Przedmiot: Metodologia badań społecznych

Przedmiot: Metodologia badań społecznych – ćwiczenia (10h, 5 spotkań)
Prowadzący: dr Justyna Śmietańska, Zakład Metodologii Nauk o Edukacji, WSE UAM
kontakt: [email protected]
TEMATYKA ZAJĘĆ
1) Wprowadzenie do metodologii badań społecznych (cele badań, podstawowe pojęcia
metodologiczne)
2) Struktura procesu badawczego (problemy badawcze, hipotezy, zmienne i wskaźniki)
3) Techniki badawcze: ankieta, indywidualny wywiad pogłębiony (IDI), zogniskowany
wywiad grupowy/focus (FGI), analiza dokumentów, analiza wytworów, desk research,
analiza zawartości prasy
4) Analiza wyników badań ilościowych i jakościowych
5) Raport w badaniach społecznych
LITERATURA
Teksty obowiązkowe:
- Rozdział pt. „Podstawy badań empirycznych” [w:] Ch.Frankfort-Nachmias, D.Nachmias, „Metody badawcze w
naukach społecznych”, Zysk i S-ka, 2001.
- Rozdział pt. „Terminy i pojęcia badań pedagogicznych” [w:] T.Pilch, „Zasady badań pedagogicznych”, Żak 1995.
- Rozdział pt. „Przetwarzanie i analizowanie danych” [w:] Ch.Frankfort-Nachmias, D.Nachmias, „Metody badawcze
w naukach społecznych”, Zysk i S-ka, 2001.
- Rozdział pt. „Zmienne i ich operacjonalizacja” [w:] J. Brzeziński, „Metodologia badań psychologicznych”, PWN,
2014.
- Rozdział pt. „Zbieranie danych” [w:] Ch.Frankfort-Nachmias, D.Nachmias, „Metody badawcze w naukach
społecznych”, Zysk i S-ka 2001.
- Rozdział pt. „Narzędzia badawcze. Konstrukcja i zastosowanie” [w:] T.Pilch, „Zasady badań pedagogicznych”, Żak
1995.
- Rozdział pt. „Badania społeczne – jak o nich czytać, jak o nich pisać” [w:] E.Babbie, „Badania społeczne w
praktyce”, PWN 2004.
„Komunikacja w psychologii” (załącznik C) [w:] J.J.Shaughnessy, E.B.Zechmeister, J.S.Zechmeister, „Metody
badawcze w psychologii”, GWP 2002.
- „Raport z badań” (załącznik C) [w:] E.Babbie, „Badania społeczne w praktyce”, PWN 2004.
- Rozdział pt. „Praktyczne zastosowania socjologii” [w:] S.Nowak, „Metodologia badań społecznych”, PWN 2012.
- Rozdział pt. „Etyka i polityka w badaniach społecznych” [w:] E.Babbie, „Badania społeczne w praktyce”, PWN
2004.
Literatura uzupełniająca:
Babbie E., Podstawy badań społecznych, Warszawa 2010.
Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych. Warszawa 2007.
Gnitecki J., Metodologiczne problemy pedagogiki empirycznej, Zielona Góra 1989.
Gnitecki J., Wstęp do ogólnej metodologii badań w naukach pedagogicznych TOM I, II, Poznań 2007.
Goriszowski W., Podstawy metodologiczne badań pedagogicznych, Warszawa 2006.
Hajduk E., Hipoteza w badaniach pedagogicznych, Zielona Góra 1993.
Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Warszawa 2000.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2007.
Nachmias - Frankfort Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.
Nowak S., Metodologia badań społecznych. Warszawa 2006.
Palka S., Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Gdańsk 2006.
Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 2001.
Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją. Warszawa 2008.
Silverman, Interpretacja danych jakościowych, Warszawa 2008.
Skorny Z., Prace magisterskie z psychologii i pedagogiki. Warszawa 1994.
Such J., Wstęp do ogólnej metodologii nauk, Poznań 1973.
Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych. Katowice 1999.
Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1995.
1
Przedmiot: Metodologia badań społecznych – ćwiczenia (10h, 5 spotkań)
Prowadzący: dr Justyna Śmietańska, Zakład Metodologii Nauk o Edukacji, WSE UAM
kontakt: [email protected]
OPIS PROJEKTU ZALICZENIOWEGO
ORGANIZACJA:
1. Indywidualnie lub w grupach 2 - osobowych
2. Wybór ogólnego obszaru badań (Poziom satysfakcji z… / Stopień zaangażowania w…/ Stopień
zadowolenia z…/ Stopień akceptacji… / Stosunek wobec…/lub inny proponowany)
3. Określenie grupy badanej (wiek, płeć itd.)
4. Doprecyzowanie obszaru badań, np.
Stopień zaangażowania studentów pedagogiki w realizowane studia
Poziom satysfakcji kobiet z macierzyństwa
Stosunek gimnazjalistów wobec aktywności na portalach społecznościowych
STRUKTURA RAPORTU:
1. Cele badań (teoretyczne, poznawcze, praktyczne)
[minimum 1 cel teoretyczny, 1 cel poznawczy i 1 cel praktyczny]
2. Problemy badawcze, hipotezy
[m.in. 1 problem w formie pytania dopełnienia i 1 rozstrzygnięcia + hipotezy
adekwatne do postawionych wcześniej problemów]
3. Zmienne zależne i niezależne
[adekwatnie do postawionych wcześniej celów, problemów i hipotez badawczych]
4. Krótka charakterystyka grupy badanej z uzasadnieniem wyboru
[informacja kto stanowi grupę badaną, dane socjo-demograficzno-ekonomiczne, płeć,
sytuacja edukacyjna/życiowa/zawodowa itd.]
5. Pułapki etyczne, trudności organizacyjne itd. w obrębie wybranej problematyki
badawczej
[przewidywania, jakie mogą pojawić się podczas zaplanowanych badań utrudnienia
(organizacyjne, etyczne itd.)]
6. Załącznik nr 1 – samodzielnie skonstruowany kwestionariusz ankiety
7. Załącznik nr 2 – przedstawienie badania naukowego o zbliżonej tematyce
[wymagane informacje: kto przeprowadzał badania, jaka była grupa badana, jakie były
wnioski itd.)] + PRZYPIS!
Termin: ostatnie zajęcia, wydruk projektu (tekst zwarty, nie prezentacja PowerPoint)
2