KidSmart zalozenia 2008 zalozenia

Zasady Współpracy Partnerskiej w ramach Programu
Nauczania Początkowego KidSmart
1. Opis i załoŜenia Programu Nauczania Początkowego IBM
KidSmart
W Programie Nauczania Początkowego KidSmart połączyliśmy technologię
IBM z oprogramowaniem edukacyjnym firmy Riverdeep-Edmark oraz meblami firmy LittleTikes,
tworząc
nowoczesne
Centra
Komputerowe
Young
Explorer.
W ramach projektu IBM KidSmart placówkom prowadzącym nauczanie początkowe i
przedszkolne przekazywane są zestawy komputerowe zaprojektowane specjalnie dla dzieci w
wieku 3-7 lat. Zestaw obejmuje komputer w kolorowej, bezpiecznej dla dzieci obudowie oraz
oprogramowanie edukacyjne. Oprogramowanie wspiera program nauczania początkowego w
zakresie podstaw matematyki, języka angielskiego oraz logicznego myślenia, a ponadto,
poprzez wprowadzenie element nowości i zabawy, urozmaica i uatrakcyjnia zdobywanie
nowych umiejętności. Poprzez udział w programie, dzieci juŜ we wczesnych latach uczą się
jak mądrze korzystać z komputera, co kształtuje ich odpowiedzialne podejście do
wykorzystania najnowszych technologii w późniejszym Ŝyciu.
Polska dołączyła do Programu z końcem 2002 roku. W ramach projektu IBM
wyposaŜa bezpłatnie wybrane placówki w specjalne zestawy komputerowe – Young
Explorer, z oprogramowaniem edukacyjnym, przystosowanym do wykorzystania przez
dzieci, w polskiej wersji językowej. Do tej pory programem objęto około 200 przedszkoli w
całej Polsce, umieszczając 2 zestawy w kaŜdej placówce przekazano 380 zestawów Young
Explorer.
W ramach projektu przewidziane jest równieŜ szkolenie wychowawców i nauczycieli
przedszkolnych, aby wspierali edukację dzieci z wykorzystaniem komputerów łącząc pracę
przy komputerze z innymi zajęciami dydaktycznymi.
NiezaleŜna ewaluacja Programu przeprowadzona została przez dwa angielskie
uniwersytety Cambridge University i London University. Ich ocena dowodzi pozytywnego
wpływu programu na rozwój dziecka, szczególnie w zakresie doskonalenia umiejętności
współpracy z innymi dziećmi, kreatywnej zabawy i rozwijania zdolności koncentracji.
Widoczny jest takŜe korzystny wpływ na umiejętności nauczycieli: dzięki programowi
KidSmart rozumieją oni konieczność połączenia technologii informatycznych z zabawą w
ramach nauczania początkowego i dostrzegają efektywność takiego rozwiązania.
Wykorzystywanie komputerów we wczesnej fazie edukacji jest zjawiskiem nowym, ale
korzystnym. Przez interakcję z komputerem dzieci uczą się rozwiązywać problemy,
podejmować decyzje samodzielnie i wspólnie z innymi dziećmi.
Globalni Partnerzy Programu
•
•
•
Bank Street College
Center for Children and Technology
United Way of America
Dodatkowe informacje:
•
Portal poświęcony programowi KidSmart, przeznaczony dla rodziców i nauczycieli:
www.kidsmartearlylearning.org
2. Opis zestawu Young Explorer oraz oprogramowania- aplikacji
edukacyjnej
Urządzenia komputerowe o nazwie Young Explorer ( patrz zdjęcie poniŜej)
instalowane
są
w
specjalnych
wygodnych,
bezpiecznych,
kolorowych
obudowach
przeznaczonych dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Całość sprzętu posiada Certyfikat
Bezpieczeństwa B. W skład zestawu wchodzą:
•
„odporna na zniszczenie” plastikowa stacja robocza o wymiarach dopasowanych do
wzrostu dzieci (108 cm szer. x 110 cm wys. x 80 cm głęb.), „bezpiecznych obłych
kształtach” i Ŝywych kolorach, lubianych przez dzieci
•
komputer w obudowie – ekran 17”
•
mini-mysz,
•
specjalna „niezniszczalna”, duŜa klawiatura, duŜe znaki
•
mikorfon + słuchawki dla dzieci, które nie umieją czytać i pisać
•
podkładka pod mysz dla dzieci lewo- i prawo-ręcznych
•
ławeczka umoŜliwiająca korzystanie z komputera jednocześnie przez 2 dzieci
•
oprogramowanie firmy Edmark (Riverdeep)
Program Nauczania Początkowego KidSmart składa się z serii programów Early Learning
House Series, do której zaliczają się:
-
Czas i przestrzeń w domku Anuli,
Matematyczny domek Milusi,
Naukowy domek Felka,
Mania główkowania, części 1-3.
Do stworzenia programów wykorzystana została najnowsza technologia i sprawdzone
metody edukacyjne pozwalające dotrzeć do jak największej grupy dzieci. Mówione polecenia
pozwalają samodzielnie pracować przedszkolakom zarówno czytającym, jak i tym, które
jeszcze nie potrafią czytać. UŜywając komputera jako narzędzia, dzieci uczą się, bawią i
tworzą, zdobywając konkretne umiejętności. Wszystkie programy mogą być wykorzystywane
jako element procesu dydaktycznego. Więcej informacji w załączniku nr 3 – opis
oprogramowania – przykłady.
3. Opis procedury uczestnictwa przedszkoli w programie
Wybór placówek zostanie dokonany przez grupę składającą się z przedstawicieli IBM Polska
oraz Partnerów Programu. Placówki wstępnie rekomendowane przez Partnerów do udziału
w Programie muszą przedłoŜyć wypełniony formularz aplikacyjny ( zał. nr 2).
Placówki muszą spełniać poniŜsze kryteria bazowe:
•
placówka powinna być publiczna ( przedszkole lub szkoła podstawowa),
•
placówka powinna być zarejestrowana jako jednostka edukacyjna,
•
preferowane będą placówki edukujące dzieci ze środowisk o utrudnionym dostępie
do nowoczesnych technologii,
•
placówka powinna być zdolna do naleŜytej realizacji programu, tzn. posiadać
odpowiednie zasoby, budŜet, program wykorzystania zestawu KidSmart oraz rozwoju
personelu, a takŜe posiadać przynajmniej 2 nauczycieli znających podstawy obsługi
komputera,
•
placówka powinna zadeklarować udział we wszystkich aspektach projektu, w tym
dokumentowania i ewaluacji, gotowości do kontaktów z mediami oraz do dzielenia się
doświadczeniami z innymi przedszkolami w Polsce oraz z międzynarodową
społecznością KidSmart.
•
do Placówek powinny zostać przekazane po 2 zestawy lub po 1 zestawie Young
Explorer – w zaleŜności od ilości dzieci.
Program przewiduje moŜliwość ustalenia dodatkowych/szczegółowych kryteriów wyboru
Placówek, niemniej jednak kryteria dodatkowe nie mogą stać w sprzeczności w wyŜej
wymienionymi kryteriami.
W
roku
2008
programem
zostaną
objęte
województwa
:
pomorskie,
zachodniopomorskie, warmińsko-mazurskie, kujawsko-pomorskie.
4. Zasady współpracy między Partnerami
I. Partnerzy Programu Kid Smart
Wieloletnie doświadczenie firmy IBM we wdraŜaniu Programu KidSmart wskazuje, iŜ
dla
jego
powodzenia
kluczowe
jest
zaangaŜowanie
Partnerów
reprezentujących
administrację (centralną oraz regionalną, lokalną) odpowiedzialną za system edukacyjny
danego państwa.
W Polsce, na poziomie administracji centralnej jest to Ministerstwo Edukacji
Narodowej, na poziomie regionalnym Urzędy Marszałkowskie, na poziomie lokalnym
Gminy, prowadzące przedszkola, jako własne jednostki organizacyjne.
Ministerstwo Edukacji Narodowej, Urzędy Marszałkowskie pełnią rolę Partnerów
Programu Gminy/Organy Prowadzące Placówki będą pełnić rolę Partnerów Wspierających
Programu.
W celu zapewnienia szkoleń dla nauczycieli, mających na celu zapoznanie
nauczycieli z metodami stosowanie w edukacji wczesnoszkolnej aplikacji edukacyjnej
przekazywanej przez IBM w ramach Programu, wskazane jest włączenie w skład
Partnerstwa takŜe Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli i/lub Wojewódzkich
Ośrodków Doskonalenia Nauczycieli.
II. Cele współpracy między IBM i Partnerami
Cele współpracy:
a. wsparcie w wykorzystaniu nowoczesnych technologii przez małe dzieci w celu
zapewnienia im stymulujących doświadczeń edukacyjnych, które przyczynia się do
ich rozwoju społecznego i poznawczego,
b. wytworzenie umiejętności posługiwania się IT wśród nauczycieli, stworzenie strategii
edukacyjnych ukierunkowanych na wiedzę i poznanie nowych technologii oraz ich
efektywne wprowadzenie do nauczania początkowego,
c. wsparcie integracji Programu KidSmart z załoŜeniami programu nauczania
początkowego, oraz innymi istniejącymi w Polsce programami edukacyjnymi,
d. propagowanie idei, Ŝe wszystkie dzieci niezaleŜnie od ich kulturowych, społecznych
lub fizycznych róŜnic, powinny mieć zaoferowany równy dostęp do nowoczesnych
technologii,
e. integracja środowiska,
wczesnoszkolnej.
podmiotów
działających
na
rzecz
rozwoju
edukacji
III. Zarządzanie projektem
1. Podział zadań
A. IBM
B. Instytucje Regionalne - Urzędy Marszałkowskie
C. MEN
D. Gminy/Organy Prowadzące Placówki
1. Podział Zadań w ramach Programu KidSmart
Zadania Partnera IBM Polska:
a. dokonanie darowizny zestawów KidSmart do wybranych Placówek wraz z
zapewnieniem standardowej gwarancji na przekazane produkty,
b. zapewnienie jednorazowego bezpłatnego 2 dniowego szkolenia dla 2 trenerów z
regionu z zakresu uŜytkowania zestawów KidSmart („Training for trainers”),
c. koordynacja polityki w zakresie informacji i promocji Programu,
d. sprawowanie nadzoru nad zawartością merytoryczną aplikacji edukacyjnej.
Zdania Partnerów Regionalnych (Urzędy Marszałkowskie):
a.
b.
c.
wybór, we współpracy z innymi Partnerami, Placówek z danego regionu, które
będą uczestniczyć w Programie,
przekazanie formularzy aplikacyjnych wybranym placówkom oraz zebranie
wypełnionych formularzy i odesłanie ich do IBM Polska.
przeprowadzenie działań związanych z odebraniem z magazynu,
dostarczeniem i instalacją zestawów KidSmart do wybranych i
zaakceptowanych przez strony placówkek