Comenius

Comenius
-
Comenius - gazeta "Plusik"
Comenius - wizyta w Turcji, 2013 May
Comenius - wizyta we Włoszech, 2013 April
Comenius - goście po raz drugi
Comenius - relacja Pani Karoliny Osuch
Comenius - gazeta Plusik
Comenius - filmik z występu z piosenką turecką na Dzień Dziecka (link)
Comenius - prezentacja przygotowana przez uczennice
Comenius - wizyta we Włoszech
Comenius - wizyta w Turcji
Comenius - filmik z pobytu naszych Gości w Lublinie
Comenius - wizyta gości z Turcji i Włoch, 17.11.2011 r.
Comenius - relacja Pani Marty Groszek
Methodology Revisited, Revitalised & Re-energised
Rodzaj szkolenia: ogólny kurs doskonalenia zawodowego
Okres realizacji: 2012-07-20 - 2012-07-09
Kraj odbywania mobilności: Malta
1 / 11
Comenius
W dniach 9. – 20.07.2012 dzięki grantowi uzyskanemu w ramach projektu Comenius –
Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej wzięłam udział w kursie metodycznym dla nauczycieli,
organizowanym przez Executive Training Institute (ETI) na Malcie.
Podczas pierwszego dnia kursu, wszyscy uczestnicy zostali podzieleni na trzy grupy - w
zależności od typu szkoły, w jakiej uczą. Każda z grup otrzymała program kursu,
zmodyfikowany o poziom, w jakim uczy na co dzień (primary / secondary).
Zarówno część merytoryczna kursu, jak i jego organizacja były na bardzo wysokim poziomie.
Kurs dla grupy nauczycieli uczących w szkołach podstawowych był bardzo intensywny, a jego
program bogaty i inspirujący.
Po przedstawieniu się uczestników i wspólnej integracji przy tradycyjnym maltańskim pastizzi,
kurs rozpoczął się częścią teoretyczną - przedstawieniem profilu ucznia szkoły podstawowej,
jego potrzeb i możliwości. Kolejne sesje poświęcone były umiejętności mówienia czyli jak
przekonać ucznia, by rzeczywiście używał j. obcego w komunikacji. Bardzo ciekawe zajęcia
dotyczyły używania historyjek na zajęciach - z konkretnymi ćwiczeniami i przykładami historyjek
adekwatnych do wieku dzieci. Przy okazji każdej sesji - jako kursanci - aktywnie
uczestniczyliśmy w proponowanych non stop praktycznych formach ćwiczeń po to, by ocenić
ich przydatność. Szczególnie ciekawe były sesje poświęcone Cooperative Learning, gdzie
pracuje się w grupach, każdy ma głos, a uczniowie mogą wspierać się nawzajem bez
niepotrzebnej rywalizacji. Jestem pewna, że po powrocie wykorzystam te metody na swoich
zajęciach: Rally Robin, Think - Pair - Share i inne. Szczególnie ciekawe uważam również sesje
dotyczące wykorzystania internetu na zajęciach - dostaliśmy gotowy wykaz interesujących z
punktu widzenia nauczania j. obcego stron internetowych i przetestowaliśmy niektóre z nich. W
zakresie nowoczesnych technik komunikacyjnych - okazuje się, że telefon komórkowy ucznia
może stać się przyjacielem nauczyciela.!
Uczyliśmy się projektować własne materiały - krzyżówki, wordsearches i inne. Na co dzień
korzystaliśmy z tablicy interaktywnej. Poznaliśmy ciekawe sposoby uczenia dzieci pisania oraz
czytania. Odgrywaliśmy krótkie przedstawienia, których scenariusze możemy od razu
wykorzystać na zajęciach. Dowiedziałam się dużo o metodzie projektu, na przykładzie
2 / 11
Comenius
Halloween, co również zamierzam wykorzystać w klasie. Poznałam metodę wykorzystania
Cuisenaire Rods na lekcjach. Odświeżyłam wiedzę ze studiów na temat inteligencji wielorakich i
ich implikacji w nauczaniu oraz otrzymałam krótką instrukcję nt. korzystania z youtube (ściągnie
filmów).
