Sprawozdanie - Zespół Szkół Budowlanych ZSB Wrocław
Transkrypt
Sprawozdanie - Zespół Szkół Budowlanych ZSB Wrocław
SPRAWOZDANIE z planu rozwoju Zespołu Szkół Budowlanych im. gen. J .Bema za rok szkolny 2011/2012 I. Charakterystyka szkoły Organ prowadzący szkołę - Gmina Wrocław Osoba nadzorująca pracę szkoły z ramienia Gminy – Barbara Mazurek Status szkoły – szkoła publiczna dla młodzieży Struktura szkoły: - Technikum Nr 11 - Zasadnicza Szkoła Zawodowa - Zasadnicza Szkoła Zawodowa 4-letnie 3-letnia 2-letnia - 20 oddziałów - 6 oddziałów - 2 oddziały Łącznie 28 oddziałów, 596 uczniów , 60 nauczycieli II. • • • • • • • • Zakres sprawozdania Kompetencje i rozwój zawodowy nauczycieli Warunki pracy szkoły Proces nauczania – dydaktyka Proces wychowania Ewaluacja wewnętrzna Realizacja projektów unijnych Realizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole Kompetencje i rozwój zawodowy nauczycieli 1. Dokształcanie się nauczycieli : - 1 osoba ukończyła studia podyplomowe - 2 osoby mają otwarty przewód doktorski Awans zawodowy na wyższy stopień otrzymało: 2 nauczycieli na stopień nauczyciela kontraktowego, 1 nauczycieli na stopień nauczyciela mianowanego, 1 na stopień dyplomowanego. W ramach WDN w bieżącym roku szkolnym odbyły się szkolenia: Lp. Tematyka organizator termin Uczestnicy Szkolenia wewnętrzne 1. Język angielski dla średnio U. Korzybska zaawansowanych 2. Październik 2011- czerwiec zainteresowani 2012 Dziennik elektroniczny Librus – tworzenie W. Czaja Wrzesień 2011 Wszyscy nauczyciele G.. Wilczek Listopad 2011 Przedstawiciele i wprowadzanieplanów nauczania 3 4 Analiza jakościowa wszystkich ilościowa wyników egzaminów wszystkich zewnętrznych przedmiotowych Pomiary geodezyjne M. Kaczałek Luty 2011 sekcji Nauczyciele przedmiotów zawodowych 5 Nowoczesne technologie D. Garczyńska Marzec 2011 Nauczyciele przedmiotów zawodowych Szkolenia zewnętrzne 1 Promocja szkoły A. Majcher Październik 2011 Wszyscy nauczyciele Warsztaty – zespół ds. promocji i rekrutacji 2. Pomoc pedagogiczno – M. Synal Listopad 2011 Wszyscy nauczyciele Luty 2012 Wybrani nauczyciele OUPiS Marzec 2012 Wszyscy nauczyciele Poradnia Kwiecień 2012 Nauczyciele j. psychologiczna dla dzieci ze specjalnymi potrzebami 3 Przepisy prawne – postępowanie z nieletnimi 4 Praca z dyslektycznymi uczniami Pedagoogiczno - polskiego i j. obcych psychologiczna 5 Psychologia zmian Akademia Rozwoju Kwiecień 2012 Wszyscy nauczyciele Umiejętności, Pani Ewa Jończyk Obst 2 6 Akademia Rozwoju Umiejętności mediacyjne i Umiejętności, negocjacyjne nauczyciela w Pani Ewa Jończyk - 15 - 25 nauczycieli czerwiec 15 -25 nauczycieli Obst relacjach z uczniem 7 Maj- czerwiec Nowoczesne techniki uczenia Akademia Rozwoju Umiejętności, Pani Ewa Jończyk Obst Szkolenia zaplanowane, ale niezrealizowane – propozycja na nowy rok 1 Wykorzystanie arkusza W. Czaja Grudzień 2012 12 nauczycieli kalkulacyjnego 2 Dni otwarte szkoły A. Majcher Październik 2012 Zespół ds. promocji szkoły , przedstawiciele sekcji Warunki pracy szkoły Doposażenie placówki w środki dydaktyczne : W roku 2011 szkoła przystąpiła do projektu unii europejskiej Modernizacja Kształcenia Zawodowego II na Dolnym Śląsku, z tych funduszy była regularnie doposażona w nietrwałe tj. zużywalne środki dydaktyczne. Również w 2011 roku szkoła kontynuowała drugi projekt unii europejskiej Szkoła kluczowych Kompetencji we współpracy z Dolnośląską Szkołą Wyższą. W ramach tego projektu szkoła została doposażona w trwałe środki dydaktyczne typu licencjonowane programy komputerowe i płyty DVD do nauki języka niemieckiego, chemii, TI oraz przedsiębiorczości, rzutnik multimedialny, laptop, wzmacniacz, głośniki, podręczniki dla uczniów oraz w nietrwałe środki dydaktyczne do pracy dydaktycznej z uczniem. 2011-2012r. Modernizacja budynku : Odnowienie sal lekcyjnych, korytarzy i pokoju nauczycielskiego. Ze środków własnych i Rady Rodziców szkoła dokupiła szafki do szatni uczniowskiej. Proces nauczania - dydaktyka Plan dydaktyczny w pełni zrealizowano. W tym zadania kierunkowe: 3 Zadanie 1: Podniesienie poziomu nauczania przedmiotów matematycznoprzyrodniczych 1. Diagnozowanie uczniów klas I i II na półmetku – udział szkoły w diagnozie organizowanej przez WCDN 2. Szczegółowo przeanalizowano wyniki uzyskane na maturze w 2011 roku i określono wnioski do pracy z klasami IV-tymi 3. Przeprowadzono próbną maturę z matematyki OPERONU. 4. Dokonano szczegółowej analizy wyników uzyskanych na próbnej maturze i określono kierunki i zakres pracy z maturzystami 5. W ramowym planie nauczania dla klas pierwszych Technikum z godzin do dyspozycji dyrektora dodano po 1 godzinie w cyklu kształcenia 6. Uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniach i wykładach na Politechnice Wrocławskiej z matematyki i fizyki. 7. W ramach propagowania matematyki przeprowadzono konkurs matematyczny dla klas trzecich . 8. Uatrakcyjniano lekcje poprzez prowadzenie ich z wykorzystaniem tablicy interakcyjnej oraz w pracowni komputerowej wykorzystując Excela do rozwiązywania zadań. Zadanie 2: Poprawa wyników na egzaminach zewnętrznych Egzamin maturalny. 1. Dokonano szczegółowej analizy wyników uzyskanych na maturze 2011 oraz wdrożono je w klasach technikum w roku szkolnym 2011/2012. 2. Zdiagnozowano przyczyny niepowodzeń na egzaminie maturalnym uczniów z matematyki. 3. Wdrożono zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze dla uczniów , założono kartę maturzysty z określeniem wszystkich terminów przygotowywania się do egzaminu ustnego i pisemnego z j. polskiego i języków obcych. 4. Przeprowadzono egzaminy próbnej matury ze wszystkich przedmiotów maturalnych z OPERONU – zbadano osiągnięcia uczniów i poziom ich przygotowania do matury; opracowano wnioski do pracy z uczniem. 5. Diagnozowano poziom umiejętności klas I i II z języka polskiego w ramach diagnoz edukacyjnych WCDN . Zestawienie wyników egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2011/12 Część ustna j. polski Część pisemna j. obce j. polski j. obce matematyka 4 przystąpiło 93 zdało 93 93 100% 94 88 94,6 93 województwo 93 98,9% 97,6% 88 94 94,6% 86 92% 91,5 80,7 Zdawalność z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych wyższa niż w województwie (w szkołach technikalnych), szczególnie imponujący wynik z matematyki wyższy w szkole o ponad 10% w porównaniu z wynikami uzyskanymi w województwie. Zestawienie wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w roku szkolnym 2011/2012 w zawodach : technik budownictwa, technik drogownictwa, technik geodeta , murarz, monter instalacji i urządzeń sanitarnych i technolog robót wykończeniowych w budownictwie. w zawodzie: technik budownictwa TYP SZKOŁY 1 2 3 ZSB miasto Wrocław województwo dolnośląskie ETAP PISEMNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ETAP PRAKTYCZNY % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 54 48 88,9 51 32 62,7 32 59,3 78 72 92,3 74 43 58,1 43 55,1 354 326 92,1 343 176 51,3 176 49,6 Podsumowanie wyników i wnioski 1. Dyplomy potwierdzające kwalifikacje zawodowe otrzymało 59,3% absolwentów, którzy przystąpili do egzaminu. 2. Egzamin w części pisemnej zdało 88,9 % absolwentów przystępujących do egzaminu. 3. Egzamin w części praktycznej zdało 62,7 % absolwentów przystępujących do egzaminu. 4. Jednocześnie można zauważyć, że zdawalność części praktycznej w mieście Wrocław i województwie dolnośląskim jest niższa w porównaniu z ZSB.(62,7% absolwentów naszej szkoły zdało część praktyczną egzaminu, a województwie dolnośląskim 51,3%). w zawodzie technik drogownictwa : 5 ETAP PISEMNY TYP SZKOŁY 1 2 3 ETAP PRAKTYCZNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ZSB miasto Wrocław województwo dolnośląskie % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 14 14 100 14 14 100 14 100 27 27 100 27 27 100 27 100 27 27 100 27 27 100 27 100 Zawód : technik geodeta TYP SZKOŁY ETAP PISEMNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ETAP PRAKTYCZNY % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 1 ZSB 22 19 86,4 21 17 81,0 16 72,7 2 miasto Wrocław 53 48 90,6 51 40 78,4 39 73,6 3 województwo dolnośląskie 85 70 82,4 81 62 76,5 57 67,1 Zawód: murarz TYP SZKOŁY 1 2 3 ETAP PISEMNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ZSB % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 1 0 0,00 1 1 100 0 0,00 1 0 0,00 1 1 100 0 0,00 110 69 62,7 92 92 100 55 49,5 miasto Wrocław województwo dolnośląskie ETAP PRAKTYCZNY Zawód; monter instalacji i urządzeń sanitarnych : TYP SZKOŁY ZSB miasto Wrocław województwo dolnośląskie ETAP PISEMNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ETAP PRAKTYCZNY % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 7 4 57,1 5 5 100 4 57,1 7 4 57,1 5 5 100 4 57,1 27 17 63,0 23 19 82,6 13 48,1 6 zawód: technolog robót wykończeniowych w budownictwie TYP SZKOŁY ETAP PISEMNY PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO ETAP PRAKTYCZNY % PRZYSTĄPIŁO ZDAŁO DYPLOM % OTRZYMAŁO % 1 ZSB 15 13 86,7 15 15 100 13 86,7 2 miasto Wrocław 15 13 86,7 15 15 100 13 86,7 3 województwo dolnośląskie 97 77 79,4 87 86 98,9 71 73,2 1. Dokonano analizy wyników i na ich podstawie opracowano programy naprawcze na rok 2012/2013 dla poszczególnych klas. 2. Opracowano i wdrożono programy działań związanych z przygotowaniem uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe ZSZ i Technikum ; opracowano harmonogram przygotowań i diagnoz w klasach kończących. 3. Przeprowadzono wewnętrzne próbne egzaminy w 3t 3m oraz 4a 4b 4c 4e 4g 4d zarówno w części pisemnej jak i praktycznej egzaminu zawodowego. Od marca 2012r nauczyciele p.n.z realizowali z młodzieżą klas trzecich cykl ćwiczeń w pracowni symulacyjnej, oraz przeprowadzili egzaminy próbne praktyczne, których głównym celem było zapoznanie młodzieży z dość skomplikowaną procedurą egzaminacyjną, oswojenie z atmosferą egzaminu oraz przybliżenie wymagań egzaminacyjnych 4. Przeprowadzono diagnozy wg standaryzowanych testów z przedmiotów zawodowych w klasach drugich, trzecich i czwartych Technikum. Przygotowanie uczniów 4-letniego Technikum w zawodzie technik geodeta i technik drogownictwa , którzy jako pierwszy rocznik przystąpili do egzaminu zawodowego wypadło pomyślnie. Zadanie 3. Opracowanie SZP i wdrażanie programów nauczania w 4-letnim technikum w zawodzie : technik budownictwa, technik geodeta, technik drogownictwa 1. W trakcie roku 2011/12 weryfikowano programy nauczania klas czwartych; wdrożono zmodyfikowane programy w klasach pierwszych , drugich i trzecich w zawodach: geodeta i drogownictwo. 7 Zadanie 4 . Wdrażanie projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji realizowanego w latach 2009 -2013 w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 1) W szkole dokonano wyboru kształcenia czterech kompetencji kluczowych : a) Porozumiewanie się w językach obcych : realizacja programu w klasie 2d – i) j. niemiecki b) Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne: realizacja programu w klasie 2g – chemia c) Kompetencje informatyczne: realizacja programu w 2b- Technologia informacyjna d) Inicjatywność przedsiębiorczość: realizacja programu w klasie 2c 2) Zakończono kompetencje informatyczną oraz podstawy przedsiębiorczości, sporządzono ewaluację i przedstawiono raporty. 3) Uczniowie klasy 2c wraz z nauczycielem uczestniczyli w lipcu 2012 w warsztatach ICT w Poroninie. Zadanie 5. Wdrażanie projektu Modernizacja Kształcenia Zawodowego II na Dolnym Śląsku W projekcie uczestniczyli wszyscy uczniowie szkoły w następujących zajęciach : 1. 2. 3. 4. 5. Zajęcia dodatkowe dla uczniów w ramach kluczowych kompetencji Zajęcia dodatkowe dla uczniów w ramach zajęć wyrównawczych Opieka psychologiczno-pedagogiczna Doradztwo zawodowe Zajęcia w specjalistycznych ośrodkach Zadanie 6. Uczestnictwo w projekcie Leonardo da Vinci Kompetencje zdrowotne w życiu zawodowym W projekcie uczestniczą nauczyciele naszej szkoły tworząc podręcznik Kompetencje zdrowotne w życiu zawodowym współpracując z nauczycielami z Węgier, Austrii i Niemiec, w którym zawarte będą scenariusze lekcji wraz z załącznikami dotyczące zagrożeń zdrowotnych, ergonomii, zdrowego odżywiania, bezpieczeństwa i higieny pracy. 5. Przygotowanie szkoły do wdrażania reformy programowej 2012 W realizacji zadania podejmowano następujące czynności: • Ustalono dla poszczególnych typów szkół plany nauczania 8 • Zapoznano się z nowymi podstawami programowymi • Dla zawodów opracowano programy nauczania • Nauczyciele opracowali programy nauczania i plany wynikowe dla wszystkich przedmiotów klas pierwszych. Ewaluacja wewnętrzna obejmowała: Obszar 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówki. Wymaganie 1.1Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (analizuje się wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w celu poprawy jakości pracy oraz wdraża się sformułowane wnioski) Obszar 3 Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym. Wymaganie 3.4 Rodzice są partnerami szkoły. W czerwcu został sporządzony raport, który przedstawiono RP. Z tabeli „Analiza spełnienia wymagań” wynika, że poziom ich spełnienia znajduje się na poziomie B. Przeprowadzono hospitacje W roku szkolnym 2011/2012 przeprowadzono łącznie 32 hospitacje, w tym : -hospitacji w celu oceny pracy nauczyciela: 4 -hospitacji nauczycieli ubiegających się o awans: 8 - hospitacji godzin z wychowawcą : 8 - hospitacji zajęć integracyjno adaptacyjnych : 2 - hospitacji uroczystości szkolnych i konkursów wewnątrzszkolnych : 4 - zajęć lekcyjnych : 6 Przez cały rok gromadzono także informacje o pracy nauczycieli wytypowanych do oceny. W roku szkolnym 2011/2012 oceniono pracę 5 nauczycieli. 9 4. Wychowanie i profilaktyka Zadania kierunkowe w planie wychowawczym zostały w pełni zrealizowane. 1. Nowy model udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi -działania przygotowawcze do wdrożenia zmian wynikających z rozporządzeń MEN z dnia 17 listopada 2010r W ramach realizacji zadania powołany został koordynator d.s udzielania i organizacji pomocy pedagogiczno-psychologicznej analizowano obowiązujące akty udział pedagoga i psychologa w cyklu całorocznych spotkań szkoleniowych dla pedagogów i psychologów zorganizowanych przez Poradnię Pedagogiczno-Psychologiczną nr 4 . W II semestrze opracowano pod kierownictwem koordynatora szkolnych wzorów dokumentów wymaganych w ramach organizacji pomocy dla uczniów (np., wniosek o objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną ucznia, Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia -KIPU, pisma do Rodziców: zawiadomienie o terminie posiedzenia zespołu , zawiadomienie o przyznanych formach pomocy, plan działań wspierających) powołano zespoły nauczycielskie d.s pomocy psychologiczno-pedagogicznej, podjęto pracę w zespołach pod przewodnictwem wychowawcy- koordynatora zespołu dla ucznia ze swojej klasy-zaplanowano zakres i formy pomocy pedagogiczno-psychologicznej, zorganizowano spotkania z Rodzicami z udziałem specjalistów -pedagoga i psychologa szkolnego wchodzących w skład każdego zespołu, podjęto współpracę z Poradnią PPP nr 4 w zakresie analizy wszystkich opinii wydanych naszym uczniom przez w/w poradnię oraz dokonano oceny efektywności dotychczas udzielanej pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom w szkole. 2. Doskonalenie i pogłębianie współpracy z rodziną tradycyjnych i nowoczesnych form kontaktu z rodzicem ucznia - wykorzystanie W bieżącym roku szkolnym, w celu doskonalenia współpracy szkoły z Rodzicami prowadzona była ewaluacja wewnętrzna. Badaniu poddano wymaganie 3.4 Rodzice są partnerami szkoły z Obszaru 3. Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym. Przyjrzeliśmy się bardzo wnikliwie temu obszarowi pracy szkoły stosując różnorodne metody i techniki badawcze: ankietowaliśmy rodziców i nauczycieli, przeprowadzony został wywiad z dyrektorem d.s wychowawczych, analizowane były dokumenty szkolne regulujące funkcjonowanie Rodziców w szkole (Program Wychowawczy, Statut Szkoły). Szczegółowe wyniki badań zamieszczone zostały w Raporcie Zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej a zgromadzone tam materiały umożliwiły zespołowi wskazanie mocnych i słabych stron współpracy z Rodzicami oraz kierunki dalszych działań szkoły w 10 tym zakresie. W ramach współpracy z Rodzicami: -rozpoznawaliśmy oczekiwania rodziców wobec szkoły -podejmowaliśmy działania zmierzające do ich zaspokojenia -wspieraliśmy rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych, -realizowaliśmy pedagogizację rodziców (we wrześniu dla Rodziców wszystkich klas I, w ciągu roku podczas zebrań z Rodzicami w klasach I-IV –tematyka zróżnicowana w zależności od potrzeb klasowych) -kontynuowaliśmy wypracowane, sprawdzone formy kontaktu - wywiadówki, konsultacje indywidualne, dziennik elektroniczny, itp. -czuwaliśmy nad sprawną i efektywną komunikacją z rodzicami, nad jej stroną jakościową 3. Kształtowanie postaw proekologicznych Działania ekologiczne w szkole były kierowane do całej społeczności uczniowskiej, ale głównie uczniowie klas technikalnych pracowali aktywne i systematyczne w SSE. Miało miejsce zacieśnienie współpracy ze środowiskiem lokalnym. Organizowane były konkursy, wyjazdy, akcje proekologiczne. Na szczególną uwagę zasługują: Konkursy pozaszkolne: 1. LOP – „LEŚNE UROCZYSKO” KONKURS PLASTYCZNY – III MIEJSCE , Maciej Walasek, 2B 2. WDUSS- „RECYKLING JEST OK.” KONKURS PLASTYCZNY – I MIEJSCE, Maciej Walasek 2B Konkursy szkolne: 1. Zbiórka karmy dla zwierząt w ramach akcji „Wigilia dla zwierząt”,I miejsce klasa 3A – 80 kg 2. „Biologiczne ABC” – klasa 1 a I miejsce grupa – „ C jak ciąża” II miejsce grupa – „ M jak masa, siła , rzeźba” III miejsce grupa – „ P jak pierwsza pomoc”Wyróżnienie – „ N jak narkotyki” Inne działania podjęte przez SSE: 1. Październik 2011–Sejmik ekologiczny Okręgu Wrocławskiego. Uczeń Maciej Walasek odbiera nagrodę za zajecie III miejsca w konkursie plastycznym „Leśne Uroczysko” 2. Grudzień 2011- Akcja „Wigilia dla zwierząt”, zbiórka karmy dla zwierząt ( 80 kg), oraz 11 pieniędzy za sprzedaż ciasta . Uczniowie zostali zaproszenie do schroniska na uroczyste przekazanie leków zakupionych ze zbiórki funduszy ze wszystkich szkół. 3. Styczeń 2012 – przekazanie baterii z całorocznej zbiórki (70 kg) 4. Maj 2012 – Jednodniowe Warsztaty ekologiczne pod patronatem LOP, Lubachów, Walim, Wielka Sowa 5. Maj 2012 – Biologiczne ABC, uczniowie z koła LOP, organizują konkurs dla klasy 1 a 6. Maj 2012 – Muzeum człowieka , wyjście dydaktyczne klasa 3 a 7. Czerwiec 2012 – Jednodniowe Warsztaty ekologiczne pod patronatem LOP, Torfowisko pod Zieleńcem, Kudowa Zdrój. Współpraca z nadleśnictwem Zdroje – przewodnik + ognisko 8. Czerwiec 2012 – podsumowanie całorocznego projektu Wrocławskie Dzieci Uczą Segregować Śmieci – w ramach projektu: - projekt uczniowski: model zagospodarowania odpadów powstających w szkole, wysłane do MDiK. Otrzymaliśmy pojemnik do segregacji śmieci - podstrona ekologiczna - udział w konkursach : konkurs plastyczny „Recykling jest ok.” – 1 miejsce Maciej Walasek, Pacynka WDUSia, z surowców wtórnych – Marta Szymszon (opiekun:J. Grytka) - udział w gali finałowej projektu, 15 maj – rozdawanie ulotek o segregacji śmieci wrocławskim przechodniom, 16 maj - „służba porządkowa” w finale na wrocławskim rynku 4. Kształtowanie właściwej postawy uczniowskiej W tym obszarze kładliśmy szczególny nacisk na: -działania zmierzające do kształtowania poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i estetykę sal lekcyjnych, pracowni (ważna rola opiekuna gabinetu, nauczycieli uczących w sali oraz dyżurnego klasowego) i innych pomieszczeń szkoły, w tym szczególnie nowej szatni, rozwiązanej jako przestrzeń otwarta, stanowiącej wizytówkę szkoły -systematyczną edukację młodzieży w zakresie zapisów statutowych dotyczących w szczególności praw i obowiązków ucznia oraz kar i nagród -przeciwdziałanie absencji i porzucaniu szkoły przez uczniów -wspieranie samorządności uczniowskiej -aktywizacja samorządów klasowych do działań wewenątrzklasowych oraz do ścisłej współpracy z Radą Samorządu Uczniowskiego. Na szczególną uwagę zasługuje: 12 3. Aktywna współpraca samorządu z innymi organami szkoły: opracowanie planu pracy i regulaminu Samorządu Uczniowskiego przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb młodzieży; współtworzenia dokumentów i przepisów wewnątrzszkolnych; organizacja Otrzęsin klas pierwszych i Ligi Klas Drugich pod hasłem „Wrocław – moje miasto” 4. Wspieranie i pomoc uczniom Tydzień Kariery w ZSB W ramach tegorocznego tygodnia kariery odwiedziliśmy Politechnikę Wrocławską. 26 października wszystkie klasy maturalne uczestniczyły w zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej : „Jak wybrać zawód i dlaczego warto zostać inżynierem?”. W trakcie spotkania zostaliśmy szczegółowo poinformowani o systemie rekrutacji na Politechnikę na poszczególnych wydziałach i kierunkach oraz zwiedziliśmy między innymi laboratoria Wydziału Budownictwa. Ponadto nie tylko podczas Tygodnia Kariery, oraz nie tylko dla maturzystów odbyło się wiele spotkań z przedstawicielami branży budowlanej, wojska – wszystko to w ramach pomocy uczniom w podjęciu decyzji „co dalej”. 1. Ochrona praw i wolności ucznia Młodzieżowe wybory parlamentarne i samorządowe 30 września 2011 roku odbyły sie w naszej szkole młodzieżowe wybory parlamentarne i samorządowe. Dzięki współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej wszyscy nasi uczniowie mogli poczuć się pełnoprawnymi wyborcami. Wybory parlamentarne połączyliśmy z wyborami Samorządu Szkolnego, wybory cieszyły się sporym zainteresowaniem pełnienie wobec władz szkolnych funkcji rzecznika interesów uczniowskich - zapobieganie konfliktom między nauczycielami i uczniami – ścisła współpraca z Rzecznikiem Praw Ucznia rozstrzyganie sporów między uczniami; projekcja filmów edukacyjnych; spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej; 1. Kreowanie wydarzeń kulturalnych Wspieranie i rozwój zainteresowań artystycznych oraz dziennikarskich: W bieżącym roku szkolnym młodzież uczestniczyła w projekcie Nowe Horyzonty 13 Edukacji Filmowej, który pokazuje jak się uczyć i równocześnie miło spędzać czas. W comiesięcznych projektach brała udział klasa 2a. Oskar nauczycielski 2011 Z okazji Dnia Nauczyciela uczniowie naszej szkoły , po kilku latach przerwy ponownie wręczyli swoim ulubionym nauczycielom statuetki „Szkolny Oskar 2011”. Nauczyciele typowani byli w następujących kategoriach: Oskar Słowa, Oskar do Kwadratu, Oskar Zawodowiec, Oskar Zdrowia , Przyjaciel Młodzieży. W ramach tegorocznego Dnia Życzliwości członkowie Samorządu Uczniowskiego wręczali nauczycielom i uczniom nalepki z uśmiechami, a na wszystkich życzliwych i pozytywnie nastawionych do świata czekało drzewo życzliwości, na który można było przykleić kolorowy liść z pozdrowieniami. Ponadto uczniowie wybierali najbardziej życzliwego pracownika szkoły. Kreowanie wydarzeń naukowych Nauka nie musi być nudna Odbyły się konkursy: ortograficzny, sudoku, scrabble, omnibus oraz interaktywny konkurs matematyczno- fizyczno- chemiczny. W tym ostatnim uczniowie grali drużynowo w grę planszową, w której na różnych polach kryły się zadania matematyczne lub fizycznochemiczne, które dotyczyły doświadczeń z ciekłym azotem. Szczególnie te niecodzienne doświadczenia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem, a forma gry planszowej okazała się „strzałem w dziesiątkę” Konkursy fizyczne Uczniowie uczestniczyli w eliminacjach do Otwartego Międzyszkolnego Konkursu Fizycznego. Etap wewnętrzny został przeprowadzony w szkole 05.01 2012. Zwycięzcami tego konkursu zostali uczniowie klasy 4a: Pawel Mroczko i Adam Mróz. Obaj uczniowie reprezentowali naszą szkołę w finale OMKF dnia 29.02.2012 w LO nr 10 Konkurs wiedzy o średniowieczu To już druga edycja konkursu, w którym uczestnicy muszą wykazać się znajomością literatury, muzyki, historii, obyczajów oraz architektury. 14 Przedsiębiorstwo symulacyjne W ramach projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji odbyły się rozgrywki szkolne gry Przedsiębiorstwo Symulacyjne. Następnie zwycięska drużyna reprezentowała nas w rozgrywkach międzyszkolnych, w których nasz przedstawiciel zajął 5 miejsce na Dolnym Śląsku (opiekun: B. Antoniewicz-Nogaj) Konkurs ,,Rekiny przedsiębiorczości” trwał od 17.10.2011 do 31.03.2012r i obejmował szereg zagadnień z zakresu ekonomii, przedsiębiorczości (np. rynek usług bankowych, giełda papierów wartościowych, itp.) Zaliczenie z wynikiem pozytywnym otrzymał Mateusz Pałys z klasy 3a (opiekun: J. Grytka) Konkursy Wiedzy o Unii Europejskiej -Etap szkolny Otwartego Konkursu na temat wiedzy o Polsce i Unii Europejskiej- 09.12.11. Katarzyna Janik z klasy 2a zakwalifikowała się do finałowej 10-ki ) -Konkurs „ Bliżej Europy” ( 04.04.12) w Instytucie Nauk Politycznych w Sołtysowicach. Szkołę reprezentowało dwóch uczniów: Patryk Gabor, klasa 4b oraz Tomasz Adamczyk z klasy 2a. Uczeń Tomasz Adamczyk uzyskał 25 miejsce na 120 uczestników ze szkół ponadgimnazjalnych Dolnego Śląśka. - Konkurs wewnętrzny pod hasłem „ Zostań ekspertem Euro 2012” ( 01.06.12 ) w konkursie tym wzięło udział 24 osoby, a zwycięzcami zostali uczniowie klasy 3b: Dariusz Kluba i Damian Barcz. Olimpiada Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej W dniach 27-28 października 2011r. odbyła się na terenie Zespołu Szkół Budowlanych Olimpiada Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej. Finalistów wyłoniła komisja, w skład której wchodzili przedstawiciele Stowarzyszenia Geodetów Polskich i nauczyciele naszej Szkoły. Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Budowlanych W tym roku szkolnym nasza drużyna szkolna zajęła 4 miejsce w eliminacjach okręgowych na 14 szkół z województwa dolnośląskiego i opolskiego. Sukcesów indywidualnych nie odnotowaliśmy. Turniej Budowlany „Złota „Złota Kielnia” XLI edycji Eliminacje szkolne i okręgowe dla zawodów: -murarz: Krzysztof Ratajczak, -posadzkarz: Jakub Jurek, Adrian Przeżdzięg, -malarz-tapeciarz: Łukasz Gożleński, - monter instalacji budowlanych: Robert Michalczyk, Bartłomiej Budnik, Daniel Kuśmierski. Do etapu wojewódzkiego nie zakwalifikowaliśmy się. X EDYCJA Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o Prawie Pracy, Bezpieczeństwie Pracy i Ochronie Zdrowia Do etapu okręgowego zakwalifikowało się 4 uczniów: Krzysztof Szaro kl.4g, Artur Wawrzyniak kl. 4g, Adrian Cąkała kl. 1m, Daria Rainer kl. 4g. W etapie wojewódzkim 15 wzięli udział : Adrian Cąkała kl.1m, Daria Rainer kl. 4g . Konkurs germanistyczny „Wędrówka przez Niemcy- przygoda z wiedzą” W tym roku odbyła się już siódma edycja konkursy wiedzy o kraju naszych sąsiadów przeznaczona dla gimnazjalistów. ,,Ogólnopolskie dyktando z języka niemieckiego”-w etapie szkolnym I miejsce zajęła Joanna Więcek z 3c "Młodzież Zapobiega Pożarom" Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej Oprócz konkursu wiedzy BHP wzięliśmy udział w konkursie wiedzy pożarniczej, w którym przedstawiciel szkoły zajął 3 miejsce Kreowanie wydarzeń innych 1. Projekt „Ślady przeszłości” Projekt ten ma na celu przypomnienie młodzieży o korzeniach polskiej tożsamości, narodowej historii i uczczenie pamięci przodków. Główne idee programu wiążą się z pojęciami: honor, ojczyzna, patriotyzm. Jesienią odbywa się wyjazd do obozu w Gross - Rossen, gdzie uczniowie w towarzystwie nauczycieli historii poznają historię tego miejsca. Marzec to miesiąc pamięci o patronie naszej szkoły – generale Józefie Bemie. Uczniowie sprawdzają swoją wiedzę na temat tej postaci. Popularyzacji sylwetki naszego patrona służą lekcje historii popularyzujące publikację Istvana Kovacsa, który w 2011 roku był gościem naszej szkoły. W kwietniu obchodzony jest miesiąc pamięci narodowej, uczniowie składają wieniec pod Pomnikiem Ofiar Zbrodni Katyńskiej. Kontynuowany był także (drugi rok) projekt ,,Architektura przemysłowa Wrocławia” w ramach programu CEO ,,Ślady Przeszłości-uczniowie adoptują zabytki” . W tym roku uczniowie klas maturalnych wykonali prezentacje Power Point nt. architektury przemysłowej w Polsce i na świecie. Przeprowadzono konkursy historyczne: -konkurs z okazji Narodowego Święta Niepodległości - „Droga ku niepodległości” (10 XI 2011 r.) - Konkurs na plakat upamiętniający 30. rocznicę wybuchu stanu wojennego (1-9 XII 2011 r.) - Dzień Patrona Szkoły (14 III 2012 r.) - II Międzyszkolny Konkurs Historyczny „Polscy Nobliści” 16 IV 2012 r. (II miejsce-Aleksandra Tomasiewicz i Magdalena Klonowska z 1a) - Miedzyszkolny konkurs rozpoznawania utworów muzycznych-Muzyka Poważna – 16 17 IV 2012 r (Adam Tarkowski z 3b) - Konkurs na plakat z okazji Święta Konstytucji 3 Maja 23-27 IV 2012 r. Program edukacyjny ,,Przywróćmy pamięć” 1. Uczestniczyliśmy w programie po raz trzeci. Liderami programu byli uczniowie Tomasz Niwicki z 3c, Adrian Ziętal z 3c, Roksana Walusińska z 1g. Uczniowie prezentowali swoje osiągnięcia w dniu 22 maja 2012r w Synagodze im. Nożyków w Warszawie na Ogólnopolskiej Prezentacji Finałowej VII edycji programu. Ta edycja została objęta patronatem pełnomocnika rządu d.s równego traktowania, Sekretarz Stanu Agnieszki Kozłowskiej-Rawicz i wojewódzkich kuratorów oświaty. Prezentacja miała formę targów projektów, podczas których eksperci oraz goście mieli możliwość zapoznania się z wynikami pracy szkół biorących udział w programie. Akcje charytatywne „ I ty możesz zostać świętym Mikołajem” W dniu 6 grudnia 2011 r. Samorząd Uczniowski przeprowadził coroczną akcję mikołajkową dla dzieci z Dziennego Ośrodka Psychiatrycznego przy ul. Żmigrodzkiej. Dzięki uczniom naszej szkoły udało się zebrać pieniążki i zrobić paczki dla podopiecznych ośrodka. Jak co roku paczki pomogła nam dostarczyć Straż Miejska. WDUSŚ – Projekt Wrocławskie dzieci uczą segregować śmieci Projekt edukacyjny pod patronatem Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego i wydziału edukacji Miasta Wrocław. Tematem wiodący tegorocznej akcji był recykling, ale dla na to nie nowość. Już od kilku lat staramy się segregować śmieci. Z funduszy samorządu zakupiliśmy kolorowe kontenery do segregacji. Zbieramy również nakrętki, współpracując z Fundacją Wrocławskie Hospicja. Wigilia dla zwierząt W dniu 15.12.2011 odbyła się coroczna akcja „Wigilia dla zwierząt” pod patronatem Ligi Ochrony Przyrody. Uczniowie upiekli przepyszne ciasta, które następnie sprzedawane były w cenie symbolicznej złotówki. Dochód przeznaczony jest dla Schroniska dla wrocławskiego schroniska dla bezdomnych zwierząt. Działalność sportowa – sekcja piłki siatkowej, koszykowej, nożnej, ręcznej i tenisa stołowego Szkoła reprezentowana była przez naszych uczniów, w zawodach międzyszkolnych, w następujących dyscyplinach: • biegi przełajowe, • tenis stołowy chłopców ( III miejsce w strefie zachód ), 17 • piłka ręczna chłopców ( II miejsce w strefie i III miejsce we Wrocławiu ), • piłka nożna chłopców( III miejsce w strefie zachód oraz miejsceV-VIII we Wrocławiu) • koszykówka chłopców ( II miejsce w II lidze i awans do I ligi ), • piłka siatkowa dziewcząt ( VII miejsce w pierwszej lidze ), • piłka siatkowa chłopców ( II miejsce w II lidze i awans do I ligi ). Na terenie szkoły rozegrane zostały między klasowe mistrzostwa w piłce siatkowej. Walentynki Organizacji święta zakochanych podjęła się klasa 1a. Z tej okazji w trakcie przerw można było otrzymać symboliczną naklejkę w kształcie serca oraz wysłać wierszyk swojej walentynce, korzystając z Poczty Walentynkowej. Dostarczane one były w trakcie lekcji przez największą atrakcję dnia - kupidyna. 44 Młodzieżowa Olimpiada Krajoznawcza Dolnego Śląska Udział w finale wrocławskim 44. Młodzieżowej Olimpiady Krajoznawczej Dolnego Śląska 31.03.2012 roku. Olimpiada była poprzedzona konkursem wewnątrzszkolnym, na drodze którego wyłoniono trójkę finalistów, z którymi prowadzono przygotowania do wzięcia udziału w fazie pozaszkolnej. W olimpiadzie, mającej miejsce w Gimnazjum im. Unii Europejskiej przy ul. Reja, wzięli udział: Roksana Walusińska (1g), Maciej Walasek (2b) oraz Michał Matejuk (2g). Wycieczki i konkursy organizowane przez SKKT: W ciągu tego roku szkolnego zorganizowano : Wrzesień – wycieczka w góry wałbrzyskie ( pasmo Trójgarbu ) Październik – góry bystrzyckie ( okolice przełęczy Spalonej ) Listopad – wycieczka do Ząbkowic Śl. Luty – zimowy wyjazd na Ślężę Kwiecień – wycieczka na wzgórza niemczańskie W wyjazdach brali udział uczniowie z klas 1-4 technikum. Ponad to uczniowie naszej szkoły brali udział w konkursach : - wiedzy o Wrocławiu - turystyczno-krajoznawczym 5. Preorientacja zawodowa - przygotowanie do rynku pracy 18 W ramach realizacji tego zadania: - zorganizowany został w październiku 2011r ,, Tydzień Kariery w ZSB” (Program . tygodnia: testy w gabinecie pedagogiczno – psychologicznym badające kreatywność, przywództwo, odporność na stres, dodatkowe tematy na lekcji przedsiębiorczości, z prezentacja raportu Urzędu Pracy, wyjście na Politechnikę Wrocławską) , - od stycznia do marca 2012r odbywały się zajęcia warsztatowe dla klas maturalnych ,, Matura i co dalej” ? (realizacja -pracownicy Poradni PPP nr 4 przy ul. Jemiołowej), zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem młodzieży -działało Szkolne Koło Kariery -konkursy: Ogólnopolski ,, Rekiny przedsiębiorczości”), -W ramach projektu Szkoła Kluczowych Kompetencji odbyły się rozgrywki szkolne gry Przedsiębiorstwo Symulacyjne. Zwycięska drużyna reprezentowała nas w rozgrywkach międzyszkolnych, zajęliśmy 5 miejsce na Dolnym Śląsku. Pomoc materialna w ramach funduszu stypendialnego przedstawia się w tym roku następująco: Stypendia i zasiłki szkolne /dla uczniów z Wrocławia/ 6 osób Stypendia unijne /dla uczniów dojeżdzających/ 0 osób Stypendia za osiągnięcia w nauce 2 osoby zasiłki losowe /śmierć rodzica/ z Rady Rodziców 4 osoby zasiłki celowe socjalne 2 osoby Plan Profilaktyki Zadania nakreślone w planie na rok 2011/2012 zostały w pełni realizowane. Profilaktykę realizowali zaproszeni goście a także pedagog i psycholog szkolny, pielęgniarka pani Krystyna Król, członkowie sekcji edukacji prozdrowotnej a także wychowawcy klas, którzy realizowali tematykę prozdrowotną z wykorzystaniem bogatej filmoteki szkolnej i scenariuszy lekcji poświeconych tej problematyce . Działania prozdrowotne kreowała przede wszystkim Sekcja Edukacji Prozdrowotnej. Pani Janina Grytka, Danuta Gliniak we współpracy z panią Adrianą Petrygą i panią Krystyną Król wdrażały zaplanowane działania prozdrowotne. Opiekun sekcji pani Janina Grytka koordynowała przygotowania do