Przywództwo i Innowacja w Edukacji.

INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI
TUTORING – MENTORING – PRZYWÓDZTWO
PRZYWÓDZTWO & INNOWACJA
W EDUKACJI
KATOWICE
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
OPIS SZKOLENIA
Jak praktycznie wdrażać innowacyjne rozwiązania w organizacjach
edukacyjnych?
Gary Hamel, ceniony teoretyk i praktyk biznesu, twierdzi, że po raz pierwszy
żyjemy w rzeczywistości, gdzie nie tylko rzeczywistość się zmienia, ale sama
zmiana się zmieniła. – rzeczywistość zmienia się już nie liniowo, ale
wykładniczo. Tak dynamicznie przeobrażenia ekonomiczne, technologiczne
i społeczne stawiają nowe wyzwania przed przedsiębiorstwami,
administracją czy trzecim sektorem. W naturalny sposób przekłada się to na
zadania, które mają wypełnić szkoły, uczelnie i instytucje edukacyjne.
Chcąc wesprzeć osoby, które są odpowiedzialne za prowadzenie instytucji
i projektów edukacyjnych, Collegium Wratislaviense razem z Centrum
Kształcenia Uniwersytetu Śląskiego stworzyło unikalną ofertę szkoleniową –
Przywództwo i Innowacja w Edukacji.
Przez ten program chcemy wzmocnić osoby, które chcą w sposób świadomy
i skuteczny wprowadzać zmiany w swoich instytucjach oraz podzielić się
narzędziami, które pokażą, jak dzielić się z innymi swoją wizją, tworzyć
grupę sojuszników zmian i jak przekuwać wizję na rzeczywistość.
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
CO PROPONUJEMY?
Cele kursu:
Kurs łączy zagadnienia związane z
innowacyjnością i zarządzaniem zmianą z
przykładami innowacyjnych praktyk
edukacyjnych stosowanych w Polsce i na
świecie.
W czasie kursu uczestnicy zdobędą wiedzę i
umiejętności, jak tworzyć środowisko
sprzyjające innowacyjności, jak budować
koalicję sukcesu potrzebną do skutecznego
wprowadzenia zmiany oraz jak zarządzać
procesem wdrożeniowym.
Oprócz tego zaprezentujemy praktyczne
założenia kilku innowacyjnych metod
edukacyjnych.
Dla kogo:
Program Przywództwo i Innowacja w Edukacji
jest skierowany do osób, które w mniej lub
bardziej formalny sposób mają wpływ na
kierunek rozwoju placówek i projektów
edukacyjnych. Mogą z niego zwłaszcza
skorzystać:
dyrektorzy szkół, przedszkoli
przedstawiciele organów prowadzących
nauczyciele odpowiedzialni za wdrożenia
nowych projektów w szkołach i
przedszkolach
innowatorzy edukacyjni
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
KORZYŚCI i REZULTATY
Korzyści:
•
•
•
•
Zdobędziesz wiedzę i umiejętności, które
pomogą wdrożyć innowacyjne praktyki
edukacyjne
Poznasz ciekawych ludzi, którzy również
chcą wprowadzać zmiany w swoich
organizacjach
Lepiej zrozumiesz jak sam funkcjonujesz w
zespole i jako przywódca
Zobaczysz przykłady zastosowań narzędzi
edukacyjnych, na których będziesz mógł
oprzeć swoje planowane zmiany
Rezultaty:
•
•
•
Poznanie teorii zarządzania zmianą i
aspektów przywództwa
Nauczenie się jak analizować organizację
pod kontem innowacyjności
Poznanie przykładów wdrożeń
innowacyjnych narzędzi i praktyk
edukacyjnych
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
PROGRAM
Program Przywództwo i Innowacja w Edukacji trwa 64 godziny szkoleniowe i obejmuje 4
dwudniowe zjazdy (16h). Główne zagadnienia poszczególnych zjazdów to:
Zjazd 1 – Zacznij od dlaczego
Czym jest innowacja i czy jej naprawdę
potrzebujemy?
Jakie organizacje zmieniają się na lepsze?
Jacy liderzy prowadzą do zwycięstwa?
