Religia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA IV
Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
 Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego
poziomu edukacji.
 Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ.
 Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych,
rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się
terminologią przedmiotową.
 Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik.
 Znajduje się w grupie finalistów konkursu diecezjalnego (10 pierwszych miejsc).
 Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie
liturgii).
Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej.
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy IV:
 Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem?
 Kiedy poznaję Pana Jezusa?
 Dlaczego mam kochać Pana Jezusa?
 Dokąd zmierzam, idąc za Panem Jezusem?
 Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ.
 Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią
przedmiotową.
 Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 Aktywnie uczestniczy w lekcji religii.
 Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe.
 Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie.
Ocena dobra (wymagania rozszerzające):
Uczeń:




Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej.
Opanował materiał programowy z religii.
Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi.
Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska
inspirowane przez nauczyciela.
 Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych.
 Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące
przedmiotu.
 W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe.
 Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich.
 Pracuje systematycznie.
 Stara się być aktywnym.
Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):
Uczeń:
 Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności.
 Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki
logiczne.
 Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska
z pomocą nauczyciela.
 Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy
nauczyciela.
 W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy,
odznacza się małą kondensacją wypowiedzi.
 Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych.
 Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność.
Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne):
Uczeń:










Opanował konieczne pojęcia religijne.
Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych.
Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności.
Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień.
Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk.
Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy
nauczyciela.
Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny
styl wypowiedzi.
W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych.
Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:





Wykazuje rażący brak wiadomości programowych.
Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami.
Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk.
Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce.
Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco
niepoprawnym stylem wypowiedzi.
 Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
 Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych.
 Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez
nauczyciela możliwości poprawy oceny.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku.
2. Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych),
praca w grupie.
3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4. Zadania domowe.
5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6. Udział w konkursach.
7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8. Modlitwy (Mały Katechizm):
 Pierwsze półrocze:

Ojcze nasz,

Zdrowaś Maryjo,

Dekalog (X Przykazań Bożych)

Credo (Wyznanie wiary – kościelne) – [na 6]

Przykazania kościelne

7 sakramentów

7 grzechów głównych,
 Drugie półrocze:

Główne prawdy wiary

5 warunków dobrej spowiedzi

Uczynki miłosierne co do duszy

Uczynki miłosierne co do ciała.

Koronka do miłosierdzia Bożego
9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty).
Umowa przedmiotowa z katechezy:
1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on
oceniany kilka razy w semestrze.
2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć
pracy domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak
zadania wpisana jest ocena niedostateczna.
3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania.
4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić.
6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w
półroczu).
7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym
wyprzedzeniem (2 raz w półroczu).
8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych
w celu podwyższenia oceny.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA V
Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
 Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego
poziomu edukacji.
 Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ.
 Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych,
rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się
terminologią przedmiotową.
 Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik.
 Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie
liturgii).
Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej.
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy V:
 Komu wierzę i ufam?
 Co to znaczy, że Pan Bóg mnie kocha?
 Dlaczego wierzę i ufam Panu Bogu?
 Jak okażę Panu Bogu, że Go kocham?
 Dlaczego Pan Bóg posyła swojego Syna?
 Jak przyjmować Pana Jezusa?
 Co znaczy wierzyć i ufać Panu Jezusowi?
 Dlaczego Pan Jezus posyła Ducha Świętego?
 Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ.
 Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią
przedmiotową.
 Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 Aktywnie uczestniczy w lekcji religii.
 Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe.
 Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie.
Ocena dobra (wymagania rozszerzające):
Uczeń:




Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej.
Opanował materiał programowy z religii.
Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi.
Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska
inspirowane przez nauczyciela.
 Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych.
 Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące
przedmiotu.




W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe.
Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich.
Pracuje systematycznie.
Stara się być aktywnym.
Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):
Uczeń:
 Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności.
 Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki
logiczne.
 Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska
z pomocą nauczyciela.
 Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy
nauczyciela.
 W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy,
odznacza się małą kondensacją wypowiedzi.
 Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych.
 Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność.
Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne):
Uczeń:










Opanował konieczne pojęcia religijne.
Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych.
Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności.
Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień.
Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk.
Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy
nauczyciela.
Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny
styl wypowiedzi.
W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych.
Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:




Wykazuje rażący brak wiadomości programowych.
Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami.
Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk.
Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce.
 Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco
niepoprawnym stylem wypowiedzi.
 Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
 Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych.
 Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez
nauczyciela możliwości poprawy oceny.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku.
2 Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych),
praca w grupie.
3 Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4 Zadania domowe.
5 Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6 Udział w konkursach.
7 Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8 Modlitwy (Mały Katechizm):
 Pierwsze półrocze:

Ojcze nasz,

Zdrowaś Maryjo,

Dekalog (X Przykazań Bożych)

Credo (Wyznanie wiary – kościelne) – [na 6]

Przykazania kościelne

7 sakramentów

7 grzechów głównych,
 Drugie półrocze:

Główne prawdy wiary

5 warunków dobrej spowiedzi

Uczynki miłosierne co do duszy

Uczynki miłosierne co do ciała.

Koronka do miłosierdzia Bożego
9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty).
Umowa przedmiotowa z katechezy:
1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on
oceniany kilka razy w semestrze.
2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć pracy
domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak zadania
wpisana jest ocena niedostateczna.
3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania.
4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić.
6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w
półroczu).
7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym
wyprzedzeniem (2 raz w półroczu).
8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych w
celu podwyższenia oceny.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA VI
Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
 Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego
poziomu edukacji.
 Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ.
 Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych,
rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się
terminologią przedmiotową.
 Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik.
 Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie
liturgii).
Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające):
Uczeń:
 Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej.
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy VI:
 Rok kościelny
 Rok kościelny
 Okres w ciągu roku
 Adwent
 Okres Narodzenia Pańskiego
 Wielki Post
 Triduum Paschalne
 Okres Wielkanocny
 Okres w ciągu roku
 Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ.
 Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela.
 Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią
przedmiotową.
 Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 Aktywnie uczestniczy w lekcji religii.
 Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe.
 Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie.
Ocena dobra (wymagania rozszerzające):
Uczeń:











Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej.
Opanował materiał programowy z religii.
Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi.
Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska
inspirowane przez nauczyciela.
Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych.
Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące
przedmiotu.
W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe.
Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich.
Pracuje systematycznie.
Stara się być aktywnym.
Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):
Uczeń:
 Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności.
 Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki
logiczne.
 Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska
z pomocą nauczyciela.
 Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy
nauczyciela.
 W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy,
odznacza się małą kondensacją wypowiedzi.
 Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw
podanych przez katechetę.
 W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych.
 Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność.
Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne):
Uczeń:










Opanował konieczne pojęcia religijne.
Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych.
Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności.
Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień.
Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk.
Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy
nauczyciela.
Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny
styl wypowiedzi.
W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych.
Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:





Wykazuje rażący brak wiadomości programowych.
Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami.
Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk.
Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce.
Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco
niepoprawnym stylem wypowiedzi.
 Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych
przez katechetę.
 Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych.
 Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez
nauczyciela możliwości poprawy oceny.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku.
2. Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych),
praca w grupie.
3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4. Zadania domowe.
5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6. Udział w konkursach.
7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8. Modlitwy (Mały Katechizm):
 Pierwsze półrocze:

Ojcze nasz,

Zdrowaś Maryjo,

Dekalog (X Przykazań Bożych)

Credo (Wyznanie wiary – kościelne) – [na 6]

Przykazania kościelne

7 sakramentów

7 grzechów głównych,
 Drugie półrocze:

Główne prawdy wiary

5 warunków dobrej spowiedzi

Uczynki miłosierne co do duszy

Uczynki miłosierne co do ciała.

Koronka do miłosierdzia Bożego
9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty).
Umowa przedmiotowa z katechezy:
1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on
oceniany kilka razy w semestrze.
2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć pracy
domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak zadania
wpisana jest ocena niedostateczna.
3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania.
4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić
6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w
półroczu).
7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym
wyprzedzeniem (2 raz w półroczu).
8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych w
celu podwyższenia oceny.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA I
Ocena celująca:
Uczeń:
 nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą
poza program katechezy.
 Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej.
 Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną.
 Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą
innym, jest świadkiem wiary.
 Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy I:
 Witam – Bądź pozdrowiony, Panie!
 Dziękuję i chwalę. Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu.
 Proszę. Wysłuchaj nas, Panie!
 Przepraszam. Panie, zmiłuj się nad nami!






