Szkolne Stowarzyszenie Nauczycieli „SZANSA”

Podsumowanie pracy Szkolnego Stowarzyszenia Nauczycieli „SZANSA” w 2011 roku.
Szkolne Stowarzyszenie Nauczycieli „SZANSA” wzorem lat ubiegłych w 2011 roku
przystąpiło do konkursu ofert ogłoszonego przez Urząd Miasta Kobyłka w ramach współpracy z
organizacjami pozarządowymi. Wszystkie podjęte działania były finansowane ze środków
Gminy Kobyłka w ramach zadania publicznego oraz
pracę charytatywną członków
Stowarzyszenia. W roku 2011 podjęto współpracę z Zespołem Szkół Publicznych nr 1
w Kobyłce.
Realizacja projektów była odpowiedzią na potrzeby lokalnego środowiska – uczniów
Zespołu Szkół Publicznych nr 1 i nr 2 w Kobyłce.
Dzięki zajęciom uczniowie poszerzyli swoje zainteresowania wykraczające poza program
szkolny, rozwinęli uzdolnienia w różnych dziedzinach artystycznych. Stali się świadomymi
obywatelami społeczności lokalnej, uczyli się kreatywnego działania na rzecz swojego otoczenia.
Podnieśli swoją świadomość ekologiczną oraz stali się bardziej przedsiębiorczy w życiu
codziennym.
Zrealizowano następujące projekty:






„Multimedialne zajęcia językowe- KLUB BINGO,
angielskiego i informatyki dla najmłodszych
„ KOLOROWA CHEMIA - Klub Młodych Chemików”
„ Maska” - szkolne koło integracyjno- artystyczne
MYŚLĘ- DZIAŁAM –TWORZĘ
„Europejskie spotkania – Klub Europejczyka”
„Mały sportowiec”
Zajęcia
nauki
języka
REALIZACJA PROJEKTU
„ Multimedialne zajęcia językowe- KLUB BINGO, Zajęcia nauki języka angielskiego i
informatyki dla najmłodszych
W zajęciach uczestniczyli uczniowie z klas I-III ZSP nr 1 w Kobyłce.
Realizacja zadań była oparta na stosowaniu nowoczesnej technologii komputerowej w nauczaniu
języka angielskiego – multimedialne gry i zabawy językowe, animacje angielskich piosenek i
historyjek, słowniczki interaktywne itp. Zajęcia sprawiły, że dzieci czuły się w „ krainie języka
angielskiego” coraz lepiej i pewniej. Zajęcia w znacznym stopniu ułatwiły pracę z uczniami o
zróżnicowanym poziomie językowym.
Podczas zajęć zwracano szczególną uwagę na doskonalenie umiejętności językowych
uczniów
z wykorzystaniem gier i zabaw interaktywnych ( realizacja projektu „Festivals” - piosenka na
każdą okazję), a także wykorzystanie ciekawych stron internetowych zawierających ćwiczenia w
języku angielski.
1
W pierwszych miesiącach prowadzących zajęć skupiano się przede wszystkim na
doskonaleniu
i systematyzowaniu umiejętności posługiwania się komputerem. W kolejnych miesiącach dzieci
poprzez różne formy ćwiczeń multimedialnych doskonaliły umiejętności językowe poszerzając
jednocześnie swoją wiedzę o kolejne tajniki posługiwania się komputerem.
Wspólna praca pozwoliła na nawiązanie pozytywnych relacji w grupie. Uczniowie mieli
zapewnione warunki do rozwoju swoich zainteresowań.
REALIZACJA PROJEKTU
„ KOLOROWA CHEMIA”- Klub Młodych Chemików
kontynuacja działań realizowanych od 2009r.
W zajęciach Klubu brali udział uczniowie klas gimnazjalnych – były to osoby szczególnie
zainteresowane wiedzą z zakresu chemii.
W pracy zespołu dominowały praktyczne metody pracy. Uczniowie planowali,
przewidywali wyniki i wykonywali zaprojektowany eksperyment. Podsumowaniem
działalności pracy koła będzie Festiwal Nauki dla uczniów klas młodszych, co przyczyni się do
rozwoju przedsiębiorczości wychowanków. Ze względu na organizację pracy i możliwości
czasowe pokazy odbędą się na przełomie lutego i marca. Będą one miały charakter praktyczny uczniowie samodzielnie wykonają proste doświadczenia i zaprezentują swoim młodszym
kolegom pokazy eksperymentów chemicznych w celu popularyzowania przedmiotu wśród
młodszych uczniów.
W ramach zajęć uczniowie doskonalili posiadane już umiejętności oraz poszerzali swoją
wiedzę z zakresu chemii.
Rok 2011 był Rokiem Marii Skłodowskiej Curie, więc uczniowie przygotowali ścienną
gazetkę przybliżając w ten sposób postać i dorobek słynnej Polki.
REALIZACJA PROJEKTU
„ Maska” - szkolne koło integracyjno- artystyczne,
kontynuacja działań realizowanych od 2009r.
Działalność w ramach zajęć obejmowała następujące formy:
1. Prowadzenie rozmów na interesujące tematy dotyczące kultury i sztuki
2. Rozmowy z uczniami na temat: Co to jest tradycja, historia i kultura?
3. Działalność artystyczna: plastyczna, muzyczna ,sceniczna.
4. Przygotowanie części artystycznej na festyn integracyjny „ Kobyłka na biegunach”
w ramach współpracy z MOK w Kobyłce. Uczniowie przygotowali układ taneczny i
stroje na występ - 17 IX 2011r. uczniowie klas: IIIa SP, VIb SP, IIIa Gim.
5. Przygotowanie strojów oraz rekwizytów na „XXVI Rajd Kościuszkowski” KorytnicaMaciejowice i obchody rocznicy bitwy kościuszkowskiej pod Kobyłką.kl.Ia Gim, IIIa
Gim.
2
6. Udział w „XXVI Rajdzie Kościuszkowskim” Korytnica- Maciejowice 30 IX – 01 X
2011r.- zdobyliśmy II miejsce w konkursie na „Najlepszą grupę rajdową” – nagroda
książkowa.
7. Udział w przygotowaniu przedstawienia patriotycznego i scenografii z okazji święta 11
LISTOPADA:„ Co zrobimy z naszą wolnością?” w Publicznym Gimnazjum nr2 w
Kobyłce – 10 XI 2011r.w zamian za planowane przygotowanie części artystycznej z
okazji obchodów rocznicy bitwy kościuszkowskiej pod Kobyłką, ponieważ impreza nie
odbyła się z przyczyn niezależnych od Stowarzyszenia.
8. Zajęcia plastyczne: bombki i ozdoby choinkowe ze styropianu, choinki i gwiazdki z
makaronu, choinki z szyszek, choinki z sizalu – ozdabiane wg własnego pomysłu.
9. Gry dramowe - nazywanie i przedstawianie własnych uczuć i stanów emocjonalnych, np.
radość, strach, złość, gniew, zdziwienie, wstyd…
10. Przygotowanie prezentacji multimedialnej Power Point „ Rajd Kościuszkowski i Bitwa
kościuszkowska pod Kobyłką”- pokaz prezentacji uczniom Publicznego nr 2 w Kobyłce
11. Zredagowanie i opublikowanie artykułu na szkolną stronę internetową o doświadczeniach
uczestników z udziału w zajęciach koła „ MASKA”- „ XXVI Rajd Kościuszkowski”artykuł opublikowany w szkolnej gazetce uczniowskiej „PAPLA”, „Co zrobimy z naszą
wolnością?”- artykuł prasowy opublikowany w lokalnej prasie
„WIEŚCI PODWARSZAWSKIE”.
Realizacja zajęć przyczyniła się do promocji naszej szkoły i naszego miasta.
REALIZACJA PROJEKTU
„ MYŚLĘ- DZIAŁAM- TWORZĘ”
W ramach realizacji projektu
„Czarodziejski pyłek”, „Świetliczaki”
przeprowadzono
następujące
zajęcia:
Arteterapia,
W zajęciach uczestniczyły dzieci w wieku 7-14 lat, byli to uczniowie ZSP nr2 w Kobyłce.
Zajęcia odbywały się w trzech grupach: Arteterapia, Czarodziejski pyłek, Świetliczaki.
W zajęciach uczestniczyły dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych toteż do dwóch grup
potrzeba było powołać dwóch nauczycieli. Nauczyciela prowadzącego zajęcia i
wspomagającego. Nauczyciele razem- 4 osoby.
1. ARTETERAPIA – zajęcia były kontynuacją działań realizowanych w latach 2009-2010
w swoich oddziaływaniach przybierała następujące formy: terapię za pomocą
sztuk plastycznych, choreoterapię, muzykoterapię, biblioterapię, dramatoterapię, wycieczki
Przy realizacji zajęć wykorzystano różne techniki, takie jak malowanie na szkle, lepienie
w glinie, technikę collage.
Uczestnicy zajęć pracowali w różnych formach: grupowo i indywidualnie. Sami
podejmowali decyzję co do formy pracy. Rozwijali wyobraźnię i inwencję twórczą. Na uwagę
zasługuje tworzenie pozytywnego kontaktu emocjonalnego z rówieśnikami, bez względu na ich
sprawność umysłową i możliwości artystyczne.
W arteterapii zastosowano różnorodne metody pracy:
3
słowną – poprzez opowiadanie o tym, co je fascynuje w otoczeniu
oglądową – zwiedzanie skansenu, ekspozycji w muzeum
praktyczną – malowanie na szkle, lepienie w glinie, kolaż, uzewnętrznianie swoich emocji,
odczuć, przeżyć
W czasie spotkań dzieci miały możliwość do:
- wyrażania swoich potrzeb, emocji, zaistniałych konfliktów;
- opowiadania o tym co je spotkało w domu, szkole;
- nawiązania niewerbalnego kontaktu z terapeutą, rówieśnikami, innymi osobami;
- uczestnictwa w aktywności grupy i współpracowania z nią;
- samodzielnego podejmowania decyzji i eksperymentowania;
- odreagowania i relaksu.
- integracja dzieci upośledzonych ze zdrowymi;
- odreagowania i relaksu.
2. „Czarodziejski pyłek” zajęcia warsztatowe z bajko terapii -kontynuacja działań
realizowanych w latach 2009- 2010.
W zajęciach uczestniczyli uczniowie kl. III a integracyjnej i kl. VI b integracyjnej ZSP
nr2 w Kobyłce.
Uczniowie poznawali nowe bajki i baśnie, jak również próbowali sami układać baśnie
ilustrując je, kształtując w ten sposób własną wyobraźnię. Mieli okazję do rozwinięcia swoich
zdolności artystycznych poprzez różne formy ekspresji plastycznej, muzyczno – ruchowej i
werbalnej (przygotowywanie teatrzyków, wykonywanie prac plastycznych, dekoracji, kukiełek
itp., dramy). Dzieci poznały techniki relaksacyjne oraz wzorce pozytywnych zachowań.
Dzieci wzięły czynny udział w Festynie Integracyjnym w naszym mieście „Kobyłka na
biegunach” zorganizowanym przez MOK w Kobyłce. Wraz z nauczycielami przygotowały
przedstawienie kukiełkowe pt.” W krainie baśni –Śnieżka”, piękną dekorację oraz kukiełki oraz
kostiumy dla aktorów.
W trakcie realizacji zadania dzieci uczestniczyły w trzech wyjazdowych warsztatach
artystycznych –decupage podczas, których wykonały bajkowe obrazki na deskach, ozdabiały
butelki, wykonywały piękne zakładki do książek „ Moja ulubiona baśń”.
3. „Świetliczaki” - kontynuacja działań realizowanych w latach 2009- 2010.
W zajęciach uczestniczyły dzieci w wieku 6-10 lat, byli to głównie uczniowie świetlicy
szkolnej przy ZSP nr2 w Kobyłce.
W ramach projektu przeprowadzono następujące zajęcia:
1.Zabawy muzyczno – ruchowe na podstawie warsztatów Klanzy
2. Czytanie tekstów, wierszy, bajek, opowieści z podziałem na role.
3. Inscenizowanie gestem treści piosenek
4. Zapoznanie z treścią wierszy i piosenek do pasowania na Świetlika, utrwalanie poznanych
wierszy i piosenek.
5. Tworzenie układów tanecznych: Rock and roll, taniec disco z pomponami (pasowanie na
świetlika) walc aniołów (jasełka)
6. Nauka piosenki na powitanie w przedstawieniu Pasowanie na Świetlika "Wesoło witamy"
7. Nauka kolęd i pastorałek do przedstawienia bożonarodzeniowego
4
8. Słuchanie różnorodnej muzyki – Chopin, jego życie i twórczość – zajęcia multimedialne.
9. Zabawy z instrumentami muzycznymi - kontrast w muzyce (muzyka smutna - wesoła, cicha głośna, wolna - szybka, dźwięki wysokie - niskie).
10. Ćwiczenia w wygłaszaniu wierszy, zdań w różnym tempie, o zmiennym zabarwieniu
uczuciowym oraz różnej sile i barwie głosu.
11. Gry dramatyczne - przedstawianie stanów psychicznych za pomocą mimiki twarzy.
12. Zabawy, gry dydaktyczne.
13. Clow- zajęcia cyrkowe z zaproszonym gościem
14. Warsztaty plastyczne – malowanie bombek i wykonanie ozdób choinkowych z opłatka i
jajka.
15. Zajęcia plastyczne - malowaniem motywów świątecznych farbami akrylowymi na
agrowłókninie.
16. Wykonanie i sprzedaż kart bożonarodzeniowych i wielkanocnych.
W ramach zajęć dzieci pojechały do Parku Rozrywki „FIKU MIKU” w Warszawie.
REALIZACJA PROJEKTU
„ Europejskie spotkania – Klub Europejczyka”
Realizacja projektu była odpowiedzią na potrzeby lokalnego środowiska –uczniów Zespołu
Szkół Publicznych nr1 w Kobyłce.
Uczniowie w trakcie zajęć mieli możliwość podniesienia świadomości europejskiej,
wykształcenie poczucia świadomych i pełnoprawnych obywateli wspólnej Europy, kształtowania
postawy tolerancji wobec innych kultur i religii..
Działalność Klubu Europejczyka opierała się na działaniach podejmowanych przez
uczniów będących jego członkami. Zajęcia dydaktyczne odbywały się w formie wykładów,
pracy z mapą i dyskusji. Dzieci często pracowały w grupach analizując efekty pracy oraz
wyciągając wnioski. Wspólna praca pozwoliła na nawiązanie pozytywnych relacji w grupie.
Dzieci miały zapewnione warunki do rozwoju swoich zainteresowań
REALIZACJA PROJEKTU
„ Mały sportowiec”
Działalność obejmowała następujące formy:
- wycieczki, spacery,
- gry i zabawy ruchowe,
- gimnastyka podstawowa,
- dyscypliny sportowe - piłka nożna, koszykówka, tenis stołowy,
- zajęcia muzyczno – ruchowe,
- aktywne metody rehabilitacji.
Zestawy ćwiczeń ruchowych rozwijały poszczególnych cechy motoryczne takie jak: siła,
szybkość, skoczność, wytrzymałość, zwinność.
Ćwiczenia kształtujące orientację przestrzenną rozwijały: zmysł równowagi, umiejętność
stosowania optymalnych wysiłków, precyzję i harmonię ruchu. Podczas zajęć poruszane były
zagadnienia dotyczące kształtowanie umiejętności działania na rzecz zdrowia.
5
Z uwagi na zróżnicowanie wychowanków pod względem rozwoju motorycznego oraz fakt, że
niektóre z nich z racji swej niepełnosprawności prowadzone zajęcia były wspomagane metodami
rehabilitacji.
Jedną z takich metod była :Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Udział w tych ćwiczeniach stwarzał dzieciom okazję do: poznania własnego ciała, usprawnienia
motoryki, poczucia swojej siły, sprawności. Podczas ćwiczeń ruchowych uczniowie poznawali
przestrzeń, w której się znajdowały. Dlatego czując się w niej bezpieczne, stali się bardziej
aktywni, przejawiali większą inicjatywę w działaniu.
Realizowane działania- zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem.
Organizacja półkolonii – „LATO W MIEŚCIE ”
Realizacja projektu była odpowiedzią na potrzeby lokalnego środowiska – uczniów Zespołu
Szkół Publicznych nr 2 w Kobyłce.
Poprzez różnorodne zajęcia zorganizowane na terenie naszej placówki oświatowej
rozbudzaliśmy u uczniów poczucie przynależności do społeczności lokalnej, regionu, kraju.
W ramach zajęć uczniowie obserwowali i poznawali naturalne piękno przyrody w tym
między innymi najbliższego -lokalnego środowiska przyrodniczego, rozwijali osobistą
świadomość w zakresie ochrony naturalnego piękna w rejonie, kształtowali pozytywne postawy
poprzez szukanie rozwiązań dotyczących zapobiegania zniszczeniom zasobów naturalnych.
Aby wesprzeć rozwój i sprawność psychofizyczną uczniów, zostało przeprowadzonych wiele
zajęć niezbędnych do rozwoju psychoruchowego.
Stworzyliśmy warunki do uprawiania przez uczniów różnych dyscyplin sportu, udziału w
zawodach sportowych, turystyce i krajoznawstwie.
Poprzez zajęcia plastyczne staraliśmy się rozbudzi wyobraźnię podopiecznych oraz poczucie
estetyki.
Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach. Starali się wykonywać jak najlepiej
powierzone zadania. Poprzez zabawę zdobywali wiedzę o otaczającym świecie,
doświadczali, badali.
Wymierne rezultaty realizowanych zadań
Realizacja celów przez nasze Stowarzyszenie daje olbrzymią szansę na samodzielne funkcjonowanie
naszych wychowanków w środowisku społecznym, lokalnym i rodzinnym. Pozyskane środki na zadania
umożliwiły:
 Zagospodarowanie czasu wolnego podczas wakacji dzieciom i młodzieży zamieszkałym
w Kobyłce, głównie uczniom ZSP Nr 2
 Pomoc rodzicom w zorganizowaniu bezpiecznych i atrakcyjnych form spędzania wakacji
dla dzieci pozostających w mieście.
6





Umożliwienie dzieciom i młodzieży odpoczynku, zawierania przyjaźni, poznania
atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego
Umożliwienie dzieciom i młodzieży, uczestniczenia w zajęciach promujących zasady
bezpiecznego zachowania się w różnorodnych sytuacjach życiowych oraz ukształtowanie
czynnej postawy w zakresie organizacji czasu wolnego i kultury życia codziennego.
Wyrównywanie szans edukacyjnych
Zajęcia dostarczyły wiedzy, umiejętności niezbędnych w funkcjonowaniu w społeczeństwie.
Uczniowie podnieśli posiadane już umiejętności i uzyskali nowe - nie nabyte w trakcie zajęć
lekcyjnych.
Zarząd Stowarzyszenia:
7