 do protokołu.
Ponadto w posiedzeniu uczestniczyli:
p. Barbara Jakubek
p. Jolanta Szóstak
p. Daria Rakowiecka Nowacka
p. Barbara Zakrzewska
p. Paweł Rudnicki
-
Naczelnik Wydziału Edukacji
Dyrektor ZSS w Krotoszynie
Dyrektor SOSW w Konarzewie
Dyrektor SOSW w Borzęciczkach
Dyrektor MOW w Koźminie Wlkp.
Zespół Szkół Specjalnych w Krotoszynie.
Na wstępie p. Renata Zych – Kordus, Przewodnicząca Komisji Spraw Społecznych - powitała
wszystkich bardzo serdecznie i poprosiła Panią Dyrektor o przedstawienie informacji na temat
funkcjonowania placówki.
p. Andrzej Piesyk – zapytał o liczbę dzieci w placówce
p. Jolanta Szóstak - wyjaśniła, że w placówce uczy się od 165 do 180 dzieci. Liczba ta utrzymuje
się na stałym poziomie.
W szkole uczą się w dużej mierze dzieci z naszego terenu, ale także z powiatów jarocińskiego,
ostrowskiego, pleszewskiego, milickiego i gostyńskiego. Uczniowie do szkoły dowożeni są
autobusami i busami, a koszty pokrywają gminy, szkoła z tego tytułu nie ponosi żadnych kosztów.
Sale lekcyjne i klasopracownie są systematycznie modernizowane. Aktualnie zatrudnionych jest 53
nauczycieli. Wszyscy posiadają pełne kwalifikacje do pracy w szkole specjalnej.
Szkoła organizuje wiele imprez dla osób niepełnosprawnych m.in. „Dzień Integracji”. Środki
zewnętrzne pozyskiwane są poprzez pisanie programów unijnych. Placówka uczestniczy w
projekcie sfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny
Kapitał Ludzki WYKWALIFIKOWANY ABSOLWENT W POWIECIE KROTOSZYŃSKIM
POKL.09.02.00-30-048/10. Głównym celem tego programu jest podniesienie atrakcyjności
szkolnictwa zawodowego poprzez stworzenie kompleksowego programu rozwojowego dla uczniów
szkół zawodowych.
W roku szkolonym 2011/2012 planuje się otworzyć:
•
jeden oddział Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 3 w Krotoszynie (max ilość uczniów
16) do tej pory złożono 12 podań,
•
jeden oddział Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy (max ilość uczniów 8) do
tej pory złożono 7 podań,
•
dodatkowy zespół rewalidacyjno – wychowawczy ( 2 – 4 uczniów).
Dalej p. Dyrektor podała, że ogólna tendencja rodziców idzie w tym kierunku, aby umieszczać
dzieci w klasach integracyjnych szkół powszechnych, co w niektórych przypadkach jest
krzywdzące dla dziecka.
p. Janusz Baszczyński – jako długoletni pedagog poparł stanowisko p. Dyrektor twierdząc, iż rodzic
dopiero zdaje sobie sprawę z trudnej sytuacji dziecka w klasie integracyjnej w tym momencie,
kiedy dziecko 2 – 3 razy nie otrzymuje promocji do następnej klasy i wówczas dopiero podejmuje
decyzję o umieszczeniu ucznia w szkole specjalnej.
Na zakończenie swojego wystąpienia p. Dyrektor – przedstawiła ważne potrzeby remontowe i
bieżące naprawy jednocześnie zapraszając do zwiedzenia placówki.
Informacja stanowi załącznik nr 3 do niniejszego protokołu.
Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Konarzewie.
p. Daria Rakowiecka – Nowacka - poinformowała, że w SOSW w Konarzewie przebywają i uczą
się dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i terapeutycznymi. Aktualnie do
placówki uczęszczają:
l 82 osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym,
głębokim oraz różnego rodzaju sprzężeniami oraz cechami autyzmu,
l 20 dzieci do lat 7 wymagających wczesnego wspomagania rozwoju,
l 20 wychowanków jest objętych w internacie opieką całodobową.
Obecnie w placówce funkcjonuje szkoła podstawowa specjalna – 4 oddziały, gimnazjum specjalne
– 2 oddziały, szkoła specjalna przysposabiająca do pracy – 3 oddziały, zespoły rewalidacyjno –
wychowawcze – 4, grupy wychowawcze (internat) – 3,zespół wczesnego wspomagania – 2.
Kadra zatrudniona w ośrodku to specjaliści w zakresie pedagogiki specjalnej w tym: pedagog,
psycholog, tyflopedagog, surdopedagog, logopedzi, specjaliści w zakresie gimnastyki korekcyjnej,
arteterapii, hipoterapii, pracy metodą integracji sensorycznej i wczesnego wspomagania rozwoju
dziecka. Nauczyciele starają się jak najlepiej przygotować wychowanków do życia w
społeczeństwie. Rozwijają w nich poczucie bezpieczeństwa, szacunek dla siebie i innych, poczucie
godności, odpowiedzialności i niezależności osobistej.
Placówka w ostatnich latach została poddana remontowi, nadal jednak prowadzone są działania w
celu pozyskiwania środków zewnętrznych na doskonalenie bazy dydaktycznej i rewalidacyjnej. Na
rok przyszły planuje się wprowadzenie dogoterapii, jest to forma leczenia poprzez kontakt z psem.
Wpływa ono bardzo korzystnie na sferę psychiczną i emocjonalną osób dotkniętych różnym
stopniem niepełnosprawności.
W roku bieżącym przeprowadzany jest remont pomieszczenia gospodarczego polegający na
zmianie pokrycia dachowego, uszczelnieniu murów, wykonaniu elewacji, wymianie podłoża
polegającego na izolacji przeciwwilgociowej i wymianie instalacji elektrycznej.
Po krótkiej dyskusji p. Dyrektor – serdecznie zaprosiła obecnych do zwiedzenia placówki.
Informacja – załącznik nr 4.
Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Borzęciczkach.
Materiał radni otrzymali wcześniej – załącznik nr 5.
p. Barbara Zakrzewska – witając wszystkich bardzo serdecznie poinformowała, że w SOSW
znajdują się oddziały dla dzieci z upośledzeniem lekkim, umiarkowanym i znacznym jak również
oddziały dla dzieci głęboko upośledzonych.
W ośrodku przebywają i uczą się dzieci z terenu Powiatu Krotoszyńskiego, powiatów sąsiednich,
ale także z terenu całej Polski, gdyż w placówce przebywają dzieci z Międzyrzecza, Polic oraz z
Kalisza.
Wychowankowie w ośrodku przebywają w trakcie pobierania nauki, a więc wyjeżdżają do domów
na wakacje i święta. Cały tydzień mają możliwość korzystania z internatu, te dzieci, które są z
dalszych okolic zabierane do domów są raz w miesiącu lub rzadziej. dzieci z bliższych okolic
zabierane są co tydzień. Zorganizowano także codzienne dowozy dzieci do szkoły z okolic
Koźmina , Krotoszyna, Rozdrażewa, Borku. Obecnie w internacie przebywa prawie 60
wychowanków, a w szkole 87 uczniów w klasach 4 do 6 szkoły podstawowej. Dzieci także uczą się
w Gimnazjum oraz w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy, która także znajduje się w
ośrodku i daje możliwość zdobycia dodatkowych umiejętności, które będą im przydatne w
dorosłym życiu. Pałac jest wpisany do rejestru zabytków wraz z 9 ha parkiem. Wszystkie prace,
które należy wykonać muszą posiadać zgodę Konserwatora Zabytków. Internat i szkoła mieści się
w jednym budynku , co znacznie obniża koszty utrzymania. Na terenie ośrodka znajduje się mini
gospodarstwo w którym hodowane są owce, istnieją plany poszerzenia go. W ośrodku pracuje 19
nauczycieli dyplomowanych, co z kolei podwyższa koszty utrzymania przeliczane na jednego
ucznia.