Dużo śmiechu i dobrej zabawy dostarczyły nam sesje Language Development, podczas których
ćwiczyliśmy własne umiejętności językowe oraz sesja dotycząca colloquial English.
Zajęcia odbywały się w grupie 16-osobowej, w której byłam jedyną Polką. Zajęcia prowadziła
nauczycielka pochodząca z Wielkiej Brytanii, a mieszkająca w Danii . Podczas każdej sesji
pracowaliśmy w innej grupie 4-osobowej, na bieżąco testując większość metod CL. Zadania
wykonywaliśmy samodzielnie, w parach lub, jak wspomniałam - w grupach.
Otrzymaliśmy szereg materiałów do wykorzystania po powrocie - w zasadzie cały ich
segregator. Dyskutowaliśmy, dzieliliśmy się naszymi doświadczeniami, własną praktyką.
Obok zajęć sensu stricte merytorycznych, szkoła proponowała bogaty program czasu wolnego.
Wspólnie zwiedzaliśmy stolicę wyspy – Vallettę oraz Mdinę (Rabat). W ciągu tych dwóch
tygodni, mimo upału, udało mi się zwiedzić większość wyspy i poznać jej kulturę. Zintegrowałam
się z uczestnikami kursu, w zasadzie non stop używając języka angielskiego. Kurs na pewno
przyczynił się do udoskonalenia moich umiejętności oraz dał wiarę i motywację do dalszej
pracy. Było super!
Raport opracowała: Karolina Osuch, nauczyciel języka angielskiego, SP40 Lublin
{gallery}2011-2012/ComeniusKOsuch{/gallery}
3 / 11
Comenius
Już od lutego zespół wokalno – taneczny w składzie: Weronika Kurek (mikrofon), Patrycja
Nowińska, Asia Ozimkiewicz, Julka Karaś, Klaudia Puszka, Julka Jasińska, Monka Choduń
oraz Marcin Postek przygotowywali się do eliminacji w ramach wojewódzkiego Festiwalu
Piosenki Europejskiej. Grupa uczniów, którzy aktywnie uczestniczą w zajęciach klubu
Comenius, przygotowała taniec i piosenkę turecką. Uczeni przez rodowitych Turków podczas
ich wizyty w Polsce w listopadzie - zaśpiewali doskonale w dniu 22 marca w SP 51 w Lublinie.
Ba! Zaprezentowali się tak dobrze, że komisja konkursowa (wraz z jej członkiem jury prosto z
Turcji!) przyznała zespołowi tytuł laureata! 26 kwietnia 2012 roku, zespół wystąpił na
prawdziwej scenie w Filharmonii Lubelskiej. Serdecznie gratulujemy. (Tu niebawem będzie
można obejrzeć filmik z koncertu)
Dziś zapraszamy do obejrzenia ich występu z okazji Dnia Dziecka.
Jednym z haseł przewodnich tego festynu było: COMENIUS – Stare gry i zabawy, które
stanowią alternatywę dla wirtualnego świata. Obok licznych gier i zabaw, także tych, których
uczyliśmy się w Turcji i Włoszech, zespół wokalno-taneczny przygotował występ, który
rozpoczął festyn.
Link jest tu: kliknij
4 / 11
Comenius
Wizyta w Turcji
Zajrzyj do Kroniki wydarzeń. Kliknij tu
Wizyta we Włoszech
Zajrzyj do Kroniki wydarzeń. Klinkij tu
5 / 11
Comenius
W tym roku uczniowie naszej szkoły mają niepowtarzalną okazję wzięcia udziału w
międzynarodowym projekcie Comenius – Partnerskie Projekty Szkół. Tematem przewodnim
projektu są tradycyjne gry i zabawy, które mogą stanowić alternatywę dla wirtualnego świata. W
ramach zajęć nasi podopieczni nawiążą współpracę z krajami partnerskimi – Włochami oraz
Turcją. Mamy nadzieję, że projekt przyczyni się do usprawnienia umiejętności językowych
naszych uczniów, ucząc ich jednocześnie otwartości wobec nowych kultur, tolerancji oraz
inspiracji do poszukiwania ciekawych form spędzania wolnego czasu. Zajęcia przeznaczone są
dla wybranych uczniów klas VI. Ci, którzy wykażą się największym zaangażowaniem,
pomysłowością oraz swobodą językową, odwiedzą – w ramach wymiany - jeden z krajów
partnerskich. Więcej informacji można uzyskać u p. Karoliny Osuch.
6 / 11
Comenius
17 listopada 2011 r. oficjalnie rozpoczęła się wizyta naszych gości z Turcji i Włoch, realizowana
w ramach programu "Comenius - uczenie się przez całe życie".
Pochwaliliśmy się naszymi osiągnięciami: w lubelskiej poleczce i walczyku zaprezentowały się
tancerki naszej "Pauzy", potem dziewczęta ćwiczące akrobatykę, wystawiono przedstawienie w
języku angielskim - legendę lubelską "O czarciej łapie", a nawet zabrzmiały piosenki w językach
naszych gości - jedna po turecku i jedna po włosku. Imponująco wypadł szkolny chór.
Zaproponowaliśmy uczniom spacer po szkole, zobaczyli, jak pięknie wygląda, w jakich
warunkach pracujemy. Nie zabrakło upominków z jednej i z drugiej strony. Przeprowadzone też
zostały zajęcia integracyjne, pokaz prezentacji multimedialnych o trzech krajach, a wieczorem
odbyła się dyskoteka połączona w andrzejkowymi wróżbami. Uniwersalny język tańca pozwolił
pokonać nieśmiałość i tremę. Zarówno gospodarze, jak i młodzi goście bawili się dobrze.
{gallery}2011-2012/Comeniusgoscie{/gallery}
7 / 11
Comenius
Malta - czyli przyjemne z pożytecznym J
Dwa ostatnie tygodnie wakacji spędziłam na Malcie-uroczej wyspie na Morzu Śródziemnym.
Jak tam trafiłam i co robiłam- o tym właśnie chciałam opowiedzieć.
Na początku ubiegłego roku szkolnego dowiedziałam się, że jest możliwość otrzymania
dofinansowania do zagranicznych kursów językowych dla nauczycieli. Po zgłębieniu tematu na
stronie www.comenius.org.pl napisałam wniosek, złożyłam w Narodowej Agencji i … cierpliwie
czekałam.
Na
wiosnę
otrzymałam informację, że został on pozytywnie rozpatrzony i w sierpniu mogę lecieć na Maltę.
Nie przypuszczałam, że jest to takie proste! Krok po kroku załatwiłam wszystkie formalności
i 22 sierpnia siedziałam już w samolocie do Valetty - stolicy Malty.
Kurs, podróż i pobyt na Malcie były w całości finansowane przez Fundację Rozwoju Systemu
Edukacji w ramach programu Comenius„Uczenie się przez całe życie”- Mobilność
Szkolnej Kadry Edukacyjnej.
Szkoła organizująca kurs zapewniła również zakwaterowanie. Mieszkałam u sympatycznej
Maltanki, mając okazję używać języka angielskiego w sytuacjach dnia codziennego oraz
8 / 11
Comenius
poznając maltańskie zwyczaje „od kuchni”.
Kurs, który wybrałam – „Language Awareness and Communicative Methodology” ( Świadomość
językowa i metoda komunikatywna w nauczaniu języków) miał w większości formę warsztatów,
podczas których słuchacze byli zachęcani do aktywności i kreatywności. Były to "próbki" lekcji
podczas których my-nauczyciele,
wcielaliśmy się w rolę naszych uczniów- w ten sposób prezentowane metody i techniki były
prostsze do zrozumienia i zapamiętania. Często pracowaliśmy w grupach lub parach.
Obserwowaliśmy także lekcję prowadzoną przez lektora ze szkoły NSTS. Tematyka
kursu obejmowała wszystkie umiejętności językowe: mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie.
Zapoznani zostaliśmy także z metodami nauczania gramatyki,fonetyki, idiomów i phrasal verbs.
Jedna z sesji poświęcona była również sztuce poprawiania błędów - jak to robić , aby nie zrazić
ucznia do nauki. Nie zapomniano również o szczególnej grupie uczniów-nastolatkach, którzy
wymagają dużej dawki energii, humoru i wiedzy ogólnej ale jednocześnie delikatności i
zrozumienia. Pokazano, jak można korzystać nie tylko z nowoczesnych narzędzi pracy (TV
news, Internet, filmy), lecz także z prostych klocków Cuisenaire`a , piosenek, gazetek
reklamowych. Zapoznaliśmy się także z systemem edukacyjnym na Malcie, teorią wielorakich
inteligencji, a także z Common European Framework.
W czasie wolnym od zajęć organizowane były wycieczki, podczas których mieliśmy okazję
poznać historię, kulturę, urocze zakątki Malty oraz życie codzienne jej mieszkańców. W skład
archipelagu Wysp Maltańskich wchodzą wyspy: Malta, Gozo, Comino, Cominotto, Wyspy Św.
Pawła (dwie wysepki obok siebie) i Filfla. Początki cywilizacji na Malcie sięgają aż 5200 lat
p.n.e. Przez wiele lat Malta była kolonią brytyjską, stąd Maltańczycy świetnie władają językiem
angielskim. Jest to ich drugi język komunikacji, którego uczą się w domach już od dzieciństwa.
Język maltański
natomiast, to
mieszanka
arabskiego,
włoskiego i
angielskiego. Wpływ brytyjski
widać również w ruchu lewostronnym, do którego nie mogłam się przyzwyczaić -przechodząc
przez ulicę zawsze patrzyłam
najpierw w lewo
J
. Na Malcie zachwyca nie tylko klimat, piękne morze i zabytki,
ale również gościnność jej mieszkańców i poczucie bezpieczeństwa.
9 / 11
Comenius
Po powrocie z kursu z nowymi siłami przystąpiłam do pracy. Chętnie stosuję poznane metody
oraz staram się, aby angielski był językiem komunikacji na lekcjach. Mam zamiar kupić
cuisenaire rods, gdyż lekcje prezentowane przez trenera zachwyciły mnie i jestem przekonana,
że metoda silent way, której do tej pory nie rozumiałam i nie doceniałam przyniesie doskonałe
rezultaty-można ją stosować na każdym poziomie nauczania, w każdej grupie wiekowej, do
nauczania słownictwa, komunikacji, gramatyki i wymowy. Pomysłem, który na pewno wypróbuję
na moich lekcjach, jest wykorzystanie materiałów autentycznych, a w szczególności gazetek
reklamowych, które można stosować przy różnych tematach, nie tylko przy zakupach.
Kilkanaście takich gazetek w j. angielskim przywiozłam do Polski.
Na kursie nawiązałam wiele cennych kontaktów, wszyscy wymieniliśmy się adresami e-mail,
mam możliwość kierowania pytań i wątpliwości do trenera prowadzącego zajęcia dotyczące
nowoczesnych technik w nauczaniu.
Mój pobyt na Malcie dał mi dużą dawkę wiedzy oraz pozytywnej energii do pracy. Był to czas
efektywnej nauki połączonej ze wspaniałym wypoczynkiem.
Wszystkim moim kolegom i koleżankom serdecznie polecam skorzystanie z możliwości
wyjazdów w ramach programu Comenius. Kolejna runda selekcyjna i składanie wniosków już
wkrótce!
Tu możecie zobaczyć kilka zdjęć z pobytu Pani Marty na Malcie
{gallery}2011-2012/ComeniusMarta{/gallery}
Relację przygotowała nauczycielka Marta Groszek
10 / 11
Comenius
powrót
11 / 11