SZANSA - Zespół Szkół Publicznych Nr 2 w Kobyłce

Podsumowanie pracy Szkolnego Stowarzyszenia Nauczycieli „SZANSA” w 2010 roku.
Szkolne Stowarzyszenie Nauczycieli „SZANSA” w 2010 roku przystąpiło do konkursu ofert
ogłoszonego przez Urząd Miasta Kobyłka w ramach współpracy z organizacjami
pozarządowymi. Wszystkie podjęte działania były finansowane ze środków Gminy Kobyłka w
ramach zadania publicznego oraz pracę charytatywną członków Stowarzyszenia.
Zrealizowano następujące projekty:





„ ARETETERAPIA”,
„ Z informatyką w tle”,
„ŚWIETLICZAKI”,
„ MASKA”,
„ KOLOROWA CHEMIA”
Realizacja projektów była odpowiedzią na potrzeby lokalnego środowiska – uczniów
Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Kobyłce.
Dzięki zajęciom uczniowie poszerzyli swoje zainteresowania wykraczające poza program
szkolny, rozwinęli uzdolnienia w różnych dziedzinach artystycznych. Stali się świadomymi
obywatelami społeczności lokalnej, uczyli się kreatywnego działania na rzecz swojego
otoczenia. Podnieśli swoją świadomość ekologiczną oraz stali się bardziej przedsiębiorczy w
życiu codziennym.
REALIZACJA PROJEKTU „ ARETETERAPIA”
– zajęcia dla grup integracyjnych
Kontynuacja działań realizowanych w 2009r
W zajęciach uczestniczyły dzieci w wieku 7-11 lat, byli to uczniowie ZSP nr2 w Kobyłce.
Arteterapia w swoich oddziaływaniach przybierała następujące formy: terapię
za pomocą sztuk plastycznych, choreoterapię, muzykoterapię, biblioterapię, dramatoterapię,
wycieczki
Przy realizacji zajęć wykorzystano różne techniki, takie jak malowanie na szkle, lepienie
w glinie, technikę collage (kolaż.), analogię personalną i naśladowczą, dramę, zadań do
wykonania, twórczą wizualizację, zabawy pantomimiczne wg metody Kniessów, zabawy
ruchowe, metodę żywego słowa ( baśń, bajka, metafora),metodę czynna- samodzielnych
doświadczeń, wybrane techniki relaksacyjne, ćwiczenia rozwijające myślenie twórcze ( burza
mózgów, co by było gdyby)
Uczestnicy zajęć pracowali w różnych formach: grupowo i indywidualnie. Sami
podejmowali decyzję co do formy pracy. Rozwijali wyobraźnię i inwencję twórczą. Na uwagę
zasługuje tworzenie pozytywnego kontaktu emocjonalnego z rówieśnikami, bez względu na ich
sprawność umysłową i możliwości artystyczne.
W arteterapii zastosowano różnorodne metody pracy:
 słowną – poprzez opowiadanie o tym, co je fascynuje w otoczeniu
 oglądową – zwiedzanie skansenu, ekspozycji w muzeum
 praktyczną – malowanie na szkle, lepienie w glinie, kolaż, uzewnętrznianie swoich
emocji, odczuć, przeżyć
Ważnym elementem stymulującym było wykorzystanie baśni i bajek terapeutycznych,
1
za pomocą czego udało się zredukować napięcie dzieci i w znacznym stopniu zaspokoić ich
potrzeby emocjonalne.
W ramach zajęć odbyły się następujące wycieczki:
Wycieczka do Kuligowa. Zwiedzanie skansenu. Poznanie dawnych warunków życia ludzi,
wykonywanych przez nich zawodów, narzędzi codziennego użytku. Udział w zajęciach
warsztatowych. Wyjazd ten cieszył się dużym zainteresowaniem. Dzieci chętnie uczestniczyły w
warsztatach rękodzielniczych ( lepienie z gliny, wyplatanie z wikliny, obserwacja pracy w kuźni).
Wycieczka do muzeum Z. Nałkowskiej w Wołominie.
pt.: Zofia Nałkowska – wielka polska pisarka., jej dorobek twórczy. Zwiedzanie „Domu nad
Łąkami”.
REALIZACJA PROJEKTU „ Z INFORMATYKĄ W TLE”
– zajęcia dotyczące wykorzystania komputera w życiu codziennym.
W zajęciach uczestniczyli chętni uczniowie klas IV-VI SP i I-III Gim. ZSP nr 2 w Kobyłce.
Realizacja zadań była oparta na metodach aktywizujących, dzięki którym uczniowie wdrażają się
do planowania, organizowania i oceniania własnej pracy, a także nabywania umiejętności
współdziałania w zespole.
Stosowane były też elementy prezentacji multimedialnej. w tym celu korzystano z projektora
multimedialnego. Pokazanie krok po kroku ćwiczenia sprawia, że zadanie staje się dla uczniów
łatwiejsze i bardziej zrozumiałe. Po krótkim pokazie maja możliwość wykonania takiego
ćwiczenia samodzielnie.
Uczniowie chętnie korzystali z zajęć, Ważny jest fakt, że uczniowie, którzy słabo radzili
sobie na początku zajęć z praca na komputerze, teraz w sposób zadowalający posługują się
sprzętem i oprogramowaniem komputerowym.
REALIZACJA PROJEKTU „ŚWIETLICZAKI”
– świetlicowe zajęcia artystyczno-teatralne”
W zajęciach uczestniczyli głównie uczniowie świetlicy szkolnej przy ZSP nr2 w Kobyłce.
W ramach projektu przeprowadzono następujące zajęcia:
1. Zabawy muzyczno – ruchowe na podstawie warsztatów Klanzy „Kiedy maluchy zamieniają
się w zuchy”:
- „10 palców mam” zabawa z uwzględnieniem zmian tempa
- „Żaby” – zabawa taneczna, nauka tekstu, przygotowanie rekwizytów, ułożenie choreografii
- „To taka gra” – naśladowanie gestów
- „Leci komar” – zabawa taneczno – ruchowa
- „Burczą brzuszki” – zapoznanie ze ścieżką melodyczna – zajęcia porządkowe
2. Czytanie tekstów, wierszy, bajek, opowieści z podziałem na role.
3. Inscenizowanie gestem treści piosenek4. Zapoznanie z treścią wierszy i piosenek do pasowania
na Świetlika, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek.
5. Tworzenie układów tanecznych: Rock and roll, taniec disco z pomponami (pasowanie na
świetlika) walc aniołów (jasełka)
6. Nauka piosenki na powitanie w przedstawieniu Pasowanie na Świetlika "Wesoło witamy"
7. Nauka kolęd i pastorałek do przedstawienie bożonarodzeniowego
8. Słuchanie różnorodnej muzyki – Chopin, jego życie i twórczość – zajęcia multimedialne.
9. Zabawy z instrumentami muzycznymi - kontrast w muzyce (muzyka smutna - wesoła, cicha głośna, wolna - szybka, dźwięki wysokie - niskie).
2
10. Ćwiczenia w wygłaszaniu wierszy, zdań w różnym tempie, o zmiennym zabarwieniu
uczuciowym oraz różnej sile i barwie głosu.
11. Gry dramatyczne - przedstawianie stanów psychicznych za pomocą mimiki twarzy.
12. Zabawy, gry dydaktyczne.
13. Clow- zajęcia cyrkowe z zaproszonym gościem
14. Warsztaty plastyczne – malowanie bombek i wykonanie ozdób choinkowych z opłatka i
jajka.
15. Zajęcia plastyczne - malowaniem motywów świątecznych farbami akrylowymi na
agrowłókninie.
16. Wykonanie i sprzedaż kart bożonarodzeniowych i wielkanocnych.
REALIZACJA PROJEKTU „ MASKA”
- szkolne koło integracyjno-artystyczne
Kontynuacja działań realizowanych w 2009r.
W zajęciach uczestniczyli uczniowie w wieku 7-15 lat, byli to uczniowie ZSP nr2 w
Kobyłce.
