Anatomia
Transkrypt
Anatomia
KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku PWSZSand/KO/S/A/3, PWSZSand/KO/N/A/3 polskim Anatomia angielskim Anatomy 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów kosmetologia 1.2. Forma studiów stacjonarne, niestacjonarne 1.3. Poziom studiów studia pierwszego stopnia licencjackie 1.4. Profil studiów ogólnoakademicki 1.5. Specjalność 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot 1.7. Osoba prowadząca przedmiot PWSZ w Sandomierzu 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot (koordynator) dr n.med. Piotr Sobolewski dr n. med. Piotr Sobolewski 1.9. Kontakt 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU 2.1. Przynależność do modułu B 2.2. Status przedmiotu 2.3. Język wykładowy obowiązkowy 2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot I 2.5. Wymagania wstępne wiadomości z biologii w zakresie programu szkoły ponadgimnazjalnej polski 3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć wykłady, ćwiczenia 3.2. Sposób realizacji zajęć zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ 3.3. Sposób zaliczenia zajęć wykład – egzamin, ćwiczenia - zaliczenie z oceną 3.4. Metody dydaktyczne metody podające, problemowe, aktywizujące, praktyczne podstawowa 3.5. Wykaz literatury Gołąb B. Podstawy anatomii człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012 Suder Elżbieta, Brużewicz Szymon: Anatomia człowieka - podręcznik i atlas dla uzupełniająca studentów licencjatów medycznych. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2008. 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1. Cele przedmiotu C.1. Student posiada wiedzę z zakresu anatomicznej budowy organizmu człowieka, zwłaszcza powłoki ciała. C.2. Student posiada wiedzę z zakresu budowy i funkcji poszczególnych układów i narządów. C.3. Student potrafi powiązać anatomię z dyscyplinami pokrewnymi, jak również potrafi pracować w zespole w celu rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych w zakresie anatomii. 4.2. Treści programowe Wykłady – Wstęp do anatomii. Wprowadzenie podstawowych pojęć z zakresu anatomii. Budowa ciała ludzkiego oraz jego układy. Układ kostno-stawowy i mięśniowy. Układ oddechowy. Układ pokarmowy. Układ krążenia. Układ moczowo-płciowy. Układ nerwowy. Narządy zmysłów. Układ dokrewny. Skóra. Ćwiczenia – Budowa anatomiczna wybranych układów i narządów, w tym skóry i jej przydatków. 4.3. Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot Kod W01 w zakresie WIEDZY: Opisuje podstawowe układy i narządy. W02 U01 K01 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W05 dla obszaru M1_W02 Zna szczegółową budowę anatomiczną skóry i jej przydatków. K_W05 M1_W02 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: Rozpoznaje różne struktury anatomiczne organizmu człowieka. K_U13 M1_U2 M1_U10 K_K06 M1_K01 w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: Potrafi pracować w zespole, przyjmując różne role w przygotowaniu i opracowaniu problemów w zakresie anatomii. 4.4. Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma oceny Efekt Egzamin Egzamin Zadania do Projekt Kolokwium kształcenia ustny pisemny wykonania W01 W02 U01 K01 4.5. Efekt kształcenia W01-W02 U01 K01 Referat Sprawozdanie Dyskusje x x Inne x x x x Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia ocena dostateczny/dostateczny plus dobry/ dobry plus bardzo dobry (3/ 3,5) (4/ 4,5) (5) Opisuje wybrane układy Opisuje większość omawianych Opisuje wszystkie omawiane i narządy. układów i narządów. układy i narządy. Zna szczegółową budowę anatomiczną skóry i wybranych jej przydatków. Rozpoznaje wybrane struktury anatomiczne organizmu człowieka. Zna szczegółową budowę anatomiczną skóry i większości omawianych jej przydatków. Rozpoznaje większość omawianych struktur anatomicznych organizmu człowieka. Zna szczegółową budowę anatomiczną skóry i wszystkich jej przydatków. Rozpoznaje wszystkie omawiane struktury anatomiczne organizmu człowieka. Potrafi pracować w zespole, przyjmując różne role w przygotowaniu i opracowaniu problemów w zakresie anatomii i rozumie znaczenie pracy zespołowej. Potrafi pracować w zespole, przyjmując różne role w przygotowaniu i opracowaniu problemów w zakresie anatomii, rozumie znaczenie pracy zespołowej i zna skutki braku współpracy w rozwiązywaniu określonych zadań. Potrafi pracować w zespole, przyjmując różne role w przygotowaniu i opracowaniu problemów w zakresie anatomii, rozumie znaczenie pracy zespołowej, zna skutki braku współpracy w rozwiązywaniu określonych zadań, jak również ma świadomość konieczności kształtowania tej postawy. 5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA Kategoria Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne 30+30 10+30 Samodzielne przygotowanie do zajęć 45 65 Wykonanie powierzonych zadań 10 10 Udział w konsultacjach 3+3 2+3 Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu 10 10 Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi 30 30 Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich Sumaryczne obciążenie pracą studenta 66 45 131 130 5 5 PUNKTY ECTS za przedmiot