Projekty edukacyjne w placówkach oświatowych

„Projekty edukacyjne w placówkach oświatowych Kędzierzyna-Koźla”
Zespół Szkół Miejskich nr 2
Projekty realizowane w Publicznej Szkole Podstawowej nr 15
Poznajemy kontynenty
Podstawa programowa zakłada kształtowanie u dziecka pozytywnego stosunku do
nauki oraz rozwijanie ciekawości w poznawaniu otaczającego świata, a także mówi o tym, iż
w sprzyjających warunkach edukacyjnych można kształcenie zorganizować tak, by uczniowie
w ciągu I etapu edukacyjnego nauczyli się znacznie więcej. Projekt edukacyjny „Poznajemy
kontynenty” zakłada rozszerzenie treści wynikających z podstawy programowej dla dzieci,
które uczęszczały w roku szkolnym 2014/2015 do klasy drugiej, a w obecnym roku szkolnym
są już w klasie trzeciej. W oparciu o ten projekt dziecko utrwala swoją wiedzę dotyczącą
własnego kraju. Wiedza ta stanowi punkt wyjścia do poznania innych krajów europejskich i
kontynentów. Dziecko ma okazję dostrzec, że na Ziemi żyją ludzie o różnym kolorze skóry i
sposobie życia, przy jednoczesnym uzmysłowianiu mu, że wszyscy ludzie mają równe prawa
niezależnie od tego, gdzie się urodzili, jak wyglądają, jaką religię wyznają lub jaki mają status
materialny. Opracowując ten projekt miałam na uwadze, aby dziecko uczyło się
poszanowania i tolerancji dla odmienności innych ludzi i kultur oraz rozbudzało swoje
zainteresowania życiem przyrodniczym i społecznym na innych kontynentach. Projekt
edukacyjny ,,Poznajemy kontynenty” stworzony został dla dzieci z klasy, w której uczę, gdyż
wykazują one ogromną ciekawość świata oraz zainteresowanie życiem ludzi i zwierząt w
innych częściach kuli ziemskiej. Zajęcia modyfikuję w zależności od potrzeb, zainteresowań i
możliwości uczniów. Dużą uwagę zwracam na indywidualizację procesu nauczania, a także
pracę zespołową. Inspiracją do stworzenia takiego projektu było zaproszenie do szkoły
zaprzyjaźnionej Chinki – nauczycielki z Szanghaju, która odwiedziła nas w lutym 2015 roku i
w bardzo atrakcyjny dla dzieci sposób zaprezentowała swój kraj i kontynent. Realizacja treści
wynikających z projektu zakłada wszechstronną aktywność dzieci. Dzieci podejmują
różnorakie działania w trakcie
zajęć oraz w czasie wyjazdów na
wycieczki. Wykonują m. in.
gazetki
ścienne,
wystawki
tematyczne,
albumy,
prace
plastyczne, prezentują elementy
strojów
oraz
potrawy
charakterystyczne dla danego
kontynentu.
Projekt
jest
realizowany w terminie od lutego
2015 do czerwca 2016 roku
poprzez
przeprowadzenie
dziesięciu trzygodzinnych zajęć
dydaktycznych
oraz
dwóch
wyjazdów na zielone szkoły –
Szklarska Poręba i Ustka.
Fotografia: Anna Sudół
mgr Anna Sudół - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, logopeda, Zespół Szkół Miejskich
nr 2 w Kędzierzynie-Koźlu
Ratuj pszczoły
Bez pszczół nie ma życia na ziemi. Tę prawdę powtarzają co jakiś czas naukowcy
alarmując, że liczba tych pożytecznych owadów gwałtownie spada. W naszej szkole
postanowiliśmy pomóc pszczołom. W tym celu opiekun koła ekologicznego p. Beata Polak w
ZSM nr 2 w Kędzierzynie-Koźlu przygotowała program, który ma za zadanie edukację
społeczeństwa z zakresu życia pszczół oraz wpływanie na zmianę zachowań ludzi, które mają
związek z ich ochroną.
W ramach projektu członkowie koła z opiekunem podjęli różnorodne działania.
