VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny Dzieci i Młodzieży

VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny
Dzieci i Młodzieży
30. rocznica pielgrzymki Jana Pawła II do Gniezna
(1979-2009)
Gniezno, 3 czerwca 2009 r.
Pójdziemy ku przyszłości!
Weźmijcie Ducha Świętego!
Materiały kongresowe
Do użytku wewnętrznego
Gniezno 2009
Redakcja:
ks. dr Franciszek Jabłoński
ks. dr Mieczysław Polak
Informacja i korespondencja:
ks. Franciszek Jabłoński
ul. Łaskiego 7
62-200 Gniezno
605.427.817
www.srm.gniezno.opoka.org.pl
www.wkg.gniezno.pl
www.duszpasterstworodzin.gniezno.opoka.org.pl
Spis treści
1.Pismo do katechetów.............................................................4
2.VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny – informacje................5
3.Konspekt katechezy: 30. rocznica wizyty apostolskiej
Jana Pawła II w Gnieźnie (1979-2009)..................................9
4.Konspekt katechezy: Z czym na misje?
Wręczenie krzyży misyjnych w Gnieźnie..............................14
5.Konspekt katechezy: Troska o powołania w krajach
misyjnych. Papieskie Dzieło św. Piotra Apostoła..................18
6.Konferencja dla młodzieży: W trosce o powołania na misjach....22
7.Archidiecezjalny Konkurs Misyjny dla uczniów
szkół podstawowych............................................................27
8.Archidiecezjalny Konkurs Misyjny dla uczniów
szkół gimnazjalnych.............................................................29
9.Archidiecezjalny Konkurs Misyjny dla uczniów
szkół ponadgimnazjalnych...................................................30
10.Formularz zgłoszeniowy na Kongres.....................................32
Drodzy Katecheci,
W ramach świętowania 30. rocznicy pierwszej pielgrzymki
Jana Pawła II do Gniezna, Referat misyjny oraz Referat katechetyczny organizuje VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny.
Podobnie jak to było w latach ubiegłych, Kongresowi towarzyszyć będą konkursy, które obejmują szkoły: podstawowe,
gimnazjalne i ponadgimnazjalne Archidiecezji Gnieźnieńskiej.
Pragniemy, aby nasze tegoroczne świętowanie, które skupia
się wokół wspomnianej już 30. rocznicy wizyty apostolskiej papieża w Gnieźnie, było także okazją do uczczenia 120. rocznicy
powstania Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła wspierającego
powołania w krajach misyjnych oraz Roku św. Pawła – żarliwego
misjonarza. Stąd niniejsze materiały zawierają konspekty katechez podejmujących temat wizyty papieża w Gnieźnie, temat
Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła, konferencję o Papieskim
Dziele Piotra Apostoła oraz regulaminy konkursów.
Zwracamy się do Was z prośbą o przeprowadzenie tych katechez, zachęcenie uczniów do wzięcia udziału w konkursach oraz,
co szczególnie ważne, do zorganizowania grupy i udziału wraz z
uczniami w VI Archidiecezjalnym Kongresie Misyjnym Dzieci i
Młodzieży (program Kongresu znajduje się w materiałach). Mamy
nadzieję, że wśród licznie zgromadzonych dzieci i młodzieży z
całej Archidiecezji, 3 czerwca nie zabraknie w Gnieźnie również
przedstawicieli z Waszej szkoły.
W oczekiwaniu na spotkanie u Grobu św. Wojciecha
bp Bogdan Wojtuś
ks. dr Mieczysław Polak
ks. dr Franciszek Jabłoński
VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny
Dzieci i Młodzieży - informacje
I. Historia Kongresów w Archidiecezji Gnieźnieńskiej
I Archidiecezjalny Kongres Misyjny Dzieci w Gnieźnie pod
hasłem: „Dzieci pomagają Świętowojciechowym Misjonarzom”
odbył się 23 V 1999 r. Do Gniezna przybyło 1471 uczestników
wraz z opiekunami, z 61 parafii.
W dniu 4 XI 2000 r. odbył się II Archidiecezjalny Kongres
Misyjny Dzieci w ramach „Jubileuszu Małych Misjonarzy”.
W Katedrze gnieźnieńskiej zgromadziło się 1700 dzieci z całej
diecezji.
24 V 2003 r. odbył się w Gnieźnie III Archidiecezjalny Kongres Misyjny, w którym wzięło udział 700 dzieci i młodzieży.
W dniach 20-22 V 2004 r. odbył się w Gnieźnie IV Archidiecezjalny Kongres Misyjny. Składał się on z kilku części, a w
całości poświęcony był Jubileuszowi 30-lecia pracy Świętowojciechowych Misjonarzy. Kongres przebiegał pod hasłem: Misja
św. Wojciecha nadal trwa. W sobotę 22 V 2004 r. miała miejsce
trzecia część Kongresu Misyjnego, czyli pielgrzymka do Grobu
św. Wojciecha dzieci i młodzieży z Ognisk Misyjnych oraz starszych, zrzeszonych w Świętowojciechowej Rodzinie Misyjnej.
Łącznie przyjechało do Gniezna 1200 osób.
V Archidiecezjalny Kongres Misyjny odbył się 26 maja 2007
r. Celem Kongresu było uczczenie 50. rocznicy encykliki Fidei
donum Piusa XII, która otworzyła drogę do pracy misyjnej kapłanom diecezjalnym oraz misjonarzom świeckim. W Kongresie
wzięło udział 650 uczniów z różnych szkół.
W tych pięciu diecezjalnych Kongresach uczestniczyło łącznie
prawie 6 tys. dzieci, młodzieży, katechetów, animatorów misyjnych, referentów misyjnych, misjologów i misjonarzy.
II. Konkursy
W ramach Kongresów każdego roku organizowane są także
konkursy dla dzieci i młodzieży, które swym zasięgiem obejmują
całą Archidiecezję.
Pierwszy w roku 2003 poświęcony był Świętowojciechowym
Misjonarzom z okazji 30-lecia ich pracy na misjach. Na konkurs
pt.: „Misja św. Wojciecha nadal trwa. 30-lecie pracy Świętowojciechowych Misjonarzy” przesłano 1200 prac. Konkurs odbył się w
kategoriach: praca plastyczna, album, album - praca zbiorowa, praca
literacka (wiersz, opowiadanie), wywiad - reportaż oraz piosenka.
Drugi konkurs zorganizowany w roku 2005 poświęcony był
św. Teresie od Dzieciątka Jezus, patronce misji. Okazją do jego
przeprowadzenia była peregrynacja urny z relikwiami św. Teresy
w Polsce. Na konkurs przysłano ponad 700 prac plastycznych w
dwóch kategoriach: witraż oraz mozaika (wykonanych przez uczniów szkół podstawowych) oraz 60 prac literackich (napisanych
przez gimnazjalistów). W dniu 3 VI 2005 r. w Szkole Podstawowej
Nr 9 w Gnieźnie przeprowadzony został także konkurs wiedzy o św.
Teresie dla uczniów starszych klas szkół podstawowych (IV-VI). Na
konkurs ten przyjechało 100. uczniów z 50. szkół Archidiecezji wraz
z opiekunami.
Trzeci konkurs (2006) poświęcony był św. Franciszkowi Ksaweremu z okazji 500. rocznicy urodzin (1506-2006). Na konkurs
przesłano 270 prac plastycznych oraz 40 pokazów multimedialnych. Ponadto do konkursu wiedzy przystąpiło 130. uczniów z
65. szkół. Posumowanie odbyło się w dniu 11 V 2006 r. w Szkole
Podstawowej Nr 12 w Gnieźnie.
