Oferta Edukacyjna OCDN 2014/2015

Transkrypt

Oferta edukacyjna 2014/2015
Opolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Niemieckiego Towarzystwa Oświatowego
* Opolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Niemieckiego Towarzystwa
Oświatowego
jako jednostka akredytowana przyznająca Certyfikaty Instytutu Goethego.
[email protected]
Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele, Drogie Nauczycielki!
Zaspokajając Państwa potrzeby w zakresie doskonalenia zawodowego przedstawiamy
Państwu przygotowaną przez zespół konsultantów i doradców metodycznych ofertę
edukacyjną, uwzględniającą założenia polityki oświatowej oraz Państwa oczekiwania
względem form doskonalenia.
- Życzymy Państwu wielu sukcesów! –
KURSY I WARSZTATY KWALIFIKACYJNE:
1. ABC MŁODEGO NAUCZYCIELA
Zakres tematyczny: Szkolenie to zaplanowane jest dla 20 osobowej grupy nauczycieli. Cykl
warsztatów w którym uczestnicy poznają wiele ćwiczeń przyczyniających się do wzbogacenia
własnego warsztatu pracy. Uczestnicy poszerzą swoją wiedzę o nowe metody pracy oraz zdobędą
nowe komptencje. Seminaria stworzą doskonałą platformę wymiany doświadczeń dla kadry
dydaktycznej.
Program warsztatów obejmuje:
I.
Neurodydaktyka w praktyce (jak uczy się człowiek oraz przełożenie na platformę
kształceniową)
CEL:
- poznanie funkcjonowania procesu kształceniowego dzieci,
- pozyskanie wiedzy na temat techniki oraz metod szybkiego uczenia się języka i nie tylko
- zwiększenie kompetencji pedagogów poprzez poznanie nowych technik
Liczba godzin: 8
Termin: 14.11.2014- 16.11.2014
Referent:Martin Cichon/ Jakub Turański
II.
Techniki moderacyjne (jak dobrze i skutecznie zaprezentować materiał lekcyjny)
CEL:
- poznanie metod moderacyjnych
- właściwe zastosowanie technik moderacyjnych w praktyce
- stosowne przedstawienie materiału lekcyjnego
- pozyskanie nowych kompetencji pedagogicznych
- poszerzenie wiedzy na temat innowacyjnych metod kształceniowych
Liczba godzin: 8
Termin: 05.12.2014- 07.12.2014
Referent: Lucjan Dzumla
III. Autoprezentacja (jak właściwie prezentować własną osobę jako nauczyciela
zyskującego autorytet)
CEL:
- poznanie technik prezentacji,
- praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy
- podniesienie kompetencji
- usprawnienie pracy nauczyciela
Liczba godzin: 8
Termin: w momencie zebrania grupy
IV.
Metody konstruktywnej komunikacji (jak skutecznie komunikować i przekazywać
informacje)
CEL:
- poznanie procesu komunikacji
- techniki komunikacyjne
- zwiększenie kompetencji i wiedzy na temat technik komunikacyjnych
- komunikacja werbalna i niewerbalna
- rozwój kompetencji pedagogicznych
- komunikacja: nauczyciel- uczeń- rodzic- dyrekcja
Liczba godzin: 8
V. Asertywność w szkole
CEL:
- jak skutecznie komunikować „nie”
- jak efektywnie bronić swoich racji oraz poglądów
- metody odpowiedniej komunikacji
Liczba godzin: 8
VI.
Superwizor/ Coaching
CEL:
- umiejętne i konstruktywne prowadzenie rozmów
- motywacja uczniów do działania
Liczba godzin: 8
Termin: w monencie zebrania grupy
2. SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLĄTWA CZY BŁOGOSŁAWIEŃSTWO?
Zakres tematyczny: Warsztat skierowany zarówno do młodej kadry dydaktycznej jak i
doświadczonych nauczycieli, którego celem jest umiejętne kreowanie własnych zajęć
dydaktycznych celem zachęcenia uczniów do kreatywnego działania na zajęciach
językowych. Poprzez ten warsztat nauczyciele pozyskają nowe umiejętności konstruktywnego
i efektywnego wykorzystania swojego czasu na zajęciach lekcyjnych oraz jak planować swoje
zajęcia lekcyjne.
Referent: Martin Cichon
3. CLIL – NAUCZANIE DWUJĘZYCZNE W TRAKCIE ZAJĘĆ JĘZYKA
NIEMIECKIEGO
W związku z brakiem nauczycieli, którzy obok nauczanego przez nich języka nauczają także
innych przedmiotów rozwinęła się w przeszłości metoda zajęciowa typu CLIL.
Tutaj zostały wkomponowane elementy różnych przedmiotów w zajęcia z języka obcego.
4. STACJE UCZENIA SIĘ WE WSZYSTKICH TYPACH SZKÓŁ – IDEALNA
METODA SŁUŻĄCA ZRÓŻNICOWANIU ZAJĘĆ JĘZYKA OBCEGO.
Zakres tematyczny:Metody aktywizujące są bardzo ważne w pracy współczesnego
nauczyciela. Zaznacza się obecnie tendencję odchodzenia od tradycyjnych metod nauczania,
gdzie dzieci nastawione są tylko na słuchanie i zapamiętywanie określonych treści. Wielu
spośród uczniów jest typem kinestetyków, czyli najlepiej przyswajają wiedzę przez działanie,
często działanie w zabawie. Należy więc stworzyć uczniom możliwie jak najwięcej sytuacji
na zajęciach, aby mogły wyrazić swoje emocje, uczucia, przeżycia, w najlepszy dla nich
sposób.
5. GRY I ZABAWY JĘZYKOWE
Zakres tematyczny: Jest to kolejny cykl warsztatów poświęconych animacji językowej, tym
razem (w celu ulepszenia oferty) istnieje możliwość skorzystania z animatorów z Polsko –
Niemieckiej Wymiany Młodzieży
CEL:
- interakcja językowa
- nowe techniki przekazywania wiedzy lingwistycznej
- poszerzenie wiedzy z zakresu twórczego myślenia,
- przełamywanie barier językowych
6. SZTUKA I TEATR W SZKOLNEJ PRAKTYCE JĘZYKOWEJ
Zakres tematyczny: Głównym założeniem warsztatu jest nauka języka poprzez sztuki
teatralne oraz zastosowanie metod teatralnych w zajęciach językowych.
Przykładem może być technika japońska teatru Kamishibai oraz teatru cieni.
Warsztat kierowany do nauczycieli wszystkich typów szkół począwszy od wczesnoszkolnych
po gimnazjum. Dzięki temu dzieci i młodzież wcielają się w odpowiednie dla siebie role i
opowiadają historię. Technika jednocześnie czytania oraz opowiadania, nauczyciele posiądą
nowe kompetencje w zakresie niekonwencjonalnych metod kształceniowych postaw dzieci.
Doskonała metoda przyswajania słownictwa oraz poruszania wszystkich innych zmysłów u
dzieci.
7. TECHNIKI EMISJI GŁOSU
Zakres tematyczny:Niezwykle cenne narzędzie pracy nauczyciela. Przez wiele lat bez
odpowiedniego przygotowania lub treningu, może zakończyć się zniszczeniem a nawet utratą
głosu. Dlatego też wyjątkowo innowacyjne szkolenie, które pomoże pedagogom w codziennej
pracy.
CEL:
- jak mówić bez wysiłku głosu,
- jak radzić sobie z głosem w sytuacji stresującej
- przygotowanie głosu do pracy,
- wykorzystanie walorów własnego głosu do pracy
- wzmocnienie głosu
Referent: Piotr Baron/ Martin Cichon
8. OCENIANIE NA ZAJĘCIACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Zakres tematyczny:Nauczyciele często roszczą sobie pretensje do tego, iż w sposób
obiektywny oceniają swoich uczniów. Przy dokładniejszym przyjrzeniu się sprawie nasuwa
się wniosek, że liczni nauczyciele mieszają pojęcia obiektywnego a subiektywnego sposobu
oceniania.
Doskonalenie/ szkolenie ma na celu podjęcie otwartej dyskusji dotyczącej ryzyka oceniania
oraz powinności rozwijania kryteriów oceny dostosowanych do konkretnej osoby.W
zróżnicowanym środowisku szkolnym nie wystarcza jedno kryterium oceniania.
Termin: w momencie zebrania grupy.
PONADTO OFERUJEMY:
9. KONSULTACJE ZARÓWNO PRAWNE JAK I METODYCZNO - DYDAKTYCZNE
Jak już to miało miejsce w przeszłości tak i dziś zapewniamy regularne konsultacje dla
nauczycieliw ramach naszej działalności.
Konsultacji udziela Pan mgr Martin Cichon
Pan mgr Hubert Kołodziej
10. HISTORIA I KULTURA NIE TYLKO DLA NAUCZYCIELA W RAMACH JĘZYKA
NIEMIECKIEGO JAK O JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ
Zakres tematyczny: Od roku 2013 w ramach zajęć dydaktycznych języka mniejszości
narodowej przewidziana jest także jedna godzina lekcyjna tygodniowo poświęcana na zajęcia
z historii i kultury, odbywająca się we wszystkich typach szkół.
Wszyscy nauczyciele uczący tego przedmiotu potrzebują ciągłego kontaktu z historycznym i
aktualnym rozwojem społeczeństwa niemieckiego, aby móc uczniom zaoferować wierzytelne
informacje przekazywane im w trakcie lekcji.
Warsztaty stwarzają nauczycielom możliwość poszerzenia ich własnej posiadanej dotychczas
wiedzy w danym zakresie, wzbogacenia a także pozyskania obszernego materiału
dydaktycznego.
Termin:w momencie zebrania grupy
11. GEOGRAFIA W RAMACH ZAJĘĆ JĘZYKA NIEMEICKIEGO JAKO JĘZYKA
MNIEJSZOŚCI NIEMIEKCIEJ
Zakres tematyczny: Od roku 2013 istnieje możliwość prowadzenia w ramach zajęć z języka
mniejszości narodowej jednej lekcji tygodniowo przewidzianej na geografię danego obszaru
kulturowego we wszystkich typach szkół.
Wszyscy nauczyciele uczący tego przedmiotu potrzebują ciągłego kontaktu z informacjami
dotyczącymi geograficznego rozwoju oraz co za tym idzie ciekawych informacji dotyczących
Niemiec, aby móc zaoferować uczniom jak najbardziej odpowiednie zajęcia.
Warsztaty oferują nauczycielom możliwość zdobycia fachowej wiedzy oraz pozyskanie
obszernego materiału dydaktycznego.
12. AKADEMIA LETNIA DLA NAUCZYCIELI
Zakres tematyczny: Tygodniowe, międzynarodowe szkolenie dla nauczycieli j.
niemieckiego uczących we wszystkich typach szkół. Projekt cykliczny organizowany we
współpracy z Instytutem Goethego w Krakowie.
Termin: Lipiec 2015
13. PODRÓŻ Z WYSTAWAMI
Zakres tematyczny:Warsztaty dla nauczycieli animujące młodzież nie tylko do oglądania ale
również to twórczej i konstruktywnej pracy z obrazami.
CEL:
- konstruktywne i innowacyjne metody nauki języka,
- poznanie niekonwencjonalnych metod obcowania z współczesną sztuką.
Referent: Danuta Cholewa
14. Opolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Niemieckiego Towarzystwa Oświatowego
jako jednostka akredytowana przyznająca Certyfikaty Instytutu Goethego,
jednocześnie sama świadcząca certyfikowane kursy językowe dla szerokiego grona
odbiorców zarówno dla nauczycieli jak i studentów
15. METODY NAUKI CZYTANIA I PISANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
NA ZAJĘCIACH JĘZYKOWYCH
Zakres tematyczny: Zadaniem tego warsztatu jest przyswojenie dziecku w
niekonwencjonalny sposób zasad pisowni i czytania. Seminarium to skierowane jest dla
nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.
CEL:
- poznanie nowych zasad i technik czytania i pisania
- podniesienie swoich kompetencji pedagogicznych
- usprawnienie pracy nauczyciela
- pobudzenie oraz wspomaganie twórczego myślenia dziecka
- poznanie metod pracy z dzieckiem na etapie wczesnoszkolnym.
16. EUROPEJSKI SYSTEM OPISU KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO I PRACA Z
PORTFOLIO JĘZYKOWYM NA WSZYSTKICH ETAPACH EDUKACYJNYCH
JAKO PROGRESYWNY ELEMENT NAUKI JĘZYKA NIEMEICKIEGO
Zakres tematyczny: Seminarium to skierowane jest dla nauczycieli wszystkich typów szkół.
Po tych zajęciach uczestnik potrafi scharakteryzować ów dokument i jego założenia, potrafi
pracować z portfolio i umiejętnie wciela dokument w naukę języka.
17. DYSFUNKCJE FIZJOLOGICZNE W NAUCZANIU JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Zakres tematyczny: Uczestnicy szkolenia otrzymają informację z zakresu pracy na zajęciach
językowych z dzieckiem posiadającym dysfunkcje. Poznają nowe metody pracy oraz ciekawe
i interesujące ćwiczenia pracy z dzieckiem.
18. PRACE PROJEKTOWE NA ZAJĘCIACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z
WYKORZYSTANIEM SZTUKI, KOMIKSU I FILMU
Zakres tematyczny: Warsztat przeznaczony jest dla nauczycieli wszystkich typów szkół.
Zadaniem tego warsztatu jest przyswojenie uczestnikom pracy na zasadzie projektu.
CEL:
- tworzenie historii
- przygotowanie scenopisów do wykorzystania z dziećmi i młodzieżą,
- wykorzystanie komiksu na zajęciach oraz przedstawienie go szerszej grupie,
- umiejętne zarządzanie projektem: planowanie projektu, realizacja projektu, zarządzanie
projektem, ewaluacja przedsięwzięcia.
19. SZKOŁY BILINGUALNE I ODDZIAŁY DWUJEZYCZNE
Zakres tematyczny: Aktualne przepisy prawne związane z tworzeniem szkół bilingualnych i
oddziałów dwujęzycznych.
Referent: Małgorzata Wysdak
20. DaM (NIEMIECKI JAKO JĘZYK MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ ) – CO TO JEST?
Zakres tematyczny: Uczestnicy szkolenia poznają prawne aspekty wprowadzania języka
mniejszości w szkole. Poznają metody pracy oraz otrzymają materiały dydaktyczne niezbędne
do realizacji przedmiotu.
CEL:
- pozyskanie materiałów dydaktycznych,
- poszerzenie swoich kompetencji
Referent: Martin Cichon/ Hubert Kołodziej
Termin: W momencie zebrania się grupy
21. WYMIEŃ WYMIANĘ NA LEPSZY MODEL
Zakres tematyczny: Uczestnicy szkolenia dowiedzą się jak pracować w trakcie
młodzieżowych wymian międzyszkolnych. Nauczyciele posiądą nową wiedzę z zakresu
aplikowania o wnioski związane z wymianami młodzieżowymi.
CEL:
- rozwój kompetencji metodycznych
- pozyskanie wiedzy z zakresu aplikowania wniosków do Polsko – Niemieckiej Współpracy
Młodzieży.
- poznanie nowych metod pracy z wymianami młodzieżowymi
Referent: Danuta Cholewa
Termin: 29.11.2014
Liczba godzin: 8
22. WPROWADZENIE DO PEDAGOGIKI ZABAWY
Zakres tematyczny: nauczyciele poznają wiele ćwiczeń przyczyniających się do
kreatywnego i atrakcyjnego przeprowadzenia zajęć językowych. Uczestnicy szkolenia
poszerzą swoją wiedzę z zakresu metodyki zabawy.
CEL:
- dostarczenie kreatywnych rozwiązań dydaktycznych na zajęciach językowych,
- przełamanie barier językowych
- rozwój kompetencji pedagogicznych
Liczba godzin:8
Termin: wrzesień/ październik
Referent: Gabriela Pampuch
23. PEDAGOGIKA RYTMU I RUCHU Z MUZYKĄ
CEL:
- poszerzanie wiedzy na temat rozwijania umiejętności i sprawności muzyczno ruchowej oraz
kompetencji twórczej,
- doskonalenie z zakresu kształtowania u dzieci pamięci i wyobraźni muzycznej,
- rozwijanie umiejetności wypowiadania się przez muzykę
Liczba godzin: 8
Termin:listopad 2014
Referent: Barbara Szyndler
24. MUZYKOTERAPIA DLA DZIECI NA ZAJĘCIACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO
CEL:
-wspomaganie twórczości rozwojowej dziecka
- poznanie metod pracy z dzieckiem wczesnoszkolnym
- twórcza inspiracja w edukacji
- rozwija aktywność twórczą
Referent: Barbara Szyndler
Medioteka Instytutu Goethego w Opolu
25. „SPIELVORMITTAGE”
Cel:
- zapoznanie dzieci i nauczycieli z Medioteką Instytutu Goethego
-poznanie dydaktycznych metod pracy z dziećmi
-poznanie języka metodą gier i zabaw językowych
Termin: do uzgodnienia
Referent: Sylwia Michala
26. „BASTELNACHMITTAGE”
Zakres tematyczny: projektowanie i sposób wykonania ozdób (Bożonarodzeniowych/
Wielkanocnych) kartek świątecznych i dekoracji związanych z tymi okresami.
Referent: Monika Wittek
Wydarzenia kulturalne:
21.02.2015 – „Dzień języka ojczystego”
ZGŁOSZENIA:
Zgłoszenia prosimy przesyłać na formularzach rekrutacyjnych, które umieszczane będą na
stronach internetowych.
Potwierdzeniem uczestnictwa w wybranej przez siebie formie doskonalenia jest dokonanie
płatności w odpowiednim terminie rekrutacji.
O przyjęciu na kurs decyduje kolejność zgłoszeń oraz dokonanie wpłaty z podaniem tytułu
formy doskonalenia.
Odpłatności należy kierować na rachunek bankowy:
Niemieckie Towarzystwo Oświatowe
ul. M. Konopnickiej 6
45-004 Opole
ING Bank Śląski
59 1050 1504 1000 0022 6719 3106
Informacji dodatkowych udziela dyrektor OCDN
Martin Cichon
Najwygodniej skonsultować się przy pomocy poczty elektronicznej:
[email protected]
Kontakt:
Opolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Niemieckiego Towarzystwa Oświatowego
ul. M. Konopnickiej 6
45-004 Opole
NIP: 754-20-34-298
adres e –mail: [email protected]
www.dbg.vdg.pl
Biuro czynne
poniedziałek – piątek
08:00- 16:00
Polub nas !!!
Tel. 77/ 44 19 200
ZAPRASZAMY !!!

Oferta Edukacyjna OCDN 2014/2015

Transkrypt

Podobne dokumenty

Referent / Specjalista ds. rozwoju oprogramowania

DYREKTOR SZKOŁY WICEDYREKTORZY PRACOWNICY

Proponowany porządek zebrania Sekcji Fizyki Oddziaływań

Protokół z zebrania Rady Rodziców w dniu 25/11/2013

6 i 9 września 2013 r. Nowatorskie lekcje języka niemieckiego pani

program konferencji w pdf