Jednym z jego najważniejszych punktów były realizowane w ciekawej formie zajęcia
edukacyjne przeznaczone dla przedszkolaków oraz uczniów klas 1-3. Na nich dzieci mogły
między innymi uzyskać odpowiedź na pytanie w jaki sposób powstaje miód. Dowiedziały się
również jak wiele dostajemy dzięki ciężkiej pracy pszczołowatych. Zrozumienie mechanizmu
zapylania roślin i kluczowej roli pszczół w tym procesie pozwoliło młodym ludziom lepiej
pojąć związek między pszczołami a choćby owocami, które jadają codziennie w szkole. Na
zajęciach poruszyli również temat zagrożeń, które dotykają pszczoły w dzisiejszych czasach.
Dzieci dowiedziały się nie tylko dlaczego pszczół jest coraz mniej, ale przede wszystkim co
każdy z nas może zrobić żeby pomóc tym
pożytecznym stworzeniom.
Nie od dziś wiadomo, że świetnym
sposobem na naukę jest zabawa. Dlatego nasi
uczniowie przygotowali i wykonali układ
taneczny do piosenki „Taniec Mai“. Ponadto
chętni
uczniowie
wzięli
udział
w
dodatkowych
zajęciach,
na
których
zbudowali gniazda dla owadów, które
prezentowali
później
podczas
zajęć.
Najciekawszym punktem programu było
spotkanie z ludźmi, którzy o pszczołach
wiedzą wszystko, czyli miejscowymi
pszczelarzami. Podzielili się oni z uczniami
mnóstwem
ciekawych
informacji
o
pszczołach, a spotkanie zakończyło się
degustacją miodu. By nie być gołosłownym
postanowiliśmy
sprawić,
żeby
nasze
otoczenie było przyjazne dla pszczół i wraz z
uczniami zasadzić na terenie szkoły
miododajne rośliny.
Te wszystkie działania miały na celu
uwrażliwienie naszego społeczeństwa na
problemy, które prędzej czy później dotkną
nas wszystkich i pokazanie, że każdy z nas
Fotografia: Izabela Zajdowicz
może coś z tym zrobić. A najwięcej możemy
wszyscy razem.
mgr inż. Beata Polak - nauczyciel przyrody, Zespół Szkół Miejskich nr 2 w KędzierzynieKoźlu
Projekty realizowane w Publicznym Gimnazjum nr 2
British Royal Family - Kto odziedziczy tron królewski?
Takim projektem zaprezentowali się uczniowie klasy 2A Publicznego Gimnazjum nr 2
całej społeczności szkolnej Zespołu Szkół Miejskich nr 2, dyrekcji oraz rodzicom uczniów.
Dwunastu gimnazjalistów wraz z opiekunem grupy projektowej p. Hanną Pokorską
(nauczycielem j. angielskiego) 4 miesiące przygotowywali się do prezentacji swojego
projektu. Sami podzielili się na grupy, w których każda pod czujnym okiem opiekuna
projektu miała do wykonania różne zadania. Grupy były odpowiedzialne m. in. za
zaprojektowanie i wykonanie drzewa genealogicznego brytyjskiej rodziny królewskiej,
zaprezentowanie insygniów (klejnotów) królewskich, namalowanie na płótnie królowej
Elżbiety II, namalowanie techniką ołówkową portretu księżnej Diany. Zadaniem kolejnej
grupy było stworzyć prezentację multimedialną o brytyjskiej rodzinie królewskiej. Ostatnia
grupa miała nie lada wyzwanie, gdyż musiała przygotować typowe królewskie brytyjskie
śniadanie. Każda z grup przez okres 4 miesięcy regularnie spotykała się z opiekunem,
omawiając kolejne etapy swojej pracy.
Finał i prezentacja projektu odbyła się 1 marca 2016 r. w pracowni języka
angielskiego. Uczniowie przebrani za królów i królowe, zamienili salę w komnatę królewską,
w której publiczność, czyli zaproszeni uczniowie, dyrekcja i rodzice mieli okazję
uczestniczyć w niezwykłej lekcji historii o brytyjskiej rodzinie królewskiej. Podczas tej
niesamowitej lekcji, goście mieli okazję poznać rodzinę królewską dzięki prezentacji
multimedialnej, zdobyć wiedzę o brytyjskich insygniach władzy (korony, berła, miecze),
zobaczyć jak rodzina królewska raczy się przy okrągłym stole i spożywa śniadanie, na którym
królowały jajka, bekon, pomidory zasmażane ze szczypiorkiem, fasolka w sosie
pomidorowym, tarta z
jabłkami,
muffinki,
ciasteczka, herbata, soki.
Goście mogli zakosztować
brytyjskiego śniadania i
dowiedzieć
się
kto
odziedziczy tron królewski
po królowej Elżbiecie II.
Całość prezentacji projektu
dopełniły obrazy, portrety,
rysunki
oraz
piękne
nadworne suknie, które
zdobiły całą salę nadając
niesamowitego wrażenia i
sprawiając, iż goście czuli
się jakby uczestniczyli na
żywo w życiu rodziny
królewskiej.
Fotografia: Agnieszka Ręc-Abramik
mgr Hanna Pokorska – nauczyciel języka angielskiego, Zespół Szkół Miejskich nr 2 w
Kędzierzynie-Koźlu
Chemia w kuchni - od edukacji kulinarnej do kariery zawodowej
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych określa sposoby realizacji projektu edukacyjnego w szkole. Zgodnie z tym
rozporządzeniem „projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów,
mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod”.
Myślę, że w każdej szkole projekty są realizowane, gdyż dają możliwość wszechstronnego
rozwoju ucznia. Jednym z projektów realizowanych w Zespole Szkół Miejskich nr 2 Publicznym Gimnazjum nr 2 w Kędzierzynie-Koźlu jest projekt „Chemia w kuchni - od
edukacji kulinarnej do kariery zawodowej”. Pomysł projektu zrodził się na organizowanym w
roku szkolnym 2013/2014 przez nauczyciela chemii p. K. Pietrzyk kółku gastronomicznym.
Pierwsza edycja projektu rozpoczęła się w roku szkolnym 2014/2015. W roku szkolnym
2015/2016, w związku z zainteresowaniem uczniów i potrzebami środowiska lokalnego, trwa
jego druga edycja.
Projektem opiekują się dwie nauczycielki: Karolina Pietrzyk (nauczyciel chemii) i
Izabela Zajdowicz (pedagog szkolny). Uczestniczy w nim ośmioro gimnazjalistów. Cele
projektu obejmują takie zagadnienia jak: likwidacja niedożywienia wśród uczniów naszej
szkoły (zaspokajanie potrzeb niższych w celu późniejszego zaspokajania potrzeb wyższych),
uwrażliwienie młodzieży na potrzeby innych, integracja środowiska lokalnego, edukacja z
zakresu chemii praktycznej, poznanie zasad zdrowego żywienia, a także sposobów
przygotowania i podania posiłków. Na zajęciach wykorzystywanych jest wiele metod pracy:
wykład, prelekcja, pogadanka, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne z zakresu gotowania,
podawania do stołu, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne. Wykorzystywane są różne formy pracy z
uczniami: indywidualna, zbiorowa, grupowa. Uczniowie zaangażowani w projekt biorą
czynny udział w jego realizacji.
Ważnym elementem projektu jest przygotowywanie zdrowych, pełnowartościowych
posiłków przez uczestników projektu dla uczniów naszej szkoły uczęszczających do Świetlicy
Środowiskowo-Socjoterapeutycznej. To właśnie przygotowanie posiłków daje możliwość
wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. Uczestnicy projektu korzystając z możliwości
spotkania się z innymi uczniami przekazują im informacje o zdrowym żywieniu.
Fundusze na przygotowywanie posiłków pochodzą od jednej z firm KędzierzynaKoźla, Mostostalu, która przychylnie
odniosła się do wniosku o dofinansowanie
projektu i tak już drugi raz przekazano
nam środki na jego realizację.
Ten projekt to nauka przez
działanie, prowadząca do zaspokajania
potrzeb uczniów i środowiska lokalnego.
Uczniom daje możliwość zdobycia wiedzy
o zdrowym żywieniu, w nietypowy sposób
podnosi ich wiedzę z chemii, tym
uboższym daje możliwość zjedzenia
pełnowartościowego posiłku. Wszystkim
daje
satysfakcję.
Uczy
Fotografia: Izabela Zajdowicz
współodpowiedzialności, współdziałania,
tolerancji.
mgr Izabela Zajdowicz – pedagog szkolny, Zespół Szkół Miejskich nr 2 w KędzierzynieKoźlu