jak oceniam? - karta informacyjna z historii i społeczeństwa dla

JAK OCENIAM? - KARTA INFORMACYJNA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA
UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
•
•
•
•
a.
-
b.
c.
d.
e.
f.
Nauczyciel: Anna Śmiałek
Uczniowie powinni przynosić na lekcje zeszyt, ćwiczenia, podręcznik, piórnik wyposażony w kolorowe
kredki lub mazaki.
Oceny semestralne i końcoworoczne są wystawiane na podstawie ocen cząstkowych, jednakże nie
wynikają one jedynie ze średniej arytmetycznej tych ocen. Brane będą pod uwagę także postępy
czynione przez ucznia w uzupełnianiu wskazanych przez nauczyciela braków i zaangażowanie w proces
lekcyjny.
Ocenie podlegają:
sprawdziany pisemne:
duże (klasówki, prace klasowe), przeprowadzane po zakończeniu każdego działu lub większej partii
materiału, zwykle poprzedzone lekcją powtórzeniową, zapowiadane co najmniej tydzień przed terminem
małe (kartkówki), obejmujące materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji, niezapowiedziane.
wypowiedzi ustne (oceniane pod względem merytorycznym oraz stosowania języka przedmiotu i
znajomości pojęć historycznych). Przy odpowiedziach ustnych obowiązuje znajomość materiału z trzech
ostatnich lekcji, a w przypadku lekcji powtórzeniowych – z całego działu),
prace domowe,
prowadzenie zeszytu przedmiotowego (poprawność notatek pod względem merytorycznym, estetyka i
funkcjonalność notatek),
aktywność na lekcjach,
przygotowanie do zajęć,
prace dodatkowe: (historyczne lektury popularnonaukowe, konkursach, dodatkowe ćwiczenia – niezadane
na lekcji itp.).
•
•
•
•
•
•
•
•
W przypadku stosowania przez ucznia niedozwolonych metod i pomocy naukowych w trakcie
pisemnego lub ustnego sprawdzania wiadomości, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, tracąc
jednocześnie możliwość poprawienia tej oceny.
Niższa ocena na poprawie sprawdzianu odbiera uczniowi prawo do poprawy innych sprawdzianów i
kartkówek zapowiedzianych w danym semestrze.
Uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić fakt braku zadania domowego, nieprzygotowania do
lekcji, braku zeszytu lub ćwiczeń i nie ponosi z tego powodu żadnych konsekwencji. Każde następne
nieprzygotowanie skutkować będzie oceną niedostateczną.
W formach ustnego i pisemnego oceniania uczniów istnieją następujące progi procentowe:
- Niedostateczny - 0% - 32%
- Dopuszczający - 33% - 49%
- Dostateczny - 50% - 69%
- Dobry - 70% - 89%
- Bardzo dobry - 90% - 100%
- Celujący - powyżej 100%
Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie uczestniczył w sprawdzianie,
powinien go zaliczyć w terminie tygodniowym od powrotu do szkoły po uprzednim zapoznaniu się z
wymaganiami. Istnieje możliwość uzgodnienia z nauczycielem innego terminu pisania pracy w
wyjątkowych sytuacjach (np. choroba, sytuacja rodzinna ).
Uczniowie zostają poinformowani o terminie zapowiedzianej pracy pisemnej najpóźniej jeden tydzień
wcześniej.
Uczeń ma prawo jednorazowo poprawić każdą ocenę. W przypadku sprawdzianów i kartkówek
powinien niezwłoczne ustalić termin poprawy z nauczycielem, w przypadku poprawy zadań
domowych indywidualnie zgłosić się po dodatkowe ćwiczenia do wykonania.
Tabela kryteriów albo opis wymagań, które trzeba spełnić, aby uzyskać ocenę:
DOPUSZCZAJĄCĄ
(poziom konieczny)
1. Uczeń pamięta niezbędne fakty i pojęcia
2. Czyta ze zrozumieniem tekst podręcznika.
3. Posługuje się mapą przy pomocy nauczyciela.
4. Porządkuje wydarzenia w czasie, zna przełomowe daty.
5. Opanował pojęcia historyczne w zakresie koniecznym do dalszego kształcenia.
6. Zna wybitne postacie historyczne: polityków, władców, twórców kultury.
7. Mówi i pisze językiem w miarę poprawnym.
8. Formułuje proste wnioski.
9. Mimo luk programowych i niewielkich umiejętności rokuje nadzieję na uzupełnienie braków w dalszym
procesie kształcenia.
DOSTATECZNĄ
(poziom konieczny + podstawowy)
1. Uczeń potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia i terminy historyczne.
2. Zna ok. 50% podstawowych dat z okresu przewidzianego programem
3. Zna postacie większość z okresu przewidzianego programem.
4. Umiejscawia wydarzenia w czasie.
5. Potrafi w stopniu zadawalającym posługiwać się mapą.
6. Interpretuje proste źródła historyczne.
7. Poprawnie analizuje zjawiska historyczne.
8. Rozumie istotne związki przyczynowo-skutkowe.npprzyczyny konfliktów
9. Wykorzystuje podstawowe elementy myślenia historycznego: selekcja, synchronizacja, hierarchizacja.
10.Formułuje proste oceny i wnioski.
DOBRĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający)
1. Uczeń samodzielnie stosuje poznane treści.
2. Samodzielnie rozwiązuje typowe problemy historyczne.
3. Potrafi sprawnie posługiwać się mapą.
4. Poprawnie interpretuje źródła historyczne.
5. Rozumie związki przyczynowo-skutkowe, np.:
6. Formułuje samodzielne oceny wydarzeń, postaci, procesów historycznych,
7. Dostrzega związki między historią Polski a historią powszechną, np.:
8. Poprawnie, lecz nie zawsze precyzyjnie posługuje się terminologią historyczną.
9. Wymagania rozszerzające stanowią pogłębienie i poszerzenie wymagań podstawowych.
BARDZO DOBRĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający + dopełniający)
1. Uczeń bardzo sprawnie posługuje się terminologią i wiedzą historyczną.
2. Samodzielnie dokonuje analizy i syntezy na podstawie różnych źródeł informacji.
3. Uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania programowe, uzupełnia wiedzę i potrafi zastosować ją w nowych
sytuacjach.
4. Swobodnie posługuje się mapą historyczną.
5. Umiejętnie dokonuje klasyfikacji i interpretacji źródeł historycznych.
6. Trafnie porównuje i ocenia fakty, zjawiska, postaci.
7. Aktywnie uczestniczy w różnych formach pracy na lekcji.
CELUJĄCĄ
(poziom konieczny + podstawowy + rozszerzający + dopełniający + wykraczający)
1. Wiedza i umiejętności ucznia wykraczają poza obowiązujący program nauczania.
2. Uczeń potrafi łączyć wiadomości z różnych dziedzin.
3. Potrafi wykorzystać myślenie przyczynowo-skutkowe.
4. Samodzielnie rozwiązuje problemy.
5. Stosuje opanowaną wiedzę w sposób zintegrowany (korelacja historii z innymi
przedmiotami).
6. Potrafi uzasadnić swoje stanowisko.
7. Ocenia i wartościuje procesy, wydarzenia i zjawiska.
•
•
•
•
Uczeń zagrożony oceną niedostateczną na koniec semestru lub roku, zobowiązany jest na ustne
zdawanie niezliczonych partii materiału, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (na 10pkt), w
obecności klasy lub innego ucznia.
Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie uczestniczył w sprawdzianie,
powinien go zaliczyć w terminie tygodniowym od powrotu do szkoły po uprzednim zapoznaniu się z
wymaganiami. Istnieje możliwość uzgodnienia z nauczycielem innego terminu pisania pracy w
wyjątkowych sytuacjach (np. choroba, sytuacja rodzinna ).
Uczniowie zostają poinformowani o terminie zapowiedzianej pracy pisemnej najpóźniej jeden tydzień
wcześniej.
Uczeń ma prawo jednorazowo poprawić każdą ocenę. W przypadku sprawdzianów i kartkówek
powinien niezwłoczne ustalić termin poprawy z nauczycielem, w przypadku poprawy zadań
domowych indywidualnie zgłosić się po dodatkowe ćwiczenia do wykonania.