 Czekam. Przyjdź, Panie Jezu!
 Czuwam z Maryją i świętymi. Razem czuwajmy.
Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość.
Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
Bierze czynny udział w katechezie.
Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę
Ocena dobra:
Uczeń:
 opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości
relacji między elementami wiedzy religijnej.
 Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości.
 Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
 Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem
katechezy.
 Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
 Przejawia aktywność na zajęciach.
 Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Ocena dostateczna:
Uczeń:
 Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy.
 Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki.
 Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia.
 Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary.
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
 Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz
utożsamianie się z chrześcijaństwem.
 Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela.
 Niechętnie bierze udział w katechezie.
 Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:
 Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
 Odmawia wszelkiej współpracy.
 Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku
2. Praca na lekcji, praca w grupie.
3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4. Zadania domowe.
5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6. Udział w konkursach.
7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8. Modlitwy (Mały Katechizm):
 Pierwsze półrocze:

Znak krzyża

Ojcze nasz,

Zdrowaś Maryjo,

Pod Twoją obronę
 Drugie półrocze:

Akt wiary

Akt nadziei

Akt miłości

Akt żalu
Dla chętnych:

Dekalog (X Przykazań Bożych)

Wierzę w Boga (krótkie)
10. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty).
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA II
Ocena celująca:
Uczeń:
 nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą
poza program katechezy.
 Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej.
 Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną.
 Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą
innym, jest świadkiem wiary.
 Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy II:
 Słuchamy słów Boga
 Odpowiadamy Bogu
 Dziękujemy Bogu
 Odchodzimy od Boga i powracamy
 Spotykamy naszego Zbawiciela
 Otrzymujemy






 Dzielimy się
Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość.
Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
Bierze czynny udział w katechezie.
Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę
Ocena dobra:
Uczeń:
 opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości
relacji między elementami wiedzy religijnej.
 Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości.
 Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
 Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem
katechezy.
 Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
 Przejawia aktywność na zajęciach.
 Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Ocena dostateczna:
Uczeń:
 Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy.
 Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki.
 Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia.
 Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary.
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
 Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz
utożsamianie się z chrześcijaństwem.
 Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela.
 Niechętnie bierze udział w katechezie.
 Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:
 Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
 Odmawia wszelkiej współpracy.
 Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku
2. Praca na lekcji, praca w grupie.
3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4. Zadania domowe.
5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6. Udział w konkursach
7. .Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8. Modlitwy (Mały Katechizm):
9. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty).
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII – KLASA III
Ocena celująca:
Uczeń:
 nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą
poza program katechezy.
 Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej.
 Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną.
 Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą
innym, jest świadkiem wiary.
 Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
Ocena bardzo dobra:
Uczeń:
 Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
klasy III:
 Modlimy się
 Wypełniamy przykazania
 Witamy i przepraszamy Pana Jezusa
 Słuchamy Pana Jezusa
 Z Chrystusem ofiarujemy siebie Bogu Ojcu
 Na uczcie z Panem Jezusem
 Przyjmujemy błogosławieństwo
 Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość.





Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
Bierze czynny udział w katechezie.
Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę
Ocena dobra:
Uczeń:
 opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości
relacji między elementami wiedzy religijnej.
 Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości.
 Uczeń posiada uzupełniony zeszyt.
 Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem
katechezy.
 Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę.
 Przejawia aktywność na zajęciach.
 Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych.
Ocena dostateczna:
Uczeń:
 Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy.
 Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki.
 Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia.
 Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary.
Ocena dopuszczająca:
Uczeń:
 Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w
jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz
utożsamianie się z chrześcijaństwem.
 Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela.
 Niechętnie bierze udział w katechezie.
 Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary.
Ocena niedostateczna:
Uczeń:
 Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
 Odmawia wszelkiej współpracy.
 Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA – POSTANOWIENIA OGÓLNE
Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne.
Ocenie podlegają:
 wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem
 wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta
szkoły: „Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali” (Jan
Paweł II)
 znajomość modlitw
 przygotowanie do lekcji i praca na lekcji,
 zadania domowe,
 zeszyt przedmiotowy,
 systematyczność i pilność,
 postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków
religijnych,
 udział w konkursach.
 reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym
FORMY I KRYTERIA OCENIANIA:
1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku
2. Praca na lekcji, praca w grupie.
3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka).
4. Zadania domowe.
5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek…).
6. Udział w konkursach
7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych
klasach).
8. Modlitwy (Mały Katechizm):
9. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty).