Fizyka

Przedmiotowy system oceniania z fizyki
Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Orląt Lwowskich
w Kędzierzynie-Koźlu
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki został opracowany zgodnie z
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Orląt
Lwowskich w Kędzierzynie- Koźlu i zawiera informacje dotyczące wymagań
wynikających ze specyfiki przedmiotu, które nie zostały zawarte w WSO.
Obszary Aktywności
Na lekcjach fizyki ocenianiu podlegać będą następujące obszary aktywności
uczniów:
1. Posługiwanie się językiem fizyki.
- uczeń zna podstawowe prawa fizyki i umie je sformułować
2. Samodzielność myślenia i kształtowanie postawy badawczej
- uczeń rozwiązuje zadania problemowe wykorzystując znane prawa fizyki.
- dokonuje analizy związków przyczynowo skutkowych
- stawia hipotezy i weryfikuje je.
3. Wykonanie prostych doświadczeń, sformułowanie obserwacji i wyciągniecie
wniosków
4. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych
5. Aktywność na lekcjach i poza lekcjami.
6. Samodzielna praca na lekcji i w domu
7. Praca w grupach.
8. Udział w konkursach fizycznych lub w projektach fizycznych
Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności
1. Formy ustne
- odpowiedzi z trzech ostatnich lekcji
- aktywność na lekcji
2. Formy pisemne
- sprawdziany
-kartkówki
- zadania domowe
- praca samodzielna na lekcji lub praca w grupie
W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianach i na zapowiedzianych
kartkówkach uczeń jest zobowiązany napisać zaległe prace na najbliższej lekcji.
Wyjątek stanowi kilkudniowa nieobecność spowodowana chorobą. Wówczas
uczeń jest zobligowany do napisania zaległych prac na konsultacjach w terminie
dwóch tygodni.
3. Formy praktyczne
- pomoc lub samodzielne przeprowadzanie doświadczeń na lekcji.
- wyszukiwanie danych z tabel fizycznych
- inne
Kryteria i sposób ustalania oceny semestralnej i rocznej
Ocenę semestralną ( roczną ) nauczyciel wystawia najpóźniej na tydzień
przed klasyfikacja, uzasadniając ja. Ocena ta nie jest średnią arytmetyczna ocen
cząstkowych, przy jej ustalaniu nauczyciel bierze pod uwagę oceny ucznia
według następującej kolejności:
1. Sprawdziany. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu w terminie
dwóch tygodni licząc od dnia otrzymania oceny ze sprawdzianu napisanego po
raz pierwszy. Termin poprawy ustala nauczyciel
2. Kartkówki i odpowiedzi ustne. Oceny z kartkówek czy odpowiedzi ustnych
uczeń nie poprawia.
3. aktywność na zajęciach i prace domowe.za aktywność uczeń otrzymuje plus.
Za pięć plusów nauczyciel wpisuje ocenę: bardzo dobry w rubryce- aktywność
Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji lub nie mieć zadania
domowego. Swoje nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją.
Nauczyciel wpisuje do dziennika minus. W przypadku , gdy uczeń ma dwie
godziny w tygodniu lekcje fizyki, może mieć dwa minusy bez żadnych
konsekwencji. Jeżeli uczeń ma raz w tygodniu lekcje fizyki może zgłosić
nieprzygotowanie do lekcji lub brak zadania domowego. Większa liczba
minusów skutkuje już oceną niedostateczną
Skala ocen: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczają
niedostateczny.
Ocena końcowo roczna uwzględnia semestr I i semestr II ,wystawiana jest wg
następującej pomocniczej tabeli
Semestr I
Semestr II
1
2
3
4
5
6
1
1
2
2
3
3
4
2
1
2
3
3
4
5
3
2
2
3
4
4
5
Zasada Punktacji:
0%—29 % punktów ocena niedostateczna
30% --49 % punktów ocena dopuszczająca
4
2
3
3
4
5
5
5
3
3
4
4
5
6
6
3
3
4
4
5
6
50%-- 75% punktów ocena dostateczna
76%-- 89% punktów ocena dobra
90%-- 97% punktów ocena bardzo dobra
98%-- 100% punktów ocena celująca
Wymagania na poszczególne oceny:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- szczególnie interesuje się fizyka , samodzielnie dociera do różnych źródeł
informacji naukowych,
- odnosi sukcesy w konkursach i olimpiadach z fizyki na szczeblu wojewódzkim
-prowadzi badania ,opracowuje wyniki i przedstawia je w formie sprawozdań z
prac naukowo-badawczych.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- osiąga sukcesy poprzez zakwalifikowanie się na etap miejski Wojewódzkiego
Konkursu Fizycznego
- w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe,
- jest samodzielny- korzysta z różnych źródeł wiedzy
- rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe i problemowe
- dostrzega i potrafi wymienić przykłady związków fizyki z innymi działami nauki
oraz zastosowania wiedzy fizycznej w technice
- potrafi poprawnie interpretować zjawiska fizyczne- potrafi poprawnie
odczytywać, sporządzać i przekształcać wykresy.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- potrafi wyjaśnić doświadczenie pokazy, wykonywane na lekcjach- potrafi kojarzy
zjawiska, poprawnie analizować przyczyny i skutki zdarzeń oraz wyciągnąć z nich
wnioski
- potrafi rozwiązywać zadania obliczeniowe, wymagające użycia i przekształcenia
kilku wzorów
- potrafi planować doświadczenia i na podstawie znajomości praw fizyki
przewidywać ich przebieg
- potrafi odczytywać i sporządzać wykresy
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone
programem,
- potrafi zastosować wiadomości do rozwiązywania zadań za pomocą nauczyciela
- zna podstawowe pojęcia fizyczne, wzory i jednostki wielkości fizycznych,
- potrafi opisać wykonywane na lekcji doświadczenia,
- potrafi opisać zjawiska fizyczne omawiane na lekcjach i rozumie zależności miedzy
wielkościami fizycznymi
- umie odczytywać i sporządzać wykresy
- aktywnie uczestniczy w lekcji i systematycznie odrabia zadania domowe.
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości teoretyczne, chociaż popełnia drobne błędne podczas
prezentowania ich w formie słownej lub za pomocą wzorów, błędy potrafi
skorygować przy pomocy nauczyciela
- zna podstawowe pojęcia fizyczne, chociaż popełnia nieznaczne błędy przy ich
definiowaniu
- potrafi rozwiązywać typowe zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności
( wymagające zastosowania jednego wzoru )
- aktywnie uczestniczy w lekcji i odrabia zadania domowe
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości teoretycznych w stopniu pozwalającym na kontynuację
nauki przedmiotu
- popełnia poważne błędy merytoryczne, myli pojęcia fizyczne ,
- nie potrafi rozwiązywać prostych zadań obliczeniowych
- nie umie opisać zjawiska fizyczne, które były omawiane bądź prezentowane
Ustalona przez nauczyciela ocena semestralna ( roczna) może być zmieniona
w wyniku egzaminu poprawkowego.
Szczegółowe zasady klasyfikacji semestralnej i rocznej określone są w WSO.
Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu
ucznia. Nauczyciel informuje także pedagoga o sytuacjach wymagających jego
interwencji.
Podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji, a także rozmów
interwencyjnych nauczyciel:
- przekazuje rodzicom informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępach ucznia w
nauce,
- dostarcza rodzicom informacji o uzdolnieniach ucznia lub jego trudnościach w
nauce,
- przekazuje wskazówki do pracy z uczniem.
Tryb podwyższania proponowanej oceny semestralnej i rocznej
Uczeń ma prawo uzyskać ocenę wyższą od proponowanej jeśli napisze sprawdzian
pisemny:
- czas trwania sprawdzianu 45 minut
- sprawdzian zawiera umiejętności i wiadomości na wskazana przez ucznia ocenę
- uczeń musi uzyskać z punktowego sprawdzianu minimum 90% punktów.
Termin sprawdzianu ustala nauczyciel
Uwagi końcowe
Wszystkie sprawy nie ujęte w Przedmiotowym Systemie Oceniania będą
rozstrzygane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania i Rozporządzeniem MEN.
Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii Poradni
Psychologiczno- Pedagogicznej ( do tego upoważnionej ) obniżyć wymagania
edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe.