Plan pracy na rok szkolny 2014/2015

PLAN PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
IM. JANA PAWŁA II W TUSZOWIE NARODOWYM
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
1
Podstawa prawna:









Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz.
2572 ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego zostało opublikowane
w Dzienniku Ustaw 14 maja 2013 r,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie
świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. z 2010 r. Nr 97
poz. 624 ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w
sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki
dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz
rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2002 r. Nr 23 poz. 225 ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z
2007 r. Nr 83 poz. 562 ze zm.),
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz.
674 ze zm.),
Statut Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym.
Program Wychowawczy i Profilaktyki Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II
w Tuszowie Narodowym.
Plan opracowany został w oparciu o:
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny
2014/2015.
2. Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty na rok szkolny
2014/2015.
3. Koncepcję pracy Publicznego gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym.
4. Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok
szkolny 2013/2014.
I. PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015:
1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach
edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego;
2. Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności
2
określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem
umiejętności w zakresie matematyki;
3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;
4. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
II. CELE GŁÓWNE
1. Stwarzanie warunków do rozwijania uzdolnień uczniów i pomocy uczniom mającym
trudności w nauce i problemy w zachowaniu,
2. Wszechstronna pomoc uczniom niepełnosprawnym,
3. Wzmocnić kontrolę bezpieczeństwa uczniów podczas dojazdów do szkoły.
4. Systematycznie zwracać uwagę na bezpieczeństwo uczniów podczas przerw
lekcyjnych i na lekcjach,
5. Stosować oprogramowanie zabezpieczające uczniów korzystających z Internetu przed
dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju
psychicznego dzieci i młodzieży, kontrolować komputery pod kątem zawartości treści
nie pożądanych,
6. Przygotowanie uczniów
do egzaminu gimnazjalnego i do dalszego etapu
edukacyjnego.
7. Podjąć działania wobec uczniów i ich rodziców mające uświadamiać
wpływ nieobecności na wyniki w nauce i ocenę z zachowania.
8. Praca z uczniami klas I, II i III pod kątem egzaminu gimnazjalnego.
9. Opracowanie szkolnej oferty zajęć rozwijających zainteresowania uczniów.
10. Dalsza systematyczna realizacja programu wspomagania uczniów z problemami
w nauce.
11. Praca nad poprawą frekwencji uczniów.
12. Pogłębianie współpracy z rodzicami,
13. Wzmocnienie wizerunku i pozycji Gimnazjum w środowisku lokalnym,
14. Promowanie działań o charakterze patriotyczno – kulturalno- religijnym,
15. Promowanie zdrowego stylu życia.
16. Edukację zdrowotną należy realizować w okresie zimowym.
17. Angażować uczniów z problemami wychowawczymi w prace społeczne na
rzecz klasy i szkoły.
18. Wdrażać uczniów do samodzielnej pracy i częściej stosować
technikę odwróconej lekcji.
19. W dalszym ciągu przypominać o zakazie przynoszenia i używania
telefonów, nośników elektronicznych podczas lekcji i przerw.
20. Klasy drugie intensywniej motywować do nauki poprzez częste
sprawdzanie wiedzy.
21. Poszerzyć zakres współpracy zespołów przedmiotowych oraz
wychowawczych – co najmniej raz w miesiącu.
22. Usprawnić sposób przepływu informacji dotyczącej spraw
wychowawczych.
3
III. OCZEKIWANE EFEKTY
1. Poprawa stanu bezpieczeństwa uczniów na przerwach śródlekcyjnych i na lekcjach,
2. Każdy uczeń niepełnosprawny jest szczęśliwy że jest uczniem naszego Gimnazjum,
3. Wyższe o jeden stanin wyniki egzaminu gimnazjalnego,
4. Poprawa wyników w nauce oraz frekwencji uczniów,
5. Uczestnictwo i sukcesy uczniów w olimpiadach i konkursach,
6. Utrzymanie pozytywnego wizerunku Gimnazjum w środowisku lokalnym,
7. Poprawa współpracy z rodzicami,
Spis treści zawartych w planie
I. Plan pracy w głównych obszarach działalności szkoły.
II. Kalendarz szkolny.
Obszar
Zadanie
Sposób realizacji
Termin
Przeprowadzenie
diagnozy do
oczekiwań, zainteresowań uczniów 10.09.2014
w zakresie zajęć pozalekcyjnych.
dydaktyka
Tworzenia warunków do
samodzielnego
zdobywania
wiedzy, Zorganizowanie zajęć
świadomego uczenia się i pozalekcyjnych zgodnie z
rozwijania zainteresowań potrzebami i zainteresowaniami
uczniów.
do
15.09.2014
Odpowiedzialni
Z. Kardyś
Z. Skwara
dyrektor
Przeprowadzenie ankiety na temat
oczekiwań ucznów w zakresie
wychowania fizycznego oraz
deklaracji uczniów do udziału w
wybranych przez siebie zajęć
wychowania fizycznego.
do 5.09.2014
Nauczyciele
wychowania
fizycznego.
Motywowanie uczniów do udziału
w zajęciach pozalekcyjnych
poprzez ciekawe formy pracy.
Cały rok
Nauczyciele
prowadzący
4
Uwagi
Badania ankietowe wśród uczniów
stopnia zadowolenia z zajęć
pozalekcyjnych.
pedagog
Styczeń, maj
2015
Podniesienie jakości kształcenia w
zakresie tych umiejętności, w Cały rok
których wyniki uzyskane na
egzaminach okazały się niskie
Wszyscy
nauczyciele
Udział szkoły w programach
Centrum Edukacji Obywatelskiej:
wg ofert
Dyrektor
Szkoła z klasą 2.0
X-V
M. Rzeźnik
Udział szkoły w programach
Centrum Edukacji Obywatelskiej:
„WF z klasą”
IX-V
Dyrektor
S.Pelic
J.Cyganowsk
i
T. Kasprzak
Udział uczniów w warsztatach
językowych „ Nauka bez granic”
IX -X
M.Rzeźnik
5
Organizowanie szkolnych
konkursów:
- Szkolny Konkurs Biblijny
III-IV 2015
M.Ryniewicz
- Szkolny Konkurs Wiedzy o Janie
Pawle II – Patronie Szkoły,
V 2015
R.Lasek
Z.Skwara
- Międzynarodowy Dzień Tabliczki
Mnożenia
- Konkurs na „Mistrza
Matematyki” dla klas pierwszych,
Wrzesień
U .Czerw
Grudzień
U. Czerw
Konkurs na „Szkolnego Mistrza
Ortografii”
XI 2015
G. Kusek
maj 2015
W. Zając
IX2014-I
2015
Nauczyciele
przedmiotów
(sprawozdani
e dla RP)
Konkurs „ Moje domowe
doświadczenia fizyczne”
Przygotowanie uczniów do udziału
w konkursach organizowanych
przez Podkarpackiego Kuratora
Oświaty.
„Ucz się języków”
Szkolny konkurs wiedzy o
Londynie
Ogólnopolska Olimpiada
Matematyczna Gimnazjalistów
- test matematyczny
- Wyjazd uczniów na pokazy z
fizyki na wydział Fizyki
Politechniki Rzeszowskiej
Realizacja Szkolnego programu
pracy z uczniem zdolnym
Wspieranie uczniów
utalentowanych
Przyznawanie uczniom
osiągającym najlepsze wyniki w
nauce stypendium naukowego
Czerwiec
2015
N. Krawiec
IX.2014
U.Czerw
Maj 2015
W. Zając
Cały rok
Pedagog,
nauczyciele
2 x w roku
Dyrektor,
6
Wsparcie w uzyskiwaniu pomocy
materialnej dla uczniów
utalentowanych:
-wnioski o stypendia Marszałka
Woj. Podkarpackiego dla
młodzieży uzdolnionej
matematyczno - przyrod.