Czwarty konkurs (2007) połączony był z obchodami 50.
rocznicy (1957-2007) encykliki Piusa XII Fidei donum. Na konkurs plastyczny i multimedialny pt.: Jan Paweł II – Misjonarz
Świata dla uczniów szkół podstawowych przesłano 470 prac
plastycznych oraz 100 płyt CD z pokazem multimedialnym. Do
konkursu wiedzy na temat encykliki Fidei donum przystąpiło 35.
gimnazjalistów.
Piąty konkurs w 2008 r. poświęcony był Papieskiemu Dziełu
Misyjnemu Dzieci z okazji 150. rocznicy powstania tego Dzieła w
Polsce (1858-2008). Na konkurs przesłano 270 prac plastycznych i
90 pokazów multimedialnych, zaś do konkursu wiedzy przystąpiło
125. uczniów z 55. szkół podstawowych i gimnazjów.
Oprócz wspomnianych konkursów ogólnodiecezjalnych, Referat Misyjny zorganizował także w roku 2002 konkurs międzyszkolny dla szkół z Gniezna i okolic, na który nadesłano 566 prac
plastycznych i 22 komiksy. Wzięło w nim udział 14 szkół. Temat
konkursu brzmiał: „Jak wyobrażam sobie pracę misjonarza?”.
Podsumowanie konkursu miało miejsce w Szkole Podstawowej
Nr 8 w Gnieźnie (która była współorganizatorem konkursu).
III. Informacje ogólne o Kongresie
1.Kongres odbędzie się w Gnieźnie w dniu 3 VI 2009 r.
2.Hasłem Kongresu są słowa wypowiedziane przez Jana Pawła
II w Gnieźnie w dniu 3 VI 1979 r. w czasie homilii: Pójdziemy
ku przyszłości! Weźmijcie Ducha Świętego.
3.Kongres jest świętowaniem 30. rocznicy wizyty apostolskiej
Jana Pawła II w Gnieźnie (3 VI 1979-2009).
4.Kongres jest także upamiętnieniem pierwszej ceremonii
wręczenia krzyży misyjnych 12. kapłanom – naoprezbiterom
werbistom po Mszy św. odprawionej przez Jana Pawła II na
placu przed Katedrą.
5.Kongres jest także uczczeniem 120. rocznicy (1889-2009)
powstania Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła oraz 80.
rocznicy (1929-2009) działalności tego Dzieła w Polsce.
6.W Roku św. Pawła Kongres jest ukazaniem jego postaci jako
żarliwego misjonarza.
IV. Przygotowanie do Kongresu
1.Przeprowadzenie katechez.
2.Zorganizowanie grupy uczniów.
3.Nauka pieśni kongresowych.
4.Kolportaż naklejek kongresowych.
V. Program Kongresu
1.O godz. 9.30-11.15 – spotkanie w kościołach stacyjnych.
2.O godz. 11.15-11.45 – czas na mały posiłek (uczestnicy przywożą ze sobą suchy prowiant) i przemarsz do Katedry.
3. O godz. 12.00 w Katedrze Msza św. dziękczynna na zakończenie
Kongresu z udziałem uczestników oraz mieszkańców Gniezna,
pod przewodnictwem kard. Józefa Glempa prymasa Polski.
4.Ogłoszenie wyników konkursów. Laureaci otrzymają nagrody
i pamiątkowe dyplomy z rąk ks. Prymasa.
VI. Wskazania szczegółowe
1. Prosimy opiekunów o wcześniejsze zgłoszenie grupy. Zgłoszenia
pisemne prosimy kierować do Referatu misyjnego do 20 maja
2009r. Formularz zgłoszeniowy zamieszczony jest w niniejszych
materiałach oraz na stronie: www.srm........
2. Z okazji 30. rocznicy wizyty apostolskiej Jana Pawła II w Gnieźnie,
z myślą o dzieciach wydane zostały specjalne naklejki z papieżem,
upamiętniające tę rocznicę. Można zamówić dowolną ilość tych naklejek i rozprowadzić je wśród uczniów (zamówienia pod numerem
telefonu: 693375105).
3. Po zgłoszeniu się, do opiekuna grupy zostaną przesłane karteczki z
pieśniami.
4. Na tydzień przed Kongresem opiekun grupy zostanie poinformowany o kościele stacyjnym, w którym jego grupa będzie uczestniczyć
w spotkaniu.
5. Każda grupa powinna zaopatrzyć się w transparent oraz chorągiewki
z symbolami papieskimi (biało-żółte lub z herbem Jana Pawła II),
kwiaty czy baloniki w kolorach papieskich.
6. W czasie Kongresu będzie można kupić specjalne wydanie „Biuletynu Misyjnego”, który będzie zawierał relacje z pierwszej wizyty
papieża w Gnieźnie, zdjęcia z tej wizyty oraz nagrodzone prace
konkursowe.
Temat: 30. rocznica wizyty apostolskiej Jana Pawła II w Gnieźnie (1979-2009).
Cel katechezy
Uczeń powinien:
• znać główne przesłanie wizyty apostolskiej Jana Pawła II w
Gnieźnie w 1979 r.
• rozumieć, co to znaczy iść z Duchem Świętym w przyszłość
• w miarę możliwości włączyć się w świętowanie 30. rocznicy
wizyty apostolskiej Jana Pawła II w Gnieźnie w 1979 r.
Środki dydaktyczne
Fragment Pisma Świętego (Dz 2, 1-4), fragment homilii Jana
Pawła II wygłoszonej podczas pielgrzymki w Gnieźnie w dniu
3 czerwca 1979 r., jedna większa koperta, w niej dwie mniejsze,
ponumerowane – w pierwszej kartka ze słowami: „Weźmijcie
Ducha Świętego” (J 20, 22), w drugiej: „Pójdziemy ku przyszłości!”, zdjęcie Ojca Świętego w górach, (w przypadku szkoły
podstawowej - regulamin konkursu organizowanego przez Referat
misyjny i katechetyczny).
Metody
Rozmowa kierowana, elementy wykładu, burza mózgów, praca
z Pismem Świętym.
Przebieg katechezy
A. Wstęp
1.Modlitwa do Ducha Świętego.
2.W ramach wprowadzenia do katechezy, w rozmowie kierowanej, uczniowie przypominają sobie kilka dat z życiorysu Jana
Pawła II.
Przypomnijmy sobie – jaką ważną rocznicę obchodziliśmy 2
kwietnia? Tak, to już cztery lata minęły odkąd umarł Jan Paweł
II, papież – Polak. Odszedł do Domu Ojca 2 kwietnia 2005 r.,
po prawie 27 latach pontyfikatu. Kto przypomni, w którym roku
kardynał Karol Wojtyła został wybrany na Stolicę Apostolską?
Rok po wyborze Jan Paweł II przyjechał z pierwszą wizytą apostolską do Polski. Było to dokładnie 30 lat temu - w 1979 r. W
czasie tej wizyty, 3 czerwca odwiedził również Gniezno – stolicę
naszej Archidiecezji. Powiedział wówczas w Gnieźnie wiele
ważnych słów, które pozostały po Nim jako cenne wskazówki,
także dla każdego z Was.
Katecheta wyjmuje dużą zaklejoną kopertę, zaadresowaną do
uczniów danej klasy, w miejscu nadawcy: Jan Paweł II. Jeden z
uczniów odczytuje na głos nadawcę i adresata.
Z pewnością wszyscy jesteście bardzo ciekawi, co kryje się w tej
kopercie. Zanim jednak ją otworzymy, posłuchajcie krótkiego fragmentu homilii Jana Pawła II, wygłoszonej 3 czerwca w Gnieźnie:
„Trudno by mi było pomyśleć, żeby jakiekolwiek polskie czy
słowiańskie ucho, w jakimkolwiek zakątku globu, nie mogło
usłyszeć słowa papieża Polaka i Słowianina. Moi drodzy, ufam,
że nas słyszą. Ufam, że mnie słyszą (…)”.
Z tych słów Ojca Świętego wynika bardzo wyraźnie, jak bardzo
Papież pragnął, by wszystko co mówi, docierało do jak największej liczby ludzi. Gdybyście dziś mieli pomóc papieżowi zrealizować to pragnienie – co byście zrobili, jakich środków użyli,
żeby sprawnie, szybko przekazać nawet w najodleglejsze zakątki
świata jakąś wiadomość od Ojca Świętego? (burza mózgów)
Wśród propozycji uczniów z pewnością pojawi się Internet,
telefon komórkowy, itp.
B. Rozwinięcie
Jeden z uczniów otwiera kopertę. W środku znajduje dwie
mniejsze, ponumerowane, każda zaadresowana: Do wszystkich
Polaków. Proponujemy, aby najpierw otworzyć tę z numerem 1.
10
Uczeń wyjmuje kartkę i głośno odczytuje słowa: „Weźmijcie
Ducha Świętego”. Kartkę przypinamy do tablicy (bądź przepisujemy te słowa tak, by były dla wszystkich widoczne).
1. „Weźmijcie Ducha Świętego” to słowa, które papież 3 czerwca
1979 r. w Gnieźnie, na zakończenie homilii w Uroczystość Zesłania Ducha Świętego powtórzył za Panem Jezusem, z Ewangelii
św. Jana. W innym miejscu swojej homilii Ojciec Święty nawiązał do fragmentu z Dziejów Apostolskich, w którym czytamy:
Uroczyste odczytanie
„Kiedy nadszedł wreszcie dzień Pięćdziesiątnicy, znajdowali
się wszyscy razem na tym samym miejscu. Nagle dał się słyszeć
z nieba szum, jakby uderzenie gwałtownego wiatru, i napełnił
cały dom, w którym przebywali. Ukazały się im też języki jakby
z ognia, które się rozdzieliły, i na każdym z nich spoczął jeden. I
wszyscy zostali napełnieni Duchem Świętym, i zaczęli mówić obcymi językami, tak jak im Duch pozwalał mówić” (Dz 2, 1-4).
O jakim ważnym wydarzeniu opowiada ten fragment z Dziejów Apostolskich? Jakie dary otrzymali Apostołowie? (praca z
Pismem Świętym)
Zesłanie Ducha Świętego to początek działalności Kościoła.
Po Zesłaniu Ducha Świętego Pan Jezus posłał na świat apostołów dając im nakaz: „Idźcie i czyńcie uczniów ze wszystkich
narodów” (Mt 28, 19). Dla Kościoła w Polsce takim miejscem
początku jest właśnie Gniezno; to tutaj Polska w 996 r. przyjęła
chrzest; to stąd papież, a teraz, każdego roku nuncjusz apostolski,
wręcza krzyże misyjne misjonarzom z Polski, którzy z Gniezna
wyruszają na cały świat.
2.Żeby zrozumieć dlaczego dziś te słowa „Weźmijcie Ducha
Świętego” zostały zaadresowane do was, otwórzmy teraz drugą
kopertę.
Jeden z uczniów otwiera kopertę i odczytuje słowa: „Pójdziemy
ku przyszłości”. Kartkę przypinamy do tablicy (bądź przepisujemy
te słowa tak, by były dla wszystkich widoczne).
11
3.Czy ktoś z was chodził kiedyś po górach, zdobywał szczyty?
Opowiedzcie, jak to było (jeśli nie ma chętnych, katecheta
opowiada o swoim lub czyimś doświadczeniu zdobywania
górskich szczytów; można też nawiązać do górskich wędrówek
Jana Pawła II pokazując jedną z licznych fotografii przedstawiających papieża na górskim szlaku).
4.Przyszłość to nic innego jak życie, które jest przed nami.
To życie może być różne. Często bywa podobne do górskiej
ścieżki – czasami trudnej, kamienistej, wiodącej stromo pod
górę, czasami łatwej „z górki”, kiedy aż chce się biec lekko i
z radością podziwiać piękne widoki. Dobrze, gdy w czasie tej
wędrówki jest ktoś przy nas: Tata, przyjaciel, serdeczny kolega
czy nawet przewodnik. Wtedy łatwiej pokonać przeszkody,
pokonać zmęczenie – bo jest ktoś, kto poda rękę czy butelkę
z wodą, i jest też z kim dzielić radość, gdy w końcu uda się
zdobyć szczyt. Podobnie jest w życiu – ważne by był Ktoś, kto
doda sił, umocni, pomoże, z Kim dzielić będzie można każdy
smutek i każdą radość. Kogo proponuje nam zabrać ze sobą
Ojciec święty na tę drogę ku przyszłości?
5.Ducha Świętego. Ducha Świętego z Jego wszystkimi darami:
z darem rozumu, mądrości, różnych talentów i umiejętności,
z darem bojaźni Bożej i modlitwy. Gdy połączymy te dwie
karteczki, taką właśnie wiadomość otrzymujemy od papieża:
abyśmy szli w przyszłość z Duchem Świętym. Dokładnie tak
zakończył swoją homilię: „Pójdziemy ku przyszłości! Weźmijcie Ducha Świętego” (Jan Paweł II, Gniezno 3 VI 1979
r.). I choć było to 30 lat temu, słowa te ciągle są aktualne.
Kto przypomni – do kogo modliliśmy się dziś na początku
katechezy? O co w tej modlitwie prosiliśmy Ducha Świętego?
Wziąć Ducha Świętego, to nieustannie prosić Go o odwagę
w wyznawaniu wiary i postępowaniu według jej zasad. To
każdego dnia modlić się o Jego dary.
12
C. Zakończenie
1.Niektórzy z was z pewnością zauważyli różnicę pomiędzy
adresatami dużej i mniejszych kopert. Popatrzcie: (katecheta
pokazuje wszystkie koperty) większa zaadresowana była tylko
do was, do waszej klasy, mniejsze do wszystkich Polaków.
Jak myślicie – skąd takie rozróżnienie? A może to oznacza,
że Ojciec Święty prosi was, byście nie tylko sami poznawali
jego naukę, ale byli także pośrednikami w jej przekazywaniu
innym ludziom, abyście odważnie świadczyli o swojej wierze
i umieli się nią z radością dzielić? Wspaniałą okazją do tego
będzie VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny dla dzieci i młodzieży 3 czerwca w Gnieźnie (tutaj katecheta zachęca dzieci
do udziału w Kongresie, podaje program).
2.Na początku katechezy, aby pomóc papieżowi w przekazywaniu jego nauki wszystkim ludziom, byliście gotowi wysyłać
w świat maile i smsy. Ułóżcie teraz wiadomość, w której
zapoznacie wybraną przez siebie osobę (kolegę, kuzyna) ze
słowami papieża: Pójdziemy ku przyszłości! Weźmijcie Ducha
Świętego. Podajcie w tej wiadomości kilka wskazówek, jak je
wypełnić.
3.W przypadku, gdy katecheza ta będzie prowadzona dla uczniów
szkół podstawowych: ukazanie organizowanego przez Referat
misyjny i katechetyczny konkursu jako wyrazu wdzięczności,
miłości i pamięci o Słudze Bożym, Janie Pawle II; przedstawienie regulaminu konkursu; zachęta do udziału.
4.Modlitwa na zakończenie.
13
Temat: Z czym na misje? Wręczenie
krzyży misyjnych w Gnieźnie.
Cel katechezy
Uczeń powinien:
• znać historię wręczania krzyży misyjnych
• wiedzieć dlaczego misjonarze otrzymują krzyże misyjne i
dlaczego są one wręczane właśnie w Gnieźnie
• rozumieć, jak ważny jest krzyż misyjny w życiu każdego
misjonarza
Środki dydaktyczne
Walizka/plecak, różne przedmioty zarówno te potrzebne,
jak i zbędne w podróży, np. bilet lotniczy, piłka, okulary, mapa,
lalka; fragment Ewangelii św. Mateusza (Mt 28,19-20), zdjęcia
z uroczystości wręczania krzyży misyjnych w Gnieźnie (www.
srm.gniezno.opoka.org.pl); fragmenty przemówień nuncjusza
apostolskiego w Polsce z uroczystości wręczania krzyży misyjnych w Gnieźnie w 2000 r. i 2008 r.
Metody
Rozmowa kierowana, zabawa w pakowanie walizki, burza
mózgów, metoda słoneczka, elementy wykładu, praca w grupach.
Przebieg katechezy
A. Wstęp
1.Modlitwa: Pieśń „Wiele jest serc”.
2.W nawiązaniu rozmawiamy z uczniami:
Wiosenne miesiące to czas szkolnych wycieczek. Czy wasza
klasa była już w tym roku na jakiejś wycieczce? A może dopiero
pojedziecie? Zamknijcie na moment oczy i wyobraźcie sobie
14
moment pożegnania z rodzicami. Ostatnie rady mamy: żebyś nie
oddalał się od grupy, słuchał Pani, może całus i … no właśnie:
co jeszcze?
Po chwili zastanowienia uczniowie odpowiadają. Tak kierujemy wypowiedziami uczniów, żeby padło też: tata lub mama daje
nam błogosławieństwo na drogę, rysuje krzyżyk na czole, żegna
nas słowami: Jedź z Bogiem. Katecheta podsumowuje: A wszystko
po to, byśmy pamiętali, że w czasie drogi opiekuje się nami Pan
Bóg, że towarzyszy nam przez całą wycieczkę, dodaje sił, gdy
np. zatęsknimy za rodzicami, darzy swoimi łaskami.
Aranżujemy zabawę w pakowanie walizki misjonarza.
W widocznym miejscu na środku klasy stawiamy walizkę
(plecak), obok różne przedmioty – zarówno te potrzebne, jak i
zbędne w podróży. Zachęcamy, aby uczniowie do walizki wkładali
te przedmioty, które są przydatne misjonarzowi, gdy wyjeżdża
na misje (jeżeli widzimy taką potrzebę, przed wykonaniem tego
zadania w krótkiej rozmowie z uczniami przypominamy czym
są misje i kto to jest misjonarz).
3.Po wykonaniu tego zadania katecheta zadaje pytanie: Jakiej,
bardzo ważnej rzeczy brakuje jeszcze „naszemu” misjonarzowi? Dla ułatwienia prosimy, by uczniowie raz jeszcze przypomnieli sobie, o czym mówili na początku lekcji. Uczniowie
dochodzą do wniosku, że misjonarzowi potrzebny jest jeszcze
krzyż. Jeden z uczniów zapisuje na tablicy hasło: Krzyż.
4.Metodą słoneczka uczniowie wypisują na tablicy skojarzenia
z hasłem: Krzyż.
W podsumowaniu pracy katecheta podkreśla: Krzyż to symbol
wiary w Pana Jezusa, który tak bardzo nas kocha, że ofiarował
swoje życie za nas. Nosząc znak krzyża wyznajemy swoją wiarę
i gotowość do naśladowania Chrystusa.
B. Rozwinięcie
1.Odczytanie nakazu misyjnego (Mt 28, 19-20). Rozmowa z uczniami na temat usłyszanych słów (o ich aktualności, adresatach).
15
„Idźcie więc i czyńcie uczniów ze wszystkich narodów, udzielając im chrztu w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Uczcie je zachowywać wszystko, co wam przykazałem. A oto Ja jestem z wami
przez wszystkie dni, aż do skończenia świata.” (Mt 28,19-20).
2.Katecheta opowiada uczniom o posłaniu misjonarzy, którzy,
przed wypełnieniem nakazu misyjnego, w uroczysty sposób
otrzymują krzyże misyjne w Gnieźnie. Podkreśla: Tak, jak
kiedyś Jezus posyłał uczniów, tak 30 lat temu Jan Paweł II
w Gnieźnie zapoczątkował piękną tradycję wręczania krzyży
misyjnych i „posyłania” (na misje posyła jedynie biskup diecezjalny lub przełożony zakonu) nowych misjonarzy z całej
Polski do pracy w krajach misyjnych właśnie z Gniezna, od
Grobu św. Wojciecha (tu pokazujemy zdjęcia).
3.Jak myślicie, dlaczego właśnie w Gnieźnie Papież wręczył
krzyże misyjne misjonarzom? Dlaczego nie w innym mieście?
(burza mózgów). Uczniowie powinni nawiązać do historii: To
właśnie z Gniezna wyruszył św. Wojciech - żarliwy misjonarz
i męczennik, by głosić Ewangelię wśród Prusów. Nie może
więc dziwić, że dziś od grobu tego św. Misjonarza w Gnieźnie,
gdzie są jego relikwie, wyruszają młodzi misjonarze, by głosić
Ewangelię na całym świecie.
4. Pogłębienie: Tradycja wręczania krzyży misyjnych w Gnieźnie, którą rozpoczął Papież Jan Paweł II (w dniu 3 VI 1979r. po
Mszy św. odprawionej na Placu przy Katedrze wręczył krzyże
12. nowo wyświęconym kapłanom ze zgromadzenia księży
werbistów), trwa do dziś. Ciągle potrzebni są nowi misjonarze, którzy głosić będą Chrystusa w najdalszych zakątkach
świata. Dziś jednak już nie sam papież, ale nuncjusz apostolski
w Polsce każdego roku wręcza krzyże misyjne. W ubiegłym
roku, przed wręczeniem krzyży misyjnych tak przemawiał do
misjonarzy. Posłuchajmy:
„Nie jesteście i nie będziecie sami, gdyż Chrystus, którego
krzyż otrzymacie za chwilę, pójdzie i będzie z wami. On was
16
będzie umacniał. Nie jesteście i nie będziecie sami, gdyż za was
modlić się będzie i modli się już cały Kościół lokalny począwszy
od rodziców i bliskich, a także parafian i diecezjan oraz Kościół
cały, który jest w Polsce. Dlatego was wszystkich o tę modlitwę
proszę, tu zebranych i gdziekolwiek jesteście.” (Gniezno, 27 IV
2008 r.)
Tak mówił w 2000 r.:
„Otrzymacie krzyż. Niech towarzyszy wam on każdego dnia.
W krzyżu cierpienie, w krzyżu zbawienie, w krzyżu miłości nauka.
Kto krzyż odgadnie, ten nie upadnie. Idźcie drodzy misjonarze z
Krzyżem w Trzecie Tysiąclecie.” (Gniezno, 30 IV 2000 r.)
Katecheta dzieli klasę na grupy, rozdaje uczniom kartki z
przeczytanymi wcześniej fragmentami przemówienia nuncjusza
i stawia im pytanie: dlaczego misjonarze otrzymują krzyże?
Uczniowie szukają odpowiedzi na pytanie. Zapisują je na
kartkach, następnie odczytują.
Katecheta w posumowaniu podkreśla: Krzyż misyjny, który
misjonarz przyjmuje przed wyruszeniem na misyjne szlaki, jest
dla niego przede wszystkim znakiem Chrystusa, którego będzie
głosić innym narodom, którego pragnie we wszystkim naśladować, nawet oddając życie. Krzyż misyjny jest też znakiem, który w
każdej sytuacji przypomina misjonarzowi, że nigdy tak naprawdę
nie jest sam - nawet w najtrudniejszej sytuacji jest z nim zawsze
Pan Jezus. Misyjny krzyż jest wreszcie dla niego umocnieniem i
znakiem modlitwy tych, którzy zostali w kraju.
C. Zakończenie
1.W krótkiej rozmowie uczniowie zastanawiają się wspólnie, jak
mogą wspierać misjonarzy. Najciekawsze wypowiedzi zapisują
do zeszytów.
2. Katecheta zachęca dzieci do udziału w uroczystości wręczenia
krzyży misyjnych (np. w przyszłym roku), do modlitwy w intencji
misjonarzy oraz przygotowania dla nich pamiątkowej laurki,
którą mogą wręczyć misjonarzom w czasie uroczystości.
17
Temat: Troska o powołania
w krajach misyjnych.
Papieskie Dzieło św. Piotra Apostoła.
Cel katechezy
Uczeń powinien:
• znać historię i cele Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła
• rozumieć potrzebę jego działalności w Kościele
Środki dydaktyczne
Fragment Orędzia Jana Pawła II na Światowy Dzień Misyjny
1989 r., logo Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła, zdjęcie seminarium z wybranego kraju misyjnego, świadectwo misjonarza,
(w przypadku gimnazjum - regulamin konkursu organizowanego
przez Referat misyjny i katechetyczny).
Metody
Rozmowa kierowana, elementy wykładu, dyskusja.
Przebieg katechezy
A. Wstęp
1.Modlitwa do Ducha Świętego.
2.We wprowadzeniu do katechezy rozmawiamy z uczniami o
różnych sytuacjach, w których ludzie dobrej woli solidaryzują
się z potrzebującymi pomocy i, w miarę swoich możliwości,
niosą im tę pomoc (rozmowa kierowana).
Pamiętacie, gdy w szkole w okresie Adwentu zbieraliśmy
zabawki dla dzieci z Domu dziecka, na początku roku szkolnego zorganizowaliśmy zbiórką artykułów szkolnych dla dzieci z
najbiedniejszych rodzin? Czy tylko w szkole są organizowane
takie akcje charytatywne?
18
Uczniowie wymieniają zbiórki żywności w sklepach, akcje charytatywne w parafii, itp. Są także specjalne organizacje, których
celem jest niesienie pomocy innym. Widzimy to szczególnie w
okresie różnych klęsk żywiołowych (powodzie, tsunami, trzęsienia ziemi), wtedy Caritas, PCK, Akcja Humanitarna, różnego
typu fundacje czy nawet Telewizja Polska, na bardzo szeroką
skalę organizują zbiórki pieniędzy i akcje pomocy.
Wśród tych wielu akcji są także takie, których głównym celem jest niesienie pomocy ludziom w krajach misyjnych. Wielką
bolączką w krajach misyjnych jest przecież brak dobrej opieki
zdrowotnej, brak dostępu do wody pitnej czy bardzo słabo rozwinięta baza szkół. I wiemy, że aby temu zaradzić potrzebne są
przede wszystkim pieniądze. Dlatego zbierane są ofiary do puszek
na budowę szpitali, szkół, studni, na zakup mundurków szkolnych
dla dzieci. I dobrze, bo to wszystko jest bardzo potrzebne i ważne.
Jednak nie mniej ważnym problemem jest duży brak kapłanów
w krajach misyjnych. Jak temu zaradzić? Czy tutaj także mogą
na coś przydać się pieniądze? (dyskusja)
Być może z klasy odezwą się głosy, że niekoniecznie, że wystarczy tam posyłać misjonarzy. Musimy tak pokierować rozmową, by
uczniowie doszli do wniosku, że sami misjonarze nie wystarczą.
Żaden misjonarz nie zrozumie tak dobrze ludzi wśród których
dane mu jest pracować i ich problemów, jak kapłan miejscowy,
wzięty z tego ludu. Przecież Bóg powołuje kapłanów także w
krajach misyjnych. I wielu młodych chłopaków w tych krajach
to powołanie odczytuje i pragnie je realizować. Jednak młody
chłopak, żeby zostać księdzem, musi zdobyć wykształcenie. A na
to potrzebne są środki. I na tym polu rodzą się wielkie możliwości
dla niesienia pomocy.
B. Rozwinięcie
1.Troska o środki materialne na wykształcenie i formację młodych kapłanów przyczyniła się do powstania specjalnego
Dzieła. Nosi ono nazwę Papieskie Dzieło św. Piotra Apostoła
19
(na tablicy przywieszamy logo Dzieła).
Posłuchajcie ciekawą historię jego powstania (historia ta zamieszczona jest w niniejszych materiałach w konferencji dla młodzieży
oraz w Internecie na www.srm.gniezno.org.pl w dziale: konkursy).
2.Na podstawie przedstawionej historii wraz z uczniami formułujemy najważniejsze cele PDPA i zapisujemy je na tablicy.
Papieskie Dzieło św. Piotra Apostoła pomaga w:
• kształceniu i formacji seminarzystów oraz kandydatów do
życia zakonnego w krajach misyjnych
• przygotowaniu kadry, zajmującej się formacją seminarzystów
• budowaniu i wyposażaniu seminariów oraz domów formacyjnych na misjach
• budzeniu odpowiedzialności za misje
• trosce o powołania w krajach misyjnych.
Na zakończenie tej części katechezy możemy pokazać uczniom
zdjęcia seminarium z wybranego kraju misyjnego.
3.Pogłębienie: W tym, jak ważne jest to Dzieło, niech utwierdzą
was słowa Jana Pawła II, w których papież wyraził mu swoje
poparcie:
„Dzieło Świętego Piotra Apostoła, którego przypomnienie uważam za swój obowiązek i któremu pragnę w swoim orędziu udzielić
mojego poparcia, ogromnie się przyczyniło do rozwoju miejscowego kleru i nadal odgrywa ważną rolę, udzielając pomocy, dzięki
której seminaria, domy formacyjne i ośrodki wyższych studiów w
młodych Kościołach mogą przyjmować miejscowych kandydatów
i odpowiednio przygotowywać ich do apostolskich zadań” (Jan
Paweł II, Orędzie na Światowy Dzień Misyjny 1989 r.).
C. Zakończenie
1.Na zakończenie katecheta odczytuje fragment rozmowy
ks. Franciszka Jabłońskiego z jednym z misjonarzy, który jako
rektor seminarium otrzymywał wsparcie od PDPA:
20
„Zapytałem misjonarza z Papui Nowej Gwinei – ks. dr. hab.
Zdzisława Kruczka (michaelitę) – który kilka lat był rektorem w
seminarium pod wezwaniem Dobrego Pasterza w diecezji Mount
Hagen, czy doświadczył pomocy od Papieskiego Dzieła św. Piotra
Apostoła. Odpowiedział: Z pomocy Papieskiego Dzieła Świętego
Piotra Apostoła korzystałem obficie zwłaszcza wtedy, kiedy byłem
rektorem w seminarium w Fatimie. W tamtym czasie (2005-2007)
co roku wpływała z tego Dzieła duża suma pieniędzy na utrzymanie
seminarium. Ponieważ ks. Zdzisław jest obecnie w Papui Nowej
Gwinei wychowawcą nowicjuszy przygotowujących się do wstąpienia do Zgromadzenia Księży Michaelitów zapytałem go także
o to, jak widzi i ocenia prace z miejscowymi powołaniami oraz
o największe potrzeby w tych misyjnych warunkach. Aby mówić
o dobrym formowaniu młodych ludzi do kapłaństwa – stwierdził
ks. Zdzisław - trzeba uwzględnić takie kwestie, jak odpowiednie
wychowanie w rodzinie (Nowa Gwinea nie dopracowała się jeszcze
rodziny chrześcijańskiej), należytą znajomość prawd katechizmowych przez kandydatów, poprawne klanowe wzorce itp. Natomiast
to, co najpilniej w seminariach nowogwinejskich jest potrzebne, to
odpowiednia kadra wykładowców i formatorów - ludzi zintegrowanych duchowo, psychicznie, posiadających głęboką wiarę”.
2.Katecheta podsumowuje katechezę słowami: W tym roku mija
dokładnie120 lat odkąd powstało PDPA i 80 odkąd działa w
Polsce. Mam nadzieję, że zdobyte dziś wiadomości na temat
historii i celu działalności tego Dzieła sprawią, że w przyszłości, kiedykolwiek tylko będziecie mieli ku temu okazję,
wesprzecie to Dzieło swoją modlitwą i ofiarą.
3.W przypadku, gdy katecheza ta będzie prowadzona dla uczniów
gimnazjum: przedstawienie regulaminu konkursu organizowanego przez Referat misyjny i katechetyczny o PDPA z okazji
120. rocznicy jego powstania; zachęta do udziału.
4.Modlitwa za już powołanych w krajach misyjnych, aby mieli
możliwość kształcenia i formacji.
21
Konferencja dla młodzieży:
W trosce o powołania na misjach
Tegoroczny program duszpasterski przeżywany pod hasłem:
„Otoczmy troską życie” zwraca uwagę na troskę o rozwój życia
ludzkiego w każdym z jego aspektów: duchowym, psychicznym
i fizycznym. W kontekście tej troski, w Tygodniu Modlitw o
Powołania, przyjrzyjmy się trosce o powołania w krajach misyjnych. Wszędzie bowiem – a w krajach misyjnych szczególnie
– potrzebni są ludzie, którzy oddając swe życie na służbę Bogu,
poświęcą się trosce o zbawienie swoich braci i sióstr.
Delegat Komisji Episkopatu Polski ds. Powołań, bp Wojciech
Polak, mówiąc o powołaniach w Polsce wskazuje na potrzebę
coraz większego ruchu modlitewnego w rodzinach i parafiach na
rzecz powołań. Zwraca uwagę, iż liczba tych, którzy zgłaszają
się do domów formacyjnych, to „termometr” życia religijnego
w rodzinie oraz jakości wspólnoty parafialnej i poszczególnych
grup formacyjnych (IDK 21.01.2009).
Droga Młodzieży! Już wkrótce wy, zakładając własne rodziny,
dbając w nich o modlitwę w intencji powołań, wychowując do tej
modlitwy swoje dzieci, a niekiedy i współmałżonka, staniecie się
tymi, od których zależeć będzie, co te „termometry” będą wskazywały. Chcąc jednak, aby ten „termometr” wskazywał właściwy
poziom życia religijnego w naszych rodzinach, potrzeba dobrego
i solidnego przygotowania do wejścia na drogę życia małżeńskiego i rodzinnego. I to właśnie czas, który teraz przeżywacie jest
nieodzowną szkołą wychowania do odpowiedzialnej miłości i
wyboru drogi życia. Dobrze go wykorzystajcie!
Wróćmy jednak do naszej głównej myśli dzisiejszej konferencji, czyli do troski o powołania w krajach misyjnych. Jako
ochrzczeni i także w większości bierzmowani przyjęliśmy na
siebie obowiązek realizacji Chrystusowego posłania misyjnego:
„Idźcie i uczyńcie mi uczniów ze wszystkich narodów”(Mt 28,19),
22
skierowanego nie tylko do Apostołów, ale także do każdego, kto
należy do wspólnoty Kościoła. Jedną z form troski o rozwój dzieła
misyjnego jest wspieranie powołań także w krajach misyjnych.
Pierwszym filarem tej troski jest modlitwa. Benedykt XVI w tegorocznym orędziu na 46. Światowy Dzień Modlitw o Powołania
wskazał, że „naszym pierwszym obowiązkiem jest podtrzymywanie żywej i nieprzerwanej modlitwy w intencji powołań w
rodzinach i parafiach”. Drugim filarem jest pomoc materialna,
szczególnie seminariom i domom formacyjnym borykającym się
z brakiem środków na funkcjonowanie i utrzymanie studentów.
Posłuchajcie krótkiej historii Matki i Córki, które przejęły się
właśnie taką sytuacją pewnego seminarium.
Charles Victor Bigard, który urodził się w Lisieux w 1855 r.,
poślubił Stefanię Cottin. Mieli dwoje dzieci: Jeanne (Joanna) i
René. Charles był niewierzący, ale dzięki modlitwom żony i córki
nawrócił się. Jego żona Stefania codziennie uczęszczała na Mszę
św. i regularnie korzystała z sakramentów. Córka Państwa Bigard
– Joanna chciała zostać siostrą zakonną, ale z powodu słabego
stanu zdrowia żadne zgromadzenie nie chciało jej przyjąć. Wstąpiła do Dzieci Maryi w swojej parafii. Bardzo lubiła wszelkie
spotkania, uroczystości i rekolekcje, które odbywała w ramach
tego Stowarzyszenia. Dużo czytała. Codziennie uczęszczała na
Mszę św. i przyjmowała Komunię św. Po śmierci ojca ofiarowała
za zbawienie jego duszy wszystkie swoje życiowe cierpienia. Po
śmierci brata całkowicie oddała się sprawom misji. Poświęciła
im swój czas, wspierała je finansowo i duchowo poprzez modlitwę i ofiarowanie cierpienia. Pisała listy do misjonarzy. Będąc
w kontakcie z księżmi z Misji Zagranicznych w Paryżu była na
bieżąco z problemami misji w Japonii, Korei, Chinach, Wietnamie
i w innych krajach. Listy z misji publikowała, by przekazywane
z rąk do rąk wzbudzały powołania misyjne i pomoc dla misji.
W roku 1889 bp Cousin z Nagasaki napisał list do Pań Bigard: Stefanii i Joanny o trudnościach w przyjęciu kandydatów
23
do seminarium z powodu braku środków materialnych na ich
utrzymanie - zgłosiło się wówczas 50. kandydatów, podczas gdy
on mógł przyjąć tylko 12. W odpowiedzi na ten list Matka z Córką niezwłocznie rozpoczęły kwestę - najpierw wśród przyjaciół
i znajomych - na utrzymanie jednego japońskiego seminarzysty,
a potem jeszcze jednego... i coraz liczniejszych. Joanna wraz z
matką sprzedały część swojego majątku i przekazały w 1888 r.
ofiarę 50 tys. franków na budowę kościoła w Kyoto. Dzięki ich
ofierze powstał najpiękniejszy kościół w Japonii poświęcony św.
Franciszkowi Ksaweremu.
Zebrane sumy przeznaczano na kształcenie kolejnych seminarzystów - nie tylko w Japonii, ale także w innych krajach
misyjnych. W niedługim czasie Dzieło to stało się coraz bardziej
znane. W 1891 r. biskup Władysław Zaleski, delegat apostolski
w Indiach, zwrócił się z prośbą do pań Bigard, by pomogły w
założeniu seminarium w Kandy na Cejlonie. W 1893 r. papież
Leon XIII z okazji otwarcia ufundowanego dzięki paniom Bigard
seminarium w Kandy pochwalił ten rodzaj dzieła w poświęconym
seminariom w Indiach Liście apostolskim Ad extremas orientis
(Ku najdalszym wybrzeżom Wschodu).
W Liście tym papież pisze: „Gdy bowiem raz założy się seminaria duchowne, będzie istniała niezawodna nadzieja, że wyjdą z
nich w wielkiej obfitości zdolni kapłani, którzy daleko rozszerzą
światło pobożności i nauki, i którzy świadomie wypełnią szczególne zadanie swej gorliwości w rozszerzaniu prawdy Ewangelii.
Wypada, aby do dzieła tak szlachetnego i tak zbawiennego dla
niezliczonej liczby ludności wnieśli jakiś wkład Europejczycy,
zwłaszcza, że sami nie możemy pokryć wszystkich wydatków.
Jest obowiązkiem chrześcijan uważać wszystkich ludzi, gdziekolwiek żyją, za braci i nikogo nie wykluczać ze swej miłości,
i to szczególnie w sprawach dotyczących wiecznego zbawienia
bliźnich. Dlatego prosimy was bardzo, Czcigodni Bracia, abyście
zechcieli, ile tylko zdołacie, wspomóc materialnie nasz zamiar i
24
nasze wysiłki. Dołóżcie starań, aby położenie religii katolickiej
w tak odległych krajach było znane; sprawcie, aby powszechnie
zrozumiano, że trzeba coś zrobić dla Indii; niech najbardziej
odczują to ci, którzy za najlepszy pożytek z pieniędzy uważają
możność czynienia dobra. Jesteśmy pewni, że nie na darmo błagaliśmy o hojność waszych wiernych. Jeżeli szczodrobliwość
byłaby większa niż wydatki na wyżej wspomniane kolegia, to
całą nadwyżkę zebranych pieniędzy postaramy się wydać na
inne pożyteczne i pobożne cele” (Leon XIII, List apostolski Ad
extremas orientis z dn. 24 VI 1893 r.).
Seminarium w Kandy otrzymało za patrona św. Piotra Apostoła. Taką też nazwę przyjęło nowe Dzieło pomocy misjom.
12 VII 1895 r. panie Bigard otrzymały od papieża Leona XIII
błogosławieństwo i aprobatę dla Dzieła. W 1922 r. papież Pius
XI ogłosił je „papieskim”, a w 1925 r. dał Dziełu za patronkę św.
Teresę od Dzieciątka Jezus.
Aktualnie Dzieło to, pod nazwą Papieskie Dzieło św. Piotra
Apostoła, obecne jest w ok. 120. Kościołach lokalnych na wszystkich kontynentach. W roku 2009 przeżywamy jubileusz 120-lecia
założenia Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła i 80-lecia jego
powstania w Polsce. Niedziela Dobrego Pasterza jest świętem
patronalnym tego Dzieła.
Zapytałem misjonarza z Papui Nowej Gwinei – ks. dr. hab.
Zdzisława Kruczka (michaelitę) – który kilka lat był rektorem w
seminarium pod wezwaniem Dobrego Pasterza w diecezji Mount
Hagen, czy doświadczył pomocy od tego Dzieła. Odpowiedział:
„Z pomocy Papieskiego Dzieła Świętego Piotra Apostoła korzystałem obficie zwłaszcza wtedy, kiedy byłem rektorem w seminarium w Fatimie. W tamtym czasie (2005-2007) co roku wpływała
z tego Dzieła duża suma pieniędzy na utrzymanie seminarium”.
Ponieważ ks. Zdzisław jest obecnie wychowawcą nowicjuszy
przygotowujących się do wstąpienia do Zgromadzenia Księży
Michaelitów zapytałem go także o to, jak widzi i ocenia prace z
25
miejscowymi powołaniami oraz o największe potrzeby w tych misyjnych warunkach. „Aby mówić o dobrym formowaniu młodych
ludzi do kapłaństwa – stwierdził ks. Zdzisław - trzeba uwzględnić
takie kwestie, jak odpowiednie wychowanie w rodzinie (Nowa
Gwinea nie dopracowała się jeszcze rodziny chrześcijańskiej),
należytą znajomość prawd katechizmowych przez kandydatów,
poprawne klanowe wzorce itp. Natomiast to, co najpilniej w seminariach nowogwinejskich jest potrzebne, to odpowiednia kadra
wykładowców i formatorów - ludzi zintegrowanych duchowo,
psychicznie, posiadających głęboką wiarę”.
W ostatnim czasie często słyszymy o spadku powołań kapłańskich i zakonnych w Polsce. Gdy jednak spojrzymy na mapę
powołań w Kościele powszechnym, to budzi się refleksja do
składania dziękczynienia Bogu za tylu kapłanów i osób konsekrowanych przygotowujących się do tej posługi, choć, oczywiście,
ta liczba ciągle nie wystarcza.
Potrzeby duchowe wielu ludzi na świecie, gdzie bark jest kapłanów, powinny wzbudzić jeszcze większą troskę szczególnie
wśród Was – Drodzy Młodzi Przyjaciele – do odwagi podjęcia
decyzji zostania misjonarzem. „Mamy nadzieję - pisali Biskupi
w Liście pasterskim na święto Nawrócenia św. Pawła Apostoła
(25 I 2009 r.) - że Rok św. Pawła pobudzi wielu młodych do
oddania siebie dziełu misyjnemu Kościoła. Niech modlitwa w
parafialnych wspólnotach pomaga im w udzieleniu wspaniałomyślnej odpowiedzi na głos Bożego powołania”.
Jubileuszowy rok 120. rocznicy istnienia Papieskiego św. Dzieła Piotra Apostoła niech nas wszystkich zmobilizuje do modlitwy
i ofiary za to Dzieło, idąc przykładem jego twórczyń: Stefanii i
Joanny, matki i córki.
Ks. Franciszek Jabłoński, Katecheza dla młodzieży: W trosce
o powołania na misjach, „Pomoce duszpasterskie na Tydzień
modlitw o powołania do kapłaństwa i życia konsekrowanego”,
Gniezno 2009, 29-31.
26
Archidiecezjalny Konkurs Misyjny
dla uczniów szkół podstawowych
organizowany przez Referat Misyjny i Katechetyczny Kurii Metropolitalnej w Gnieźnie z okazji 30. rocznicy wizyty
apostolskiej Jana Pawła II w Gnieźnie (1979-2009)
Pójdziemy ku przyszłości! Weźmijcie Ducha Świętego!
1.Cel główny: Świętowanie 30. rocznicy wizyty apostolskiej
Jana Pawła II w Gnieźnie
2.Cele szczegółowe:
 Poznanie głównego przesłania wizyty apostolskiej Jana
Pawła II w Gnieźnie w 1979 r. i najważniejszych faktów z
nią związanych
 Odszukanie świadków wizyty apostolskiej Jana Pawła II w
Gnieźnie w 1979 r. i spisanie ich wspomnień
 Wyrażenie wdzięczności i miłości Słudze Bożemu, Janowi
Pawłowi II oraz pamięci o Jego Osobie i nauczaniu
3.Formy konkursu:
 Konkurs plastyczny dla kl. I-III
- temat 1: „Jan Paweł II w Gnieźnie 30 lat temu...”.
- temat 2: „Bo przecież i mury, i wieże kościelne i krzyże
przydrożne, i obrazy święte na ścianach domów i izb
– wszystko to w jakiś sposób katechizuje (z przemówienia na błoniach w Gębarzewie, 3 czerwca 1979 r.).
– Jaki obraz malują dziś w sercu dziecka te słowa Jana
Pawła II?”.
Tematy do wyboru. Praca wykonana wyłącznie kredkami, format A4. Ważne, żeby praca była wykonana samodzielnie.
 Konkurs literacki dla kl. IV-VI na najciekawsze wspomnienia bezpośrednich uczestników wizyty apostolskiej
Jana Pawła II w Gnieźnie w 1979 r. (spisane w formie
opowiadania, wywiadu, itp., z zaznaczeniem, czyje są to
27
wspomnienia). Objętość pracy – maksymalnie dwie strony
A4 pisane na komputerze (czcionka 12, odstępy między
wierszami 1,5).
4.Warunki uczestnictwa w konkursie:
 Na konkurs plastyczny przesyłamy maksymalnie 10 prac
ze szkoły w terminie do 15 maja 2009 r. na adres: Szkoła
Podstawowa Nr 9, ul. Staszica 5, 62-200 Gniezno, z
dopiskiem: Konkurs Misyjny. Wszystkie prace należy
szczegółowo opisać (imię, nazwisko, adres szkoły, klasa,
opiekun, telefon kontaktowy).
 Na konkurs literacki przesyłamy maksymalnie 5 prac literackich ze szkoły, w terminie do 15 maja 2009 r. na adres:
Szkoła Podstawowa Nr 12, os. Kazimierza Wielkiego
33, 62-200 Gniezno, z dopiskiem: Konkurs Misyjny.
Wszystkie prace należy szczegółowo opisać (imię, nazwisko, adres szkoły, klasa, opiekun, nr kontaktowy).
 Każdy uczestnik otrzyma dyplom uczestnictwa w konkursie. Laureaci otrzymają nagrody.
5.Wręczenie nagród laureatom konkursu plastycznego i literackiego odbędzie się w Katedrze Gnieźnieńskiej, w dniu 3
czerwca 2009 r. (opiekunowie laureatów zostaną wcześniej
poinformowani). Nagrody w Katedrze wręczy kard. Józef
Glemp Prymas Polski.
28
Archidiecezjalny Konkurs Misyjny
dla uczniów gimnazjów
organizowany przez Referat Misyjny i Katechetyczny Kurii
Metropolitalnej w Gnieźnie z okazji 120. rocznicy powstania
Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła (1889 - 2009)
W trosce o powołania na misjach
1.Cel główny: Propagowanie Papieskiego Dzieła św. Piotra
Apostoła z okazji 120. rocznicy jego powstania
2.Cele szczegółowe:
 Zapoznanie uczniów z historią Papieskiego Dzieła św.
Piotra Apostoła oraz z działalnością Dzieła w Polsce
 Szerzenie wśród młodzieży odpowiedzialności za powołania w krajach misyjnych
3.Forma konkursu:
 konkurs na najciekawszą prezentację multimedialną na
temat historii PDPA i obecnie podejmowanych inicjatyw
w ramach PDPA w Polsce (maksymalnie 20 slajdów)
4.Warunki uczestnictwa w konkursie:
 Na konkurs multimedialny przesyłamy maksymalnie 3
prezentacje ze szkoły, w terminie do 15 maja 2009 r. na
adres: Gimnazjum Nr 2, ul. Pocztowa 11, 62-200 Gniezno, z dopiskiem: Konkurs Misyjny. Każdą pracę należy
szczegółowo opisać (imię i nazwisko ucznia, nazwę szkoły
oraz dokładny adres kontaktowy, z numerem telefonu i
nazwiskiem opiekuna).
 Każdy uczestnik otrzyma dyplom uczestnictwa w konkursie. Laureaci otrzymają nagrody.
5.Wręczenie nagród laureatom konkursu odbędzie się w Katedrze Gnieźnieńskiej, w dniu 3 czerwca 2009 r. (opiekunowie
laureatów zostaną wcześniej poinformowani). Nagrody w
Katedrze wręczy kard. Józef Glemp Prymas Polski.
29
Archidiecezjalny Konkurs Misyjny
dla uczniów szkół
ponadgimnazjalnych
organizowany przez Referat Misyjny i Katechetyczny Kurii
Metropolitalnej w Gnieźnie z okazji Roku św. Pawła
Święty Paweł – żarliwy misjonarz
1.Cel główny: Ukazanie św. Pawła jako żarliwego misjonarza
2.Cele szczegółowe:
 Zapoznanie młodzieży z działalnością misyjną św. Pawła
 Zachęcenie do odwiedzenia najbliżej położonego kościoła jubileuszowego
 Szerzenie wśród młodzieży odpowiedzialności za sprawy misji
 Rozwijanie percepcyjnych i estetycznych uzdolnień uczniów
3.Formy konkursu:
 Konkurs plastyczny na najciekawszą mapę obrazującą jedną z
trzech podróży misyjnych św. Pawła, z uwzględnieniem także
aktualnych nazw geograficznych.
Format pracy A3, technika dowolna. Oceniana będzie zgodność
z faktami historycznymi i geograficznymi, pomysłowość w wykonaniu pracy, estetyka.
 Konkurs wiedzy na temat działalności misyjnej św. Pawła na
podstawie Dziejów Apostolskich (Dz 13-15; 16-18; 19-20 wraz
z przypisami: Biblia Tysiąclecia) oraz artykułów zamieszczonych
na stronie internetowej: www.srm.gniezno.opoka.org.pl (dział:
konkursy). Forma konkursu: pisemny test.
 Konkurs na pokaz multimedialny, który zawierać będzie: informacje o najbliższym kościele jubileuszowym związanym z
Rokiem św. Pawła, inicjatywy podejmowane w tym jubileuszowym kościele w Roku św. Pawła. Maksymalna liczba slajdów:
20. Lista kościołów jubileuszowych Archidiecezji Gnieźnieńskiej
zamieszczona jest na stronie internetowej: www.srm.gniezno.
opoka.org.pl (dział: konkursy).
30
4.Warunki uczestnictwa w konkursie:
 Na konkurs plastyczny przesyłamy maksymalnie 10 map ze
szkoły, w terminie do 15 maja 2009 r., na adres: Referat Misyjny Kurii Metropolitalnej, ul. J. Łaskiego 7, 62-200 Gniezno.
Wszystkie prace należy szczegółowo opisać (imię, nazwisko,
adres szkoły, klasa, opiekun, nr telefonu).
 Na konkurs multimedialny przesyłamy maksymalnie 3 prezentacje ze szkoły, w terminie do 15 maja 2009 r., na adres: Szkoła
Podstawowa nr 2, ul. Łubieńskiego 7, 62-200 Gniezno, z
dopiskiem Konkurs Misyjny. Wszystkie prace należy szczegółowo opisać (imię, nazwisko, adres szkoły, klasa, opiekun, nr
telefonu).
 Na konkurs wiedzy należy wytypować trzech uczestników ze
szkoły i przesłać ich zgłoszenie w terminie do 15 maja 2009 r. na
adres: Referat Misyjny Kurii Metropolitalnej; ul. J. Łaskiego 7,
62-200 Gniezno. Przy zgłoszeniu prosimy podać imię i nazwisko
ucznia, nazwę szkoły oraz dokładny adres kontaktowy, z numerem
telefonu i nazwiskiem opiekuna.
 Każdy uczestnik otrzyma dyplom uczestnictwa w konkursie.
Laureaci otrzymają nagrody.
5.Finał konkursu wiedzy odbędzie się 3 czerwca 2009 r. o
godz. 10.00 w Gimnazjum Nr 1, przy ul. Św. Jana 2a w
Gnieźnie.
6.Wręczenie nagród laureatom konkursu plastycznego i multimedialnego odbędzie się w Katedrze Gnieźnieńskiej, w dniu
3 czerwca 2009 r. (opiekunowie laureatów zostaną wcześniej
poinformowani). Uczestnicy konkursy wiedzy po napisaniu
testu uczestniczą we Mszy św. w Katedrze, gdzie po Mszy św.
nastąpi ogłoszenie wyników i wręczenie nagród.
Nagrody w Katedrze wręczy kard. Józef Glemp Prymas Polski.
7. Uczestników należy przygotować wg zagadnień zaczerpniętych
ze strony internetowej: www.srm.gniezno.opoka.org.pl (dział:
konkursy).
31
Formularz zgłoszeniowy
VI Archidiecezjalny Kongres Misyjny Dzieci i Młodzieży
Gniezno, 3 VI 2009 r.
1.Opiekun grupy
a.Imię.........................................................................................
b.Nazwisko.................................................................................
c.Nr telefonu: . ..........................................................................
d.E-mail:....................................................................................
2.Szkoła
a.Nazwa.....................................................................................
b.Miejscowość............................................................................
c.Ulica........................................................................................
d.Kod ........................................................................................
e.Nr telefonu..............................................................................
3.Grupa uczestników
a.Liczba uczestników..................................................................
b.Przedział wiekowy (orientacyjnie)............................................
4. Czy opiekun uczestniczył już kiedyś w Archidiecezjalnym
Kongresie Misyjnym (jeśli tak, prosimy podać w którym)
.................................................................................................
32