Gdzie jesteśmy i gdzie chcemy być – analiza
potrzeb i możliwości
Zjazd 2 – Praktyczne inspiracje
Neurodydaktyka – jak nauka może nam pomóc
skuteczniej uczyć
Narzędzia IT to nie tylko Google, Word i tablica
multimedialna. O odwróconej klasie, MOOCach i
gamifikacji jako sprzymierzeńcach nauczyciela
Zjazd 3 – Praktyczne inspiracje c.d
Edukacja spersonalizowana –jak powrót do
korzeni edukacji i relacji mistrz-uczeń może być
przełomowy dzisiaj
Tutoring i mentoring – metody uczące, jak osiągać
niemożliwe
Zjazd 4 - Wdrożenia
Organizacja ucząca się jako model innowacyjnej
szkoły
Zmiana dla ludzi czy ludzie dla zmiany – jak
budować koalicję sukcesu i radzić sobie z oporem
przed zmianą
Planowanie jest wszystkim, plan jest niczym – jak
skutecznie realizować plany
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
O ORGANIZATORACH
Collegium Wratislaviense
jest instytucją, której celem jest inspirowanie do wielkości i wzmacnianie elit - osób gotowych brać więcej
odpowiedzialności i inspirować do wielkości innych. Misję tę realizuje poprzez promowanie tutoringu,
mentoringu i dobrego przywództwa oraz programy szkoleniowo-rozwojowe z obszaru edukacji
spersonalizowanej. Swoje programy kieruje do środowisk biznesowych, akademickich, edukacyjnych i
organizacji pozarządowych. Collegium posiada doświadczenie w prowadzeniu innowacyjnych programów
Szkoła Tutorów oraz Szkoła Mentorów, programów z zakresu przywództwa, a także dedykowanych programów
wdrożeniowych, których celem jest wsparcie instytucji edukacyjnych we wdrażaniu tutoringu i mentoringu.
Centrum Kształcenia Ustawicznego Uniwersytetu Śląskiego
Misją Centrum jest budowanie oferty edukacyjno-szkoleniowej, która ma wartość teoretyczną i praktyczną,
przy zachowaniu najwyższej jakości kształcenia. Natomiast wizja organizacji opiera się na ciągłym doskonaleniu
i budowaniu wartościowych rozwiązań w obszarze kształcenia i edukacji. Dzięki wykorzystaniu potencjału
najlepszych wykładowców Uniwersytetu Śląskiego, a także najlepszych w swojej branży trenerów-praktyków,
CKU prezentuje ofertę kursów edukacyjnych, kursów dla nauczycieli i dydaktyków, a także szkoleń
skierowanych osób, przedsiębiorstw i innych organizacji. System zapewniania jakości, oceny naszych
wykładowców i trenerów powodują, że nasze kursy i szkolenia niosą za sobą odpowiednią wartość
merytoryczną i praktyczną.
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
DOŚWIADCZENIE COLLEGIUM
Jak pracujemy
Programy szkoleniowe realizowane
przez Collegium Wratislaviense
opierają się na zbalansowanej
konstrukcji składającej się z
prezentacji wiedzy merytorycznej,
interaktywnych ćwiczeń
pomagających lepiej przyswoić
przedstawiane idee oraz studiów
przypadków prezentujących
stosowane rozwiązania.
Istotną wartością dodaną, którą
docenia wielu uczestników jest
stworzenie twórczej atmosfery
dyskusji i wymiany doświadczeń
pomiędzy uczestnikami programów.
•
Szkoła Tutorów – 5 edycji prowadzonych równolegle w kilku miastach w
Polsce (m.in. Wrocław, Warszawa, Poznań, Gdańsk)
•
Szkoła Tutorów Akademickich – 5 edycji prowadzonych równolegle w kilku
miastach (m.in. Wrocław, Warszawa, Gdańsk, Kraków)
•
Program Tutor – 4 edycje rocznego programu tutoringowego na zlecenie
Fundacji Dorastaj z Nami
•
Ogólnopolski Kongres Tutoringu w Warszawie
•
Program wdrożeniowy tutoringu w Zespole Szkół Integracyjnych we
Wrocławiu
•
Program wdrożeniowy tutoringu w Gimnazjum nr 58 w Poznaniu
•
Academic Leaders – program z zakresu przywództwa dla kadr akademickich
•
Program wdrożeniowy tutoringu akademickiego na Wydziale Geografii i
Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego
•
Szkoła Mentorów dedykowana Krajowej Szkole Sędziów i Prokuratorów
•
Program mentoringowy dla Wyższej Szkoły Lingwistycznej w Częstochowie
•
Szkoła Mentorów – otwarte szkolenia mentorskie dla firm i NGO
•
Program wdrożenia mentoringu w Grupie Black Point (obejmującej spółki:
Black Point S.A., Eco Service z o.o., TBG GmbH)
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
DOŚWIADCZENIE CKU
Organizator inicjatyw edukacyjnych:
1) Uniwersytet Śląski Dzieci
2) Uniwersytet Śląski Młodzieży
3) Uniwersytet Śląski Maturzystów
4) Uniwersytet Trzeciego Wieku
zakładających kształcenie i prowadzenie projektów edukacyjnych
dla osób w różnym wieku i o wszechstronnych zainteresowaniach.
Dzięki tym działaniom CKU promuję edukację na najwyższym
poziomie, gdzie teoria spotyka praktykę, a wyniki badań
naukowych są prezentowane w sposób ciekawy dla słuchaczy i
uczestników
Centrum prowadzi również kształcenie nauczycieli w
Uniwersytecie Śląskim. Ofertę Centrum uzupełniając kursy
edukacyjno-rozwojowe oraz językowo-kulturoznawcze, a także
dwuletni program Executive Master of Business Administration,
organizowany wspólnie z Gdańską Fundacją Kształcenia
Menedżerów oraz Institut d’Administration des Enterprises d’Aix–
en–Provence – IAE Aix–en–Provence.
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
SYLWETKI PROWADZĄCYCH
Piotr Czekierda - prezes zarządu Collegium Wratislaviense
Promotor tutoringu i mentoringu oraz dobrego przywództwa. Tutor i certyfikowany trener biznesu (Pracownia
Psychologiczna Elżbiety Sołtys Jan Robert Sołtys / Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości). Zainicjował pierwsze
programy tutorskie we Wrocławiu i w kilku innych miastach. Projekty edukacyjne realizował zarówno w Polsce, jak
i za granicą, m.in. we Francji, Niemczech, Litwie, Izraelu, Słowenii. Z wykształcenia jest politologiem, studiował
także filozofię i biznes, jest absolwentem Uniwersytetu Wrocławskiego oraz IESE Business School w Barcelonie.
Członek Harvard Business Review Poland Club oraz IESE Alumni Association. W czasach szkolnych
zajmował się teatrem, w czasie studiów pracował jako dziennikarz, a także wolontariusz służąc dzieciom i
młodzieży z trudnych dzielnic. Jako pracownik Domu Spotkań im. Angelusa Silesiusa rozwinął działy edukacji
obywatelskiej oraz współpracy z krajami bloku wschodniego, został laureatem Nagrody Głównej Pro Publico Bono
dla Najlepszej Lokalnej Inicjatywy Edukacyjnej. W latach 2006 – 2008 był tutorem Programu Liderzy PAFW
realizowanego przez Stowarzyszenie "Szkoła Liderów". Był inspiratorem powołania Kolegium Tutorów, które
pozostawił swoim współpracownikom. Jego pasją są jazz, poezja, podróże i koszykówka. Wolontariusz Inicjatywy
Tato.net oraz Akademii Familijnej. Prywatnie żonaty, tato trójki dzieci.
dr Marek Kaczmarzyk: biolog, dydaktyk, autor podręczników i programów szkolnych. Od roku 2000 kierownik
Pracowni Dydaktyki Biologii (Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski). Koordynator i autor
licznych projektów edukacyjnych dla młodzieży oraz dorosłych, twórca programów i wykładowca studiów
podyplomowych dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. Propagator dydaktyki ewolucyjnej –dziedziny
zajmującej się wyodrębnieniem, rozpoznaniem i praktycznym wykorzystaniem wpływu mechanizmów
ewolucyjnych (zarówno ewolucji biologicznej, jak i kulturowej) na procesy uczenia się i wychowania. Chronobiolog
i memetyk, autor kilkudziesięciu artykułów z zakresu biologicznych i memetycznych kontekstów kształcenia i
wychowania oraz edukacji ekologicznej. Członek zespołu Wszechnicy Śląskiej - Śląskiego Towarzystwa Naukowego.
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
SYLWETKI PROWADZĄCYCH
Marcin Szala – kierownik programowy Collegium Wratislaviense
Pasjonat edukacji relacyjnej, wierzy, że najgłębsza, najlepsza edukacja dzieje się w mądrych relacjach, które
inspirują do wielkości. Absolwent Uniwersytetu Oksfordzkiego (St John’s College), gdzie studiował fizykę i filozofię.
Po ukończeniu studiów rozpoczął pracę w Dan Everard Partnership, a potem w Dragonmobility Ltd w Cambridge,
gdzie pracował na stanowisku General Manager odpowiadając za działalność operacyjną firmy zajmującej się
projektowanie i produkcją wyspecjalizowanych wózków dla niepełnosprawnych dzieci. W 2007 Marcin przeniósł się
do Gliwic, gdzie objął stanowisko Wicedyrektora ds. strategii i rozwoju Szkół ETE. Był współtwórcą Szkoły
Podstawowej biorąc udział zarówno w budowaniu programu, zespołu oraz nowego budynku. Od kilku lat dzieli się
swoją wiedzą i pasją odnośnie edukacji jako trener. Szkolił się w Szkole Trenerów Pracowni Psychologicznej Elżbiety
Sołtys. Prowadzi i projektuje szkolenia otwarte jak i zamawiane: szkolił między innymi na Uniwersytecie Gdańskim,
w Krajowej Szkole Sędziów i Prokuratorów, Wyższej Szkole Bankowej i w szkołach w Polsce.
Dominika Hofman-Kozłowska: doktorantka w Zakładzie Historii Myśli Społecznej i Politycznej. W swojej pracy
podejmuje refleksję nad przyszłością edukacji. Jest założycielką Uniwersytetu Śląskiego Maturzystów. Realizuje
cieszący się popularnością projekt pn. "Nocne Powtórki Maturalne". Współorganizuje także Śląski Kongres
Oświaty. Była trenerem głównym w ogólnopolskim projekcie Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji – Polska
Cyfrowa Równych Szans, w ramach którego przeszkoliła około 500 osób w zakresie nauczania przez doświadczenie.
Jest współautorką badań "Innowacyjne zastosowania rozwiązań i narzędzi cyfrowych w kształceniu" mających
przyczynić się do podniesienia jakości dydaktyki. Jest także autorką rozdziału dotyczącego nowoczesnych metod
edukacyjnych, takich jak: gamifikacja, praca projektowa, nauczanie problemowe i "odwrócona klasa", w ramach
raportu "Dydaktyka cyfrowa epoki smartfona. Analiza cyfrowych aspektów dydaktyki gimnazjum i szkoły średniej”.
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
REKOMENDACJE
"Wspaniałe szkolenie! Treści merytoryczne były na najwyższym
"Świetne, dobrej jakości szkolenie. Dzięki niemu dostrzegłam, że
poziomie, a metodyka była dostosowana do potrzeb grupy.
wartość i jakość edukacji zależy od ludzi, którzy ją tworzą, a nie
Szkolenie upewniło mnie w tym, co robię, wzmocniło moje
od rozwiązań systemowych. Szkoła Tutorów utwierdziła mnie w
kompetencje i dało nowe narzędzia pracy. Dziękuję za
przekonaniu, że warto pracować tą metodą, dała nowe
entuzjazm, zapał, energię i wiedzę prowadzącego, które wiele
spojrzenie na tutoring i nowe narzędzia pracy."
mi dały.„
Monika Ogrodnik, dyrektor przedszkola i szkoły podstawowej
Krzysztof Rynkiewicz, Brait – Edukacja dla przyszłości, Wrocław
"Strumienie", Warszawa
"Szkoła Tutorów była dla mnie ważnym doświadczeniem (...). To
„Tutoring w realiach polskiego systemu edukacyjnego jest
były dynamiczne i wartościowe merytorycznie zajęcia, które
niemałym wyzwaniem. Dzięki wiedzy i narzędziom jakie
pozwoliły na pogłębienie refleksji nad sobą jako nauczycielem i
otrzymałem na Szkole Tutorów widzę, że można skutecznie
zyskanie nowego spojrzenia na metody pracy z uczniem.
rozwijać talenty uczniów wykorzystując tą metodę. Jednym z
Szczególnie cenna była dla mnie część dotycząca budowania
pierwszych kroków jest zmiana myślenia z postawy – „nie da
pozycji lidera w edukacji w oparciu o wartości. Polecam Szkołę
się” na postawę – „warto”. I Szkoła Tutorów, w moim przypadku,
Tutorów wszystkim nauczycielom, którzy pragną własnego
to uczyniła.”
rozwoju, bowiem osoby które stworzyły Szkołę wnoszą nowe
wartości do polskiej edukacji i dają do ręki ważne narzędzia do
Daniel Sokołowski, zastępca dyrektora, Szkoła "Iskry", dyrektor
pracy z młodymi ludźmi."
wydawniczy Presscom Sp. z o.o.
Małgorzata Joniuk-Piątkowska, dyrektor Zespołu Szkół
Ponadgimnazjalnych nr 5 w Łodzi
Więcej rekomendacji na stronie: cw.edu.pl
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
MIEJSCE, TERMINY, ZAPISY, KOSZT
Miejsce szkolenia:
Centrum Kształcenia Ustawicznego
Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Terminy zjazdów:
7-8 listopada, 28-29 listopada, 19-20 grudnia,30-31 stycznia
Informacje i zapisy do 24 października :
Tel. 665 331 617 e-mail: [email protected]
Koszt Programu:
3500 zł (z możliwością rozłożenia na raty)
Koszt obejmuje:
•
Materiały szkoleniowe (w segregatorach i w wersji elektronicznej)
•
Catering podczas przerw kawowych
•
Możliwość brania udziału w zaawansowanych kursach rozszerzających
poruszane tematy
Przywództwo i Innowacja w Edukacji
ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU!
Collegium Wratislaviense
Centrum Kształcenia Ustawicznego
E-mail: [email protected]
E-mail: [email protected]
Tel.: 71 727 79 10
Tel.: 32 359 21 45
www.cw.edu.pl
www.kursy.us.edu.pl