Zarządzanie i
organizacja
Samoocena nauczycieli i
przedstawienie wyników na RP
Stwarzanie warunków do Kontynuowanie współpracy
rozwoju
zawodowego z instytucjami wspomagającymi
nauczycieli
i pracę: UR, CKPiDN w Mielcu
podnoszenia
Szkolenie z zakresu udzielania PPP
kompetencji.
Szkolenie „Bezpieczna szkoła –
Bezpieczny uczeń”
Cały rok
wychowawcy
klas, dyrektor
Czerwiec
2015
systematyczn
ie
dyrektor
X-XI
dyrektor
XI 2014
Pedagog
dyrektor
7
Działania wychowawczo - opiekuńcze
Dalsza konsekwentna realizacja Cały rok
zajęć z uczniami mającymi
problemy.
Wspomaganie uczniów z
problemami w nauce i Rozpoznawanie uczniów
zachowaniu
znajdujących się w trudnej sytuacji Cały rok
materialnej (stypendia,
zaopatrzenie w podręczniki,
obiady).
Współpraca wychowawców klas
z pedagogiem w celu otoczenia
szczególna opieką uczniów
sprawiających trudności
wychowawcze.
Kontrolowanie realizacji
obowiązku szkolnego młodzieży
naszej szkoły.
Monitorowanie realizacji programu
wychowawczego i profilaktyki.
Działania mające na celu
podwyższenie frekwencji
Nauczyciele
realizujący
ppp
Dyrektor,
pedagog,
wychowawcy
Na bieżąco
Pedagog,
wychowawcy
Cały rok
Dyrektor,
pedagog
I 2015
V 2015
Poprawa frekwencji uczniów na
zajęciach edukacyjnych:
Cały rok
 systematyczna
kontrola
obecności
na
każdych
zajęciach.
 miesięczna
sprawozdawczość
wychowawców klas.
 arkusz
monitorowania
frekwencji uczniów.
2x w roku
 konkurs
na
najwyższą
frekwencję klasy;
 nagradzanie
za
100% IX –V
frekwencji.
Wzmacnianie bezpieczeństwa w
VI
szkole poprzez:
 stwarzanie
warunków
sprzyjających rozwojowi
i bezpieczeństwu uczniów;
Kształtowanie
wśród
 kształtowanie
postaw
uczniów
młodzieży
obywatelskich
zdrowego stylu życia
i wyrażających
szacunek
dla symboli narodowych
i szkolnych
z uwzględnieniem
ceremoniału szkoły

Dyrektor
Wychowawc
y klas
Pedagog
Dyrektor
wychowawcy
8
Wychowanie i opieka
Opracować procedurę
powiadamiania podziców
o wypadku ucznia.
Wrzesień
Dyrektor,
S.Pelic
Zapoznanie rodziców z raportem
ewaluacji szkoły.
Wrzesień
2014
Dyrektor
Przeprowadzenie diagnozy w
zakresie zapotrzebowania uczniów
na organizację zajęć w świetlicy
szkolnej i przygotowanie raportu.
Wrzesień
Z. Skwara
Z. Kardyś
Prezentacja osiągnięć artystyczno
-sportowych w ramach spotkań
z rodzicami oraz podczas imprez
szkolnych.
Systematycznie
Dyrektor
Prezentacja osiągnięć
dydaktycznych na terenie szkoły
i w środowisku
Cały rok
Nauczyciele
opow. za
wydarzenie
Aktualizowanie strony internetowej
szkoły.
R. Lonczak
Kontynuowanie współpracy
z lokalna prasą.
Dyrektor
Dzień otwarty gimnazjum.
Śledzenie dalszej drogi kształcenia
Absolwentów
Dyrektor
W. Zając
9