zewnętrznych konkursów o tematyce prozdrowotnej oraz organizowała konkursy wewnętrzne. Najważniejsze wydarzenia prozdrowotnych w 2011/2012 zrealizowane przez sekcję we współpracy z wychowawcami to: 1. Organizacja konkursów: Konkurs szkolny Wiedzy o AIDS-udział 120 uczniów, 7 uczniów etap międzyszkolny--X/XI 2011r. 19 Konkurs szkolny antynikotynowy-listopad 2011 I inne o tematyce zdrowotnej. KONKURS na grafikę komputerową z okazji „Dnia bez papierosa” -31 maja 2012r. -kl.3a, 1d Olimpiada I Pomocy; Finał I Edycji Olimpiady Asy Zdrowia-30 osób 2. Zagospodarowanie tablicy przy pokoju nauczycielskim i przy wejściu do szkoły np. wystawy prac konkursowych, wystawa o AIDS” 1.XII i inne PROGRAMY i inne działania o charakterze prozdrowotnym: Program edukacji zdrowotnej i wczesnej profilaktyki chorób piersi u dziewcząt „Samobadanie piersi” Założeniem programu „Uroda i zdrowie dziewcząt w okresie dojrzewania” jest kształtowanie nawyku samoobserwacji, samokontroli i odpowiedzialności za swoje zdrowie, a także nauczenie dziewcząt zasad i techniki samobadania piersi, z zaleceniem stosowania tej metody do comiesięcznej samokontroli. Program realizuje pielęgniarka medycyny szkolnej. Realizacja Programów „Różówa wstążeczka”, ”Profilaktyka Raka Szyjki Macicy”- realizacja pielęgniarka szkolna-spotkania. Wrocławska Sieć Szkół Promujących Zdrowie. Od października 2011 r jesteśmy po raz trzeci w sieci szkół promujących zdrowie. Założeniem strategicznym programu jest kreowanie postawy odpowiedzialności za zdrowie dzieci i młodzieży oraz zdrowie własne w procesie wychowywania dla zdrowia. Celem głównym programu jest promowanie zdrowego stylu życia, przeciwdziałanie chorobom i negatywnym zjawiskom społecznym oraz tworzenie środowisk sprzyjających zdrowiu. Sporządzanie i rozpowszechnianie materiałów edukacyjnych z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki uzależnień. Zapoznanie wychowawców klas, uczniów i ich rodziców z ofertą Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii i innych instytucji (zdrowie psychiczne młodzieży, poprawa relacji w rodzinie) Cewa nerwowa- pogadanka z pielęgniarka szkolną i pokaz filmu dla dziewcząt. Akcja ogólnoszkolna dotycząca „Walki z trądzikiem”- marzec 2012, wszyscy uczniowie. Propagowanie zdrowego stylu życia: „Stop przemocy” – szkolenia nauczycieli i warsztaty dla uczniów klas I i II – listopad i styczeń/luty 2011 „Stop zwolnieniom z zajęć fizycznych w szkole” – akcja szkolna 20 „Zdrowy weekend ” – piątkowo- sobotnie zajęcia sportowo- rekreacyjne prowadzone w ramach współpracy z Wydziałem Zdrowia UM przez nauczycieli W-F. Warsztaty integracyjne dla klas I oraz ankieta diagnozująca na temat stanu uzależnień. W ramach godzin wychowawczych – „Narkotykom stop! Ryzykowne zachowania” – wystawy i pokazy filmów. Stała współpraca z Punktem Antynikotynowym. Walka z hałasem – wystawy, pogadanki. Udział klas w Dolnośląskim Festiwalu Nauki- pokazy i prelekcje /np. 19.IX.2011r. z kl.2g opiekun J.Grytka/. UDZIAŁ W PROGRAMIE PIERWSZOPOMAGACZE- UM WROCŁAW Inne działania prozdrowotne: zajęcia dla uczniów ze Strażą Miejską na temat uzależnień i odpowiedzialności prawno-karnej nieletnich (we wszystkich klasach pierwszych) program profilaktyczny ,,NOE” (2realizacje) Koło Pierwszej Pomocy (opiekun D. Niklewski) –udział w Olimpiadzie I Pomocy (28-29.10.2011, 18-19.05.2012) w I LO-zdobycie wyróżnień, w ramach pracy koła 6 uczniów zdobyło dyplom ratownika I pomocy firmowany przez ,,ASSEKOR”. Realizacja przygotowania praktycznego Formy szkolenia: 1. Zajęcia praktyczne 2. Praktyki zawodowe a) Organizacja zajęć praktycznych 3. W roku szkolnym 2011/2012 zajęcia praktyczne były organizowane w następujący sposób: - klasy 3T, 2T, 1T/K, 3M (monterzy), 1Z, 2Z realizowały zajęcia zamiennie w: • Pomieszczenia w ZSB, ul. Grabiszyńska 236 • Pracownie symulacyjne ZSB, ul. Grabiszyńska 236 - klasa 2I (monterzy), 1M (murarz), 3M (murarz) 21 pracownicy młodociani - klasy 2 a, b, c technikum budowlanego • WROBIS S.A., ul. Szewska, teren budowy Osiedla Oaza przy ul. Nyskiej (kierownik budowy – Arkadiusz Dudziński) b) Organizacja praktyk zawodowych W roku szkolnym 2011/2012 praktyki zawodowe (3 tygodniowe) były organizowane w następujący sposób: lp 1. klasa zawód .2a, 2b, 3a, 3b uwagi termin Technik budownictwa Praktyka 3-tygodniowa 02.04 - 20.04.2012 2. ..2c, 3c Technik budownictwa Praktyka 3-tygodniowa 07.05 - 25.05.2012 3. 2d, 3d Technik drogownictwa Praktyka 3-tygodniowa 07.05 - 25.05.2012 4. 3g Technik geodeta Praktyka 2-tygodniowa 07.05 - 20.05.2012 Miejsca praktyk zawodowych były zgodne z planem nauczania danego typu szkoły i zawodu. Uczniowie odbywali praktyki w wielu firmach na terenie Dolnego Śląska takich jak: • Biura projektów • Zakładach ogólnobudowlanych • Zakładach remontowo-budowlanych • Hurtowniach materiałów budowlanych • Wydziałach urzędów miejskich, powiatowych i gminnych • Przedsiębiorstwach projektowo-usługowych 22