Patron młodzieży - Wydawnictwo Katechetyczne

47 Patron młodzieży
Cele katechetyczne – wymagania ogólne:
– ukazanieżyciaśw.StanisławaKostkijakowzoruwiarydlamłodegopokolenia;
– odkrywaniewartościpostępowaniazgodnegoznaukąJezusapomimoprzeciwności.
Treści nauczania – wymagania szczegółowe. Uczeń:
– poprzeprowadzonejlekcjiprzytaczawybranewydarzeniazżyciaśw.StanisławaKostki;
– napodstawiehistoriiżyciaśw.Stanisławawymieniacechy,któresprzyjają
osiągnięciuzałożonychcelówidążeniudoświętości;
– określaprzesłanieżyciaśw.StanisławaKostkiijegoznaczeniedlawłasnego
postępowaniairealizacjiwłasnychplanów;
– podajedatęliturgicznegowspomnieniaśw.StanisławaKostki–dzieńpamięci
ośw.patronie;
– wyjaśnia,żeśw.StanisławKostkajestpatronemmłodzieżyipoprawniewymienia,wjakichsprawachmożnasiędoniegozwracać.
Pojęcia, postaci:
św.StanisławKostka,powołanie.
Wartości:
dążeniedocelu,życieopartenawierzeichrześcijańskichwartościach.
propozycja
realizacji
1Propozycja
realizacji:
Modlitwa:FragmentLitanii do Wszystkich Świętych.
1. Nauczycielprezentujewizerunkiróżnychświętych(obrazy,plakaty,prezentacja
multimedialna)–należyzatroszczyćsięoprzedstawienieosóbróżnychstanów,
wróżnymwiekuioróżnymstatusiespołecznym,np.papież,zakonnik,siostra
zakonna,małżeństwo,dziecko,królowa.Następujekrótkaanalizaobrazówzwyszczególnieniemróżnicmiędzypostaciami.Nazakończenienauczycielstwierdza,
iżświętośćniejestzarezerwowanadlażadnegostanu,wiekuczypozycji.
186
2. LekturaBiblii:„JeśliktochcepójśćzaMną,niechsięzaprzesamegosiebie,
niech weźmie krzyż swój i niech Mnie naśladuje. Bo kto chce zachować
swoje życie, straci je; a kto straci swe życie z mego powodu, znajdzie je.
Cóż bowiem za korzyść odniesie człowiek, choćby cały świat zyskał, a na
swejduszyszkodęponiósł?Albocodaczłowiekwzamianzaswojąduszę?
AlbowiemSynCzłowieczyprzyjdziewchwaleOjcaswegorazemzaniołami
swoimi,iwtedyoddakażdemuwedługjegopostępowania”(Mt16,24–27).
Krótkikomentarznauczycielauświadamiający,żeczasemwiernośćJezusowi
czywłasnemupowołaniuniejestrozumianaprzezinnych,wzwiązkuzczym
człowieknarażasięnaodrzuceniebądźkpiny.
3. Pracazpodręcznikiem–uczniowiezapoznająsięzżyciorysemśw.Stanisława
Kostkizes.256–257(zależnieodaktywnościklasy–uczniowieczytająpo
cichubądźgłośno),zwracającuwagęnaistotnewydarzeniazjegożycia.
4. Uczniowiepodająwychwyconewżyciorysieistotnewydarzenia.Nauczycielzapisujejenatablicy,auczniowiewzeszytach(wypunktowanelubnaosiczasu).
5. Krótkikomentarznauczycielanatematśw.StanisławaKostki–popularności
świętego,jestpatronemmłodzieżypolskiej.
6. Praca w grupach – „wartościowe imię”. Uczniowie zapisują pionowo imię:
STANISŁAWiposzukującechświętegozRostkowarozpoczynającychsięnalitery
zimienia.Pozakończonejpracyprzedstawicielegrupodczytująswojepomysły.
7. Nauczycielpodsumowujelekcję,zachęcającuczniówdonaśladowaniaśw.
Stanisława.
Uwaga:WszkołachnaMazowszu,zwłaszczabliskoPrzasnysza,wartozorganizowaćwycieczkęnt.„Śladamiśw.StanisławaKostki”.Jeśliszkołaznajdujesięna
terenieparafiiśw.StanisławaKostkitorównieżwartoodwiedzićtomiejsce.
propozycja
na lekcji
3 inna
propozycja
pracypracy
na lekcji
12Inna
Uczniowie poinformowani wcześniej o metodzie pracy na lekcji rysują komiks
ożyciuśw.StanisławaKostki,indywidualnielubwgrupach(np.wformieprezentacjimultimedialnej).Pracezostająomówionepodczaswprowadzeniadolekcji.
Modlitwa:Spontanicznamodlitwazawstawiennictwemśw.Stanisława.
1.Ułożeniemodlitwy,wktórejuczniowiepoprosząśw.
StanisławaKostkęopomocwtrwaniuwwierzeidawaniu
świadectważycia.Nauczycielzachęcadoodmawianiamodlitwnapisanych
przezuczniównapoczątkukażdejkolejnejlekcji.
187
2. Metoda pracy na lekcji – „wartościowe imię” (patrz pkt 6 Propozycji realizacji):
uczniowie zapisują w zeszytach własne imiona i podają swoje pozytywne
cechy.
Korelacja z innymi przedmiotami:

język polski – św. Stanisław w literaturze;

wychowanie do życia w rodzinie – zrozumienie powołania członków rodziny;

plastyka – św. Stanisław w sztuce, atrybuty św. Stanisława Kostki.
188