Po krótkiej dyskusji i udzieleniu dodatkowych wyjaśnień kończąc swoje wystąpienie
p.
Dyrektor przedstawiła najważniejsze potrzeby placówki zlecone przez inspekcję Państwowej
Powiatowej Straży Pożarnej oraz potrzeby remontów bieżących min zdjęcia boazerii, instalacji
hydrantów zewnętrznych i wewnętrznych, w każdej sypialni powinny zostać także założone lampy
awaryjne.
Dalej p. Dyrektor zaprosiła obecnych od obejrzenia placówki.
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy.
Materiał – załącznik nr 6.
p. Paweł Rudnicki - powitał wszystkich bardzo serdecznie i poinformował, że Młodzieżowy
Ośrodek Wychowawczy w Koźminie Wlkp. jest jednym z 5 tego typu ośrodków w Wielkopolsce.
Ośrodek jest publiczną placówką resocjalizacyjno – wychowawczą, całoroczną, nieseryjną,
całodobową dla młodzieży męskiej, niedostosowanej społecznie i zdemoralizowanej w wieku 15 –
18 lat. W skład ośrodka wchodzi gimnazjum z oddziałami przysposabiającymi do pracy. Organem
prowadzącym jest Powiat Krotoszyński, nadzór pedagogiczny nad ośrodkiem sprawuje
Wielkopolski Kurator Oświaty, a nadzór bezpośredni Prezes Sądu Okręgowego w Kaliszu.
Wychowankowie są kierowani do ośrodka na podstawie skierowania wystawionego przez Ośrodek
Rozwoju Edukacji w Warszawie.
Celem ośrodka jest zresocjalizowanie wychowanków, nakierowanie ich na życie zgodne z
zasadami życia społecznego oraz wskazanie drogi edukacyjnej i zawodowej.
Ośrodek prowadzi działalność resocjalizacyjną, korekcyjną, wychowawczą, edukacyjną (nauka w
gimnazjum) i opiekuńczą. Duży nacisk kładzie się także na współdziałanie z rodzinami
wychowanków.
Wychowankowie w ośrodku organizują przedstawienia teatralne, zajęcia sportowe, akademie,
konkursy, turnieje, biwaki, zajęcia specjalistyczne np. wspinaczka, prace społeczno – użyteczne
min. prace porządkowe na basenie w Koźminie przed sezonem letnim w zamian za co
wychowankowie mają darmowy wstęp. Zasadą pracy w ośrodku jest to, że wychowanek nie może
się nudzić.
Dalej p. Dyrektor poinformował, że w roku szkolnym 2010/2011 – 48 uczniów jest
sklasyfikowanych i otrzymało oceny z zachowania z tego 24 ukończy gimnazjum, 24 zostało
promowanych do klasy programowo wyższej, a 3 jest nieklasyfikowanych – są to uczniowie którzy
przyszli do ośrodka miesiąc temu i nie brali udziału w zajęciach we własnym miejscu
zamieszkania. Wystawiono 6 ocen dobrych, 29 ocen poprawnych i 11 ocen nieodpowiednich. Z
ocen nieodpowiednich 3 oceny są spowodowane zachowaniem na terenie ośrodka reszta natomiast
spowodowana jest informacjami z policji w jaki sposób wychowankowie zachowywali się przed
przyjściem do ośrodka albo w czasie przepustki. Dalej Dyrektor przedstawił zasoby kadrowe
ośrodka oraz potrzeby placówki.
W dalszej części posiedzenia członkowie Komisji przeszli do zwiedzenia ośrodka.
Na tym posiedzenie zakończono.
Protokołowała
/-/ Lidia Polowczyk
Przewodnicząca Komisji Spraw Społecznych
/-/ Renata Zych-Kordus