rozwój mowy dziecka

ROZWÓJ MOWY DZIECKA
ETAP ROZWOJU MOWY
WIEK
CHARAKTERYSTYKA OKRESU
DZIECKA
Okres
Życie
-wykształcają się narządy mowne i rozpoczyna się już ich
przygotowawczy
płodowe
funkcjonowanie
dziecka-od 3
do 9
-czteromiesięczny płód odczuwa rytm balansu podczas chodu
miesiąca
matki
-siedmiomiesięczny-bicie serca matki
-w czwartym/piątym miesiącu życia płodowego dziecko
zaczyna reagować na bodźce akustyczne
-dziecko rejestruje też w swej pamięci słuchowej głos matki i
ojca
*wynika z tego, jak ważne jest, by kobieta w ciąży była
spokojna-powoli chodziła, mówiła, nie krzyczała, unikała
stresów, hałasu, nie stosowała używek-to wszystko wpływa na
rozwój psychomotoryczny dziecka, w tym rozwój mowy
Okres melodii
0-1(do
-pierwsza forma komunikacji to krzyk- krzykiem i płaczem
ukończenia
dziecko reaguje na wrażenia przykre dla niego, takie jak: ból,
pierwszego
głód, zimno, niewygodę; następnie za jego pomocą wyraża
roku życia)
swoje niezadowolenie
-między 2 i 3 miesiąca pojawia się głużenie (gruchanie) –
jest ono treningiem narządów artykulacyjnych-języka, warg,
żuchwy;
charakteryzuje się wydawaniem przez dziecko specyficznych
dźwięków- samogłosek, spółgłosek, grup samogłoskowych i
spółgłoskowych (np. gli, tli, kii, gla, bli, ebw itp.);jest oznaką
dobrego samopoczucia;
Słuch nie warunkuje głużenia, gdyż głużą także dzieci głuche,
u których zanika ono w 18 miesiącu życia
-około 6 miesiąca występuje faza gaworzenia, w której
dziecko powtarza dźwięki zasłyszane z otoczenia-jest to już
związane z naśladowaniem, więc dziecko musi dobrze słyszeć.
Na początku tego okresu pojawią się pierwsze sylaby (ma, ta,
ba, później ma- ma, ta -ta, ba-ba), które dziecko powtarza
wielokrotnie, nie wiedząc jeszcze jakie mają znaczenie.
-około 10 miesiąca pojawia się echolalia, która polega na
powtarzaniu własnych i zasłyszanych słów, które dziecko
stopniowo doskonali metodą prób i błędów. Pod koniec
pierwszego roku życia pojawiają się także proste wyrazy,
takie jak: mama, tata, dada, baba; dziecko właśnie teraz
zaczyna rozumieć, co oznaczają te wyrazy
Należy dodać, nawiązując do tego, iż rozwój mowy zależy od
ogólnego rozwoju psychofizycznego dziecka, że fazie głużenia
zwykle odpowiada umiejętność unoszenia głowy, gaworzeniuumiejętność siadania, pierwszym wyrazom-pozycja pionowa,
wstawanie.
Okres wyrazu
1-2 r.ż.
Dziecko potrafi wypowiadać wszystkie samogłoski z wyjątkiem
samogłosek nosowych ą, ę. Doskonali się wymowa
spółgłosek: m, p, b, m, t, d; dochodzą :n, k, ś, ć, czasami
także ź i dź, zaś pozostałe
spółgłoski są zwykle zastępowane łatwiejszymi.
Dziecko upraszcza trudne wyrazy, wypowiada jedynie
pierwsze sylaby wyrazów lub same końcówki. W tym okresie
powstają pierwsze wypowiedzi dwuwyrazowe,
np. mama ała lub mama dała, baba pić,
Okres zdania
2-3r.ż.
Mowa dziecka podlega dalszemu procesowi doskonalenia.
Dziecko zazwyczaj wymawia poprawnie wszystkie samogłoski
następujące spółgłoski:
wargowe: p, b, m, oraz zmiękczone: pi, bi, mi;
wargowo -zębowe: f, fi, w, wi;
środkowojęzykowe: ś, ź, ć, dź, ń, ki, gi; tylnojęzykowe: k,
g, ch;
przedniojęzykowo -zębowe: t, d, n;
W końcowym okresie fazy zdania mogą pojawić się również
głoski:
przedniojęzykowo - zębowe: s, z, c, dz
W tej fazie dziecko zaczyna posługiwać się zdaniami, które na
początku składają się z 2-3 wyrazów i stopniowo stają się
coraz bardziej rozbudowane, 4-5 wyrazowe.
Okres swoistej
Od 3r.ż do 7 Dziecko 3,5 l . powinno wymawiać głoskę l oraz li.
mowy dziecięcej
Około 4-5 roku życia pojawia się szereg szumiący:
sz, ż, cz, dż-choć nadal może być zastępowany s, z, c, dz.
Mowa dziecka 4-letniego jest jeszcze bardzo niedoskonała,
wyrazy są poskracane, głoski poprzestawiane, a grupy
spółgłoskowe uproszczone. Dziecko jest bardzo ciekawe
świata, zadaje wiele pytań, tworzy wiele neologizmów,
upodabnia wyrazy (np. bebek zamiast chlebek), tworzy zlepki
wyrazowe (np. zatelefonić).
Mowa dziecka 5-letrniego powinna być zrozumiała. Głoski sz,
ż, cz, dż, zaczynają się ustalać. Dziecko potrafi je powtórzyć,
ale w swobodnej mowie często jednak je zamienia na s, z, c,
dz. Do 6 roku życia powinna się pojawić głoska r.
Rozwój mowy powinien zakończyć się około 6-7 roku życia,
choć w niektórych przypadkach okres
ten może być trochę dłuższy.