Koło zostało podzielone na dwa Klubiki: Klubik Teatralny, Klubik Artystyczny. Nauczyciele
prowadzili odrębne zajęcia artystyczno- integracyjne.
W ramach środków Gminy Kobyłka przeprowadzono następujące zajęcia:
1. Klubik Teatralny
Podczas zajęć wykorzystano elementy bajkoterapii, ale głównie skupiono się na rozwoju
umiejętności „wcielania się” w rolę. Dzieci miały okazję samodzielnie lub grupowo
pracować nad przygotowaniem dekoracji. Wykonane zostały kukiełki, a w sposób
zabawowy przyswajany był tekst piosenek i poszczególnych ról. Zastosowanie miały tu
przede wszystkim metody polegające na praktycznych działaniach dzieci. Dzieci
przygotowały przedstawienie pt. „ W krainie baśni”. Przygotowanie przedstawienia było
okazją do rozmów nt. kultury i sztuki oraz roli aktora.
Uczestnictwo w zajęciach miało wpływ na wspomaganie wszechstronnego rozwoju
uczniów poprzez pobudzanie i usprawnianie percepcji wizualnej oraz działalności
plastycznej.
Wspólna praca pozwoliła na nawiązanie pozytywnych relacji w grupie. Dzieci miały
zapewnione warunki do rozwoju swoich zainteresowań i uzdolnień. Widoczne to było
zwłaszcza podczas twórczej pracy przy wykonywaniu potrzebnych rekwizytów.
Zaangażowanie, wyobraźnia i aktywność twórcza – sprawiały, że zajęcia cieszyły się
dużym zainteresowaniem. Dały one dzieciom przede wszystkim wiele radości z tworzenia
i przebywania grupie.
Słuchanie tekstów czytanych przez nauczyciela i kolegów jako inspiracji do działań
artystycznych- warsztaty teatralne.
2. Klubik Artystyczny
 Prowadzenie rozmów z nauczycielem na interesujące tematy dotyczące kultury i
sztuki
 Słuchanie nagrań bajek, baśni, utworów poetyckich i muzycznych, oglądanie
wartościowych dzieł filmowych.
 Przygotowanie części artystycznej oraz dekoracji na uroczyste obchody Święta Dnia
Edukacji Narodowej
 Podejmowanie działań artystycznych: plastycznych, muzycznych ,scenicznych
 Uczniowie wykonali bożonarodzeniowe ozdoby świąteczne i udekorowali nimi
szkołę
3




Na korytarzu szkolnym ustawili „ Świąteczne drzewo życzeń”, które było pięknie
ozdobione gwiazdkami śniegowymi wykonanymi przez uczniów.
W ramach zajęć odbyła się wycieczka do kina na adaptację filmową dramatu
Aleksandra Fredry pt: „Śluby panieńskie”.
Odbyły się „ Świąteczne Warsztaty”, podczas których uczniowie pod czujnym okiem
instruktora robili zabawki na choinkę ( pajacyki z wydmuszek, światy z kolorowych
opłatków, malowali ręcznie bąbki na choinkę) a także poznawali tradycje świąteczne
Uczniowie wykonali album z pamiątkowymi zdjęciami, prezentację multimedialną,
oraz gazetkę ścienną ze zdjęciami z zajęć. Napisali artykuł pt.
„ Sztuka
niejedno ma imię” na stronę internetową szkoły.
REALIZACJA PROJEKTU „ KOLOROWA CHEMIA”
- Klub Młodych Chemików
Kontynuacja działań realizowanych w 2009r.
W zajęciach Klubu brali udział uczniowie klas gimnazjalnych – były to osoby szczególnie
zainteresowane wiedzą z zakresu chemii.
W pracy zespołu dominowały praktyczne metody pracy. Uczniowie planowali,
przewidywali wyniki i wykonywali zaprojektowany eksperyment. Podsumowaniem
działalności pracy koła są przygotowane pokazy „ Kolorowej chemii” dla uczniów klas
młodszych.
Ze względu na organizację pracy i możliwości czasowe pokazy odbędą się na przełomie
lutego i marca. Będą one miały charakter praktyczny -uczniowie samo wykonają proste
doświadczenia. – i obserwacyjny – zespół zaprezentuje pokazy eksperymentów.
W ramach zajęć uczniowie doskonalili posiadane już umiejętności oraz poszerzali swoją
wiedzę z zakresu chemii.
Realizowane działania- zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem.
Organizacja półkolonii – „LATO W SZKOLE 4”
Odbywały się następujące zajęcia dla dzieci i młodzieży:
 Spotkania ze sztuką – „Kolorowy świat”
Podczas tych zajęć dzieci mogły rozwijać swoją wyobraźnię, wyżyć się artystycznie, wyrazić
swoje emocje. Jednocześnie uczyły się poczucia estetyki, kompozycji. Mali twórcy wykonali
szereg różnych prac plastycznych: „Moje wymarzone wakacje”- plakat, „Bezpieczne
wakacje”, graffiti kolorową kredą na szkolnym boisku. Dużym powodzeniem cieszyły się
Warsztaty rękodzieła” na których dzieci pod okiem wykwalifikowanego trenera wykonywały
następujące prace plastyczne: biżuterię z kolorowych koralików, kamyków, drutu, sznurka,
latawce, glinianae naczynia na kole garncarskim.
 Komputer i ja
Zajęcia komputerowe dotyczyły wykorzystania komputera w życiu codziennym. Ukazały
dzieciom, że komputer służy nie tylko do grania. Ukazane możliwości wykorzystania
komputera w życiu ułatwiają ludziom zdobywanie wiedzy, nawiązywanie kontaktów,
pomagają udoskonalić umiejętności językowe (język angielski). Uczestnicy nauczyli się lub
doskonalili obsługę programu Power Point. Odkryli tajniki Internetu – poznali wartościowe
adresy stron edukacyjnych.
 Sport to zdrowie
W ramach tych zajęć dzieci mogły wyhasać się i wybiegać. Grały w gry zespołowe typu piłka
nożna, dwa ognie, zbijany oraz różnego rodzaju zabawy: berek „włącznik – wyłącznik”,
4
zabawa „ słoń, żyrafa, kangur”, podchody. Wiele emocji towarzyszyło zajęciom sportowym
zarówno w hali sportowej jak i na boisku. Dzieci brały udział
w zawodach sportowych. Dzięki nim młodzi sportowcy uczyli się zasad czystej rywalizacji
oraz szacunku wobec przeciwnika. Dużym powodzeniem u dzieci cieszyły się zabawy na
placu zabaw.
 Ekoludki poznają najbliższą okolicę
Dzieci poprzez bezpośredni kontakt z przyrodą: spacer do Rezerwatu Grabicz – piknik na
leśnej polanie, piesze wędrówki po najbliższej okolicy, gry terenowe- podchody, wakacyjny
piknik, obserwacje, gry integracyjne poznały właściwy styl życia, uczyły się jak wartościowo
spędzać wolny czas, kształtowały odpowiedni stosunek do otaczającego nas świata i uczyły
się dbać o niego. W ramach tych zajęć odbyła się wycieczka do gospodarstwa ekologicznego
w Jankowie Nowym. Mali ekolodzy mieli okazję przyjrzeć się z bliska koniom, zapoznać się
z czynnościami porządkowymi w zabudowaniach gospodarskich oraz przejechać się bryczką
po lesie.
WYJAZDY I WYJŚCIA
 Wycieczka piesza do kina KULTURA w Wołominie
Projekcja filmu „Shrek forever”.
 Wycieczka do Muzeum w Wilanowie
Dzięki tej wycieczce dzieci mogły wejść w świat historii, spacerowały po starym znanym
parku, zwiedziły ogrody królewskie oraz brały udział w interaktywnych warsztatach
tematycznych prowadzonych przez pracowników Pałacu w Wilanowie: „Z wizytą u Króla”
Tej fascynującej lekcji historii towarzyszyło wiele emocji i wrażeń. Dzieci zainteresowały się
historią.
 Wycieczka piesza do Kościoła św. Trójcy w Kobyłce „Perły baroku na Mazowszu”
Dzieci zwiedziły starą, zabytkową świątynię – podziwiały przepiękne freski, rzeźby, ołtarz
oraz Muzeum w Kościele Dolnym – poznały charakterystyczne cechy sztuki barokowej.

Wyjazd na basen „Wesolandia” w Wesołej
Dzieci pod czujnym okiem ratowników miały okazje na gry i zabawy w wodzie.
Doskonaliły umiejętności pływackie. Wycieczce towarzyszyło dużo śmiechu i radości.
 Wyjazd do Muzeum Kolejnictwa w Warszawie
Uczestnicy zwiedzali z przewodnikiem muzeum. Zwieńczeniem wizyty były zajęcia
tematyczne w Sali Lustrzanej – prezentacja filmu o historii kolejnictwa. Dzieci były
bardzo zainteresowane i zadowolone.
 Wyjazd do gospodarstwa ekologicznego w Jankowie Nowym
Dzieci miały okazję obejrzeć zabudowania gospodarcze, pozna specyfikę pracy w
gospodarstwie ekologicznym, jeździły konno pod czujnym okiem instruktorów jazdy
konnej, brały udział w przejażdżce tramwajem konnym po okolicznym lesie, gdzie
podziwiały piękne krajobrazy niziny mazowieckiej. Gry i zabawy ruchowe na świeżym
powietrzu, oglądanie popisów tresowanych psów długo zostaną w pamięci dzieci.
 Wyjazd do sali zabaw „Fiku-Miku” w Warszawie
Zabawy ruchowe rozwijające zręczność, zwinność i koordynację cieszyły się
ogromnym powodzeniem uczestników. Dzieci były bardzo zadowolone.
 Wyjazd do Muzeum Etnograficznego w Warszawie
Dzieci obejrzały wystawę- Afryka. Wysłuchały , opowieści o obrzędach i zwyczajach
afrykańskich, poznały bajki afrykańskie oraz wzięły udział w warsztatach tematycznych
„ Maski afrykańskie”
Na zakończenie półkolonii odbyło się spotkanie przy ciastku podczas, którego dzieci otrzymały
na pamiątkę breloczki.
5
W trakcie tychże zajęć nad bezpieczeństwem dzieci czuwali opiekunowie grupwychowawcy.
Podczas półkolonii pomagały w prowadzeniu zajęć opiekuńczo-wychowawczych trzy
uczennice- wolontariuszki z klasy III Gimnazjum nr2 w Kobyłce.
Wymierne rezultaty realizowanych zadań
Realizacja celów przez nasze Stowarzyszenie daje olbrzymią szansę na samodzielne funkcjonowanie
naszych wychowanków w środowisku społecznym, lokalnym i rodzinnym. Pozyskane środki na zadania
umożliwiły:
 Zagospodarowanie czasu wolnego podczas wakacji dzieciom i młodzieży zamieszkałym
w Kobyłce, głównie uczniom ZSP Nr 2
 Pomoc rodzicom w zorganizowaniu bezpiecznych i atrakcyjnych form spędzania wakacji
dla dzieci pozostających w mieście.
 Umożliwienie dzieciom i młodzieży odpoczynku, zawierania przyjaźni, poznania
atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego
 Umożliwienie dzieciom i młodzieży, uczestniczenia w zajęciach promujących zasady
bezpiecznego zachowania się w różnorodnych sytuacjach życiowych oraz ukształtowanie
czynnej postawy w zakresie organizacji czasu wolnego i kultury życia codziennego.
 Wyrównywanie szans edukacyjnych
 Zajęcia dostarczyły wiedzy, umiejętności niezbędnych w funkcjonowaniu w społeczeństwie.
 Uczniowie podnieśli posiadane już umiejętności i uzyskali nowe - nie nabyte w trakcie zajęć
lekcyjnych.
Zarząd Stowarzyszenia:
6