Raport z wykonania zadania publicznego pn. „Likwidacja barier w

Raport z wykonania zadania publicznego pn. „Likwidacja barier w komunikowaniu się
dzieci i młodzieży niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością i ich
rodziców z terenu powiatu kwidzyńskiego” realizowanego w okresie od 11.06.2012 r.
do 31.12.2012 r.
ZADANIE DOFINANSOWANE PRZEZ POWIAT KWIDZYŃSKI.
Realizacja projektu pozwoliła na wykonanie szczegółowej diagnozy rozwojowej dzieci objętych
projektem i umożliwiła wprowadzenie do indywidualnych programów terapii wiele dodatkowych
elementów. Poprzez realizację projektu udało nam się odpowiedzieć na pytanie, które przez lata było
motorem naszych działań: „W jaki sposób najlepiej pomóc osobom, które zmagają się z problemem
niepełnosprawności i sprawