Chcę być niezależna Prezentacja_06.11.2014_podsumowanie

Projekt
współfinansowany
jest ze środków
Unii Europejskiej
w ramach
Europejskiego
Funduszu
Społecznego
Chcę
ę być
ć niezale na!
Program aktywizacji zawodowej
kobiet
REALIZACJA PROJEKTU „CHCĘ BYĆ NIEZALEŻNA! PROGRAM
AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ KOBIET”
Źródło finansowania projektu: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego i realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Ludzki,
Priorytet VII Promocja integracji społecznej
Poddziałanie 7.2.1 Aktywizacja zawodowa i społeczna osób zagrożonych wykluczeniem
społecznym
Zakończenie realizacji projektu: październik 2014
Budżet projektu: 600 000 PLN
Organizator: Miasto Stołeczne Warszawa we współpracy ponadnarodowej ze Stockholm City
Council, Jobbtorg Stockholm
GRUPA DOCELOWA
Projekt został skierowany do 30 kobiet, spełniających łącznie poniższe kryteria::
•
•
•
•
Uczestniczki objęte wsparciem ośrodka pomocowego na terenie m.st.
Warszawy,
Uczestniczki wychowujące samotnie co najmniej 1. dziecko na terenie m.st.
Warszawy,
Uczestniczki bezrobotne lub nieaktywne zawodowo i pozostające w wieku
aktywności zawodowej od 15 do 64 roku życia,
Uczestniczki z własnej woli zainteresowane uzyskaniem lub podwyższeniem
posiadanych kwalifikacji i umiejętności osobistych, społecznych i zawodowych
PROJEKT UKOŃCZYŁO ZGODNIE Z ZAPLANOWANĄ
ŚCIEŻKĄ 26 UCZESTNICZEK
OCENA POSZCZEGÓLNYCH FORM WSPARCIA
UZYSKANA W BADANIU EWALUACYJNYM
w skali od 1 (najniższa) do 5 (najwyższa) – wyniki uśrednione
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Poradnictwo psychologiczne (grupowe i indywidualne) 4,46
Szkolenie komputerowe 4,39
Coaching zawodowy 4,29
Doradztwo zawodowe 4,21
Warsztaty asertywności 4,14
Szkolenia zawodowe 4,07
Warsztaty aktywizacji zawodowej 3,89
Wsparcie dodatkowe – stylista/fryzjer 3,89
Doradztwo prawne i poradnictwo rodzinne 3,79
Działania wspierające dla dzieci i młodzieży (terapia dziecięca i reedukacja) 3,46
ZREALIZOWANE SZKOLENIA ZAWODOWE ZGODNE Z
ZAŁOŻENIAMI INDYWIDUALNYCH PLANÓW DZIAŁANIA:
1. Certyfikowany Office Manager
2. Administrator nieruchomości
3. Audytor wewnętrzny
4. Kwalifikowany pracownik ochrony fizycznej osób i mienia
5. Krawiec z projektowaniem odzieży
6. Profesjonalny sprzedawca
7. Florysta
8. Kucharz
9. Mediator rodzinny
10. Profesjonalna obsługa klienta z obsługą klienta w gastronomii
C.D.:
11. Kurs stylizacji paznokci z uwzględnieniem przedłużania rzęs - dla 3 uczestniczek
12. Kurs kosmetyczny z elementami stylizacji paznokci
13. Specjalista ds. kadr i płac - dla 3 uczestniczek
14. Nowoczesny sprzedawca z obsługą kas fiskalnych i komputera
15. Magazynier z obsługą komputera
16. Przedstawiciel handlowy
17. Masażysta
18. Dietetyk i psychodietetyk
19. Fryzjer-stylista
20. Asystentka stomatologiczna
21. Opiekunka żłobkowa lub w klubie dziecięcym
22. Specjalista ds. Logistyki
ZREALIZOWANE CELE I ZAŁOŻENIA PROJEKTU
Celem głównym projektu był wzrost zdolności do podjęcia zatrudnienia u 30 matek samotnie
wychowujących dzieci na terenie m.st. Warszawy w czasie trwania projektu,
w tym w szczególności:
• wzrost niezbędnych na rynku pracy umiejętności i kompetencji społecznych Uczestniczek,
• wzrost kwalifikacji zawodowych Uczestniczek,
• wzrost motywacji Uczestniczek do zmiany obecnej sytuacji życiowej.
Wyniki badań ewaluacyjnych wykazały, że na koniec realizacji projektu:
•79,2% Uczestniczek deklarowało zwiększenie zdolności do podjęcia zatrudnienia w związku z
udziałem w projekcie,
•78,5% Uczestniczek deklarowało wzrost umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych
na rynku pracy,
•82,1% Uczestniczek deklarowało wzrost kwalifikacji zawodowych,
•85,7% Uczestniczek deklarowało wzrost motywacji do zmiany obecnej sytuacji życiowej
EFEKTYWNOŚĆ ZATRUDNIENIOWA
Pomimo tak wysokiego wyniku deklaracji wzrostu zdolności do podjęcia zatrudnienia,
efektywność zatrudnieniowa wyniosła na koniec realizacji projektu 23,08%, co jest związane
przede wszystkim z realizacją wielu szkoleń zawodowych do końca trwania projektu.
Do dnia 31.10.2014r. zatrudnienie uzyskało 6 spośród 26 Uczestniczek, które prawidłowo
ukończyły udział w projekcie:
•
•
•
•
2 Uczestniczki na 6-miesięcznym płatnym stażu, pełny etat (z czego 1 staż ze
zobowiązaniem pracodawcy do zatrudnienia Uczestniczki po pozytywnie zakończonym
stażu),
1 Uczestniczka na umowę o pracę na czas określony (pełny etat),
1 Uczestniczka na umowę o pracę na zastępstwo (pełny etat),
2 Uczestniczki na umowy cywilnoprawne
STOPIEŃ REALIZACJI ZAPLANOWANYCH WSKAŹNIKÓW
Wszystkie zaplanowane wskaźniki rezultatów projektu zostały osiągnięte na poziomie co najmniej 100%:
WARTOŚĆ
DOCELOWA
WSKAŹNIKA
WARTOŚĆ
OSIĄGNIĘTA
WSKAŹNIKA
STOPIEŃ
REALIZACJI
WSKAŹNIKA
24
26
108,33 %
Liczba osób, które zostały objęte wsparciem
w ramach projektu
30
40
133,33 %
Liczba osób, które skorzystały ze wsparcia
psychologicznego
30
33
110,00 %
Liczba osób, które ukończyły warsztaty
24
25
104,17 %
NAZWA WSKAŹNIKA
Liczba osób, które zakończyły udział w
projekcie zgodnie z zaplanowaną ścieżką
asertywności
STOPIEŃ REALIZACJI ZAPLANOWANYCH WSKAŹNIKÓW – C.D.:
WARTOŚĆ
DOCELOWA
WSKAŹNIKA
WARTOŚĆ
OSIĄGNIĘTA
WSKAŹNIKA
STOPIEŃ
REALIZACJI
WSKAŹNIKA
24
26
108,33 %
Liczba osób, które ukończyły kurs
komputerowy
24
29
120,83 %
Liczba osób, które skorzystały ze wsparcia
coacha
30
30
100,00 %
1920
1920
100,00 %
NAZWA WSKAŹNIKA
Liczba osób, które ukończyły szkolenia
zawodowe
Liczba godzin spotkań z coachami
zawodowymi
OCENA PRACY KADRY ZARZĄDZAJĄCEJ I MERYTORYCZNEJ
UZYSKANA W BADANIU EWALUACYJNYM
w skali od 1 (najniższa) do 5 (najwyższa) – wyniki uśrednione
•
Zaangażowanie kadry prowadzącej zajęcia 4,54
•
Zaangażowanie koordynatora projektu 4,50
•
Zaangażowanie opiekunów i pracowników socjalnych z ośrodków macierzystych (ocena
dokonana przez Uczestniczki, które kontaktowały się z opiekunami i pracownikami socjalnymi
z ośrodków macierzystych w sprawach dotyczących projektu) 3,81
REKOMENDACJE
•
•
•
•
•
•
zmniejszenie liczby godzin coachingu zawodowego
zwiększenie liczby godzin doradztwa zawodowego
zapewnienie opieki nad dziećmi również na czas zajęć indywidualnych
zwiększenie liczby godzin zajęć praktycznych w ramach szkoleń zawodowych
zapewnienie więcej niż 3 poziomów kursu komputerowego
wprowadzenie kursu języka angielskiego
NIEZALEŻNOŚĆ
•
•
•
•
•
•
samostanowienie
autonomia
samodzielność
wolność – osobista i ekonomiczna
odwaga
umiejętność brania i dawania
Dziękuję za uwagę
Małgorzata Tupin – koordynator projektu
6 listopada 2014