Muzykoterapia - Instytut Fizjoterapii

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018
(skrajne daty)
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/ modułu
Muzykoterapia
Kod przedmiotu/ modułu*
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydział Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Instytut Fizjoterapii
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Poziom kształcenia
Studia II stopnia
Profil
Praktyczny
Forma studiów
Niestacjonarne
Rok i semestr studiów
I rok, 1 semestr
Rodzaj przedmiotu
Przedmiot kształcenia treści do wyboru
Koordynator
dr hab. prof. UR Mirosław Dymon
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
prowadzących
dr hab. prof. UR Mirosław Dymon
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw.
Lab.
Sem.
ZP
Prakt.
GN
Liczba pkt ECTS
-
-
15
-
-
-
-
15
1
1.3. Sposób realizacji zajęć
Xzajęcia w
formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu ( z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez
oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Ukończenie studiów I-go stopnia.
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
C1
Cele przedmiotu/modułu
Zdobycie wiedzy i umiejętności na temat muzykoterapii, wprowadzenie studentów w obszar
praktycznego jej zrozumienia oraz wybrania i zastosowania odpowiednich form w pracy
z klientami/pacjentami. Kształcenie świadomości, iż oddziaływania MT związane są z różnymi
sferami działalności człowieka, a także są pomocną metodą w procesie leczenia i rehabilitacji ludzi
zdrowych, jak i z „deficytami” rozwojowymi.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU
EK ( efekt
kształcenia)
EK_01
EK_02
EK_03
3.3
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu
(modułu)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
(KEK)
Posiada wiedzę w zakresie doboru różnych form terapii tańcem K2A_W28 (+)
w celu zwiększenia atrakcyjności kompleksowej rehabilitacji oraz
potrafi opracować konspekt zajęć terapii tańcem.
Posiada umiejętności metodycznego prowadzenia terapii tańcem K2A_U09 (+)
oraz prawidłowego doboru muzyki.
Demonstruje postawę promującą zdrowie i aktywizuje grupę K2A_K03 (+)
ćwiczących.
TREŚCI PROGRAMOWE
A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych
Treści merytoryczne
Przedstawienie charakterystyki przedmiotu i realizowanych zagadnień oraz formy
zaliczenia przedmiotu. Przedstawienie wymaganego piśmiennictwa. Rozwój muzykoterapii
jako nowej dyscypliny.
Muzykoterapia a psychoterapia.
Muzykoterapia, arteterapia, kulturoterapia.
Programowanie muzyki do terapii, przygotowanie konspektu.
Trening relaksacyjny i muzykoterapia.
Techniki i metody wykorzystywane w muzykoterapii.
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Ćwiczenia konwersatoryjne: ćwiczenia/zajęcia praktyczne, pokaz, metoda naśladowcza ścisła, metoda
ruchowej ekspresji twórczej, metoda opowieści ruchowej, prezentacja multimedialna (podstawy
teoretyczne).
Praca własna studenta: praca z muzyką, praca z książką.
4
METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
EK_01
EK_02
EK_03
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
Kolokwium zaliczeniowe z oceną.
Przygotowanie i przeprowadzenie konspektu ćwiczeń.
Obserwacja studenta w trakcie zajęć.
Forma zajęć
dydaktycznych ( w,
ćw, …)
KONW.
KONW.
KONW.
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Ćwiczenia konwersatoryjne:
Ocena wiedzy (EK_01):
Z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru oraz otwartymi problemowymi.
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 92%-100% (znakomita wiedza).
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 84%-91% (bardzo dobry poziom wiedzy
z drobnymi błędami).
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76-83% (dobry poziom wiedzy,
z pewnymi niedociągnięciami).
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 68%-75% (zadowalająca wiedza,
z niewielką liczbą błędów).
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-67% (zadowalająca wiedza z licznymi
błędami).
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% (niezadowalająca wiedza, liczne błędy).
Ocena umiejętności (EK_02):
Przygotowanie i przeprowadzenie konspektu ćwiczeń oraz dobór muzyki do jego realizacji.
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 92%-100% (znakomita wiedza).
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 84%-91% (bardzo dobry poziom wiedzy
z drobnymi błędami).
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 76-83% (dobry poziom wiedzy,
z pewnymi niedociągnięciami).
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 68%-75% (zadowalająca wiedza,
z niewielką liczbą błędów).
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-67% (zadowalająca wiedza z licznymi
błędami).
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% (niezadowalająca wiedza, liczne błędy).
Ocena kompetencji społecznych: ( EK_03)
Na podstawie obserwacji postaw i zachowań.
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny
za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia
arytmetyczna z ocen cząstkowych.
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
Godziny zajęć wg planu z nauczycielem
15
Przygotowanie do zajęć
10
Udział w konsultacjach
2
Czas na napisanie konspektu
5
Przygotowanie do egzaminu
-
Udział w egzaminie
-
Inne (jakie?)
-
SUMA GODZIN
32
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
1
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
Wymiar godzinowy
Zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1.Stachyra
S.,
(red.)
Podstawy
muzykoterapii.
UMCS,
Lublin
2012.
2.Stachyra S., (red.) Modele, metody i podejścia w muzykoterapii. UMCS, Lublin 2012.
3.Natanson T.,, Programowanie muzyki terapeutycznej. Zarys podstaw teoretycznych. Zeszyt Naukowy
Akademii Muzycznej im. Karola 4.Lipińskiego we Wrocławiu nr 53. W serii: „Monografie”. Wrocław
1992.
4.Galińska E., Z zagadnień muzykoterapii, w: Manturzewska M. (red), ,,Wybrane zagadnienia z
psychologii
muzyki,
WSiP,
W-wa
1991
5.Cylulko P.,(red.)Muzykoterapia. Tożsamość – transgresja – transdyscyplinarność. Akademia Muzyczna
im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu, Stowarzyszenie Muzykoterapeutów Polskich. Wrocław 2010.
Literatura uzupełniająca:
1.Artykuły na temat muzykoterapii publikowane w czasopismach
2.Artykuły publikowane na portalu "Terapia przez sztukę" www.arteterapia.pl
Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej
popularnonaukowych.