Podsumowanie prac grupy uczelnie, moderator

Podsumowanie prac grupy „Uczelnie”
Konferencja CSR „Odpowiedzialny Śląsk”, pod honorowym patronatem Ministerstwa
Gospodarki, zgromadziła 3. września 2015 roku ponad sto trzydzieści osób zaangażowanych
w działania mające na celu współpracę międzysektorową oraz rozwijanie innowacji
społecznych.
Inicjatorem wydarzenia był Kopex SA, a współorganizatorami wydarzenia: Uniwersytet
Ekonomiczny w Katowicach, CSRinfo, Gliwickie Centrum Organizacji Pozarządowych,
Mostostal Zabrze SA, Stowarzyszenie Wspierania Organizacji Pozarządowych MOST, Trybuna
Górnicza.
W drugiej części konferencji 5 grup sektorowych, tj. biznes, NGO, uczelnie, instytucje
publiczne i media rozważało odpowiedź na pytanie: „Dlaczego mam współpracować z innymi
sektorami?”. Pytanie to nie tylko naprowadzało na odpowiednie tory uczestników
pracujących w zespołach, ale również rozpoczęło żywą dyskusję na portalu Facebook.
Ci, którzy nie mogli bezpośrednio uczestniczyć w wydarzeniu, mieli możliwość oglądania
transmisji online na stronie Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Podczas panelu
interaktywnego każda z pięciu grup zaprezentowała swoje mocne i słabe strony oraz
pokazała cały wachlarz narzędzi, dzięki którym można jeszcze bardziej rozwinąć współpracę
międzysektorową na rzecz rozwoju i innowacyjności województwa śląskiego. Na dowód
owocnej współpracy każdy z moderatorów przedstawił projekty zrealizowane dzięki
współpracy co najmniej dwóch sektorów.
Moderator sektora biznes: Anna Losa- Jonczyk
Pracownik naukowy i administracyjny Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, zajmuje
się naukowo i dydaktycznie tematyką CSR, w szczególności społeczną odpowiedzialnością
uczelni oraz organizacji medialnych.
1
Przykłady
działań
społecznie
odpowiedzialnych
powstałych
w
woj.
śląskim
w wyniku współpracy międzysektorowej.
Projekt „Spotkania z Mistrzami” cykl realizowany od 2012 roku
Realizatorzy:
Wydział Informatyki i Komunikacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach
szkoły średnie z woj. Śląskiego, przedstawiciele mediów i agencji PR
Działania:
cykliczne spotkania z wybitnymi przedstawicielami świata mediów i agencji PR ze studentami
kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, pracownikami uczelni oraz uczniami patronackich
szkół średnich umożliwiające bezpośredni kontakt z praktykami. Otwarta formuła spotkań pozwala na
zadawanie pytań i dyskusję na tematy nurtujące młodych adeptów zawodów związanych z
komunikacją społeczną.
Projekt „Praktyka nauce – nauka praktyce” cykl realizowany od 2014 roku
Realizatorzy:
Polskie Towarzystwo Badania Rynku i Opinii, Katedra Rynku i Konsumpcji Uniwersytetu
Ekonomicznego w Katowicach, przedstawiciele agencji badania rynku
Działania:
Cykliczne seminaria dla pracowników uczelni, studentów, przedstawicieli biznesu poświęcone
praktycznym aspektom wykorzystania badan marketingowych i prezentacji obopólnych doświadczeń
w wykorzystaniu nowych narzędzi badawczych.
Projekt „Aleja polskich drzew” – rok akademicki 2014/15
Realizatorzy:
Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, Centrum Informacji Naukowej i
Biblioteki Akademickiej, Lasy Państwowe, WFOŚiGW, Klub Gaja
Działania:
posadzenie drzew, utworzenie miejskiej ścieżki edukacyjnej polskich drzew przy śląskich uczelniach,
akcja informacyjna zwiększająca świadomość znaczenia drzew i znajomość polskich odmian.
2
Narzędzia jakimi dysponuje sektor uczelni, które mogą wpływać wpływać na rozwój
współpracy międzysektorowej:








wspólne warsztaty, szkolenia, konferencje, wykłady otwarte dla biznesu
i otoczenia,
wspólne publikacje wspierające działania społecznie odpowiedzialne i samą ideę CSR,
program wolontariatu pracowniczego - integracja i poszerzenie skali działań realizowanych
dotychczas indywidualnie przez pracowników i studentów.
wspólne projekty w zakresie kształcenia studentów (nie tylko studiów podstawowych, też
Uniwersytetu III wieku czy uniwersytetów dziecięcych), np. poprzez realizowanie zajęć
z praktykami, wykładów/spotkań z wybitnymi specjalistami z danej dziedziny,
współpraca z organizacjami studenckimi i kołami naukowymi,
programy i granty ministerialne - możliwość sfinansowania projektów badawczorozwojowych, które mogą być realizowane wraz z partnerami z innych sektorów
(np. Program Innowacje Społeczne NCBiR, który zakłada współpracę biznes, uczelnia, NGO),
rady programowe przy kierunkach – forma konsultacji programów kształcenia studiów oraz
programów praktyk i staży studenckich z przedstawicielami biznesu i organizacji
pozarządowych w celu dostosowania programów do potrzeb rynku,
udostępnianie nowoczesnej infrastruktury (również badawczej) dla celów realizacji
wspólnych projektów prospołecznych.
Jakie mogą być mocne strony sektora uczelni w realizacji działań międzysektorowych?








duży zasób wiedzy merytorycznej i metodologicznej zgromadzony w jednym miejscu,
doświadczenie we współpracy z innymi sektorami,
doświadczenie w pracy projektowej,
dostęp do wyników badań i analiz innych ośrodków naukowych polskich i zagranicznych,
doświadczenie w pracy dydaktycznej – możliwe do wykorzystania w szkoleniach,
warsztatach,
otwarcie na wykorzystanie nowych technologii, promocja nowych narzędzi (dobre praktyki
i doświadczenia zdobywane na uczelniach zagranicznych i we współpracy z nimi),
możliwość dużego wpływu na przyszłych pracowników innych sektorów (studenci),
wpływ na integrację społeczności lokalnej (studenci).
Jakie mogą być słabe strony sektora uczelni w realizacji działań międzysektorowych?




izolacja naukowców w świecie nauki, co za tym idzie - słaba znajomość specyfiki innych
sektorów,
wydłużony czas decyzji (hierarchizacja struktury uczelni),
brak chęci współpracy ze strony pracowników uczelni – brak zaufania między sektorami,
słaba komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna uczelni (np. o zasobach uczelni).
3
Jakie korzyści może odnieść sektor uczelni ze współpracy międzysektorowej?
Dla uczelni jednym z najważniejszych kierunków rozwoju społecznej odpowiedzialności jest
podnoszenie poziomu jakości kształcenia i badań, które mają bezpośredni wpływ na rozwój innowacji
społecznych w województwie i kraju, ze względu na rolę uczelni w kształceniu przyszłych kadr.
Dlatego wszystkie działania międzysektorowe podnoszące poziom jakości kształcenia i badań
są ogromną korzyścią dla szkolnictwa wyższego. Są to korzyści zarówno bezpośrednie dla sektora,
jak i długofalowe dla środowiska lokalnego i społeczeństwa.
W szczególności korzyściami dla uczelni są:







lepsze dostosowanie programów kształcenia, praktyk i staży do potrzeb rynku pracy,
wsparcie w rozwoju pracowników uczelni zarówno na polu podnoszenia kompetencji
zawodowych, jak i w realizacji zainteresowań, pasji i potrzeb,
wzrost konkurencyjności każdego z sektorów,
wzrost efektywności realizacji projektów,
wzajemne uczenie się nowych schematów pracy (prace zespołowe, projektowe),
promocja uczelni (kompetencji pracowników, studentów, absolwentów) – docieranie
do nowych kandydatów na studia, budowanie sieci współpracy z absolwentami,
integracja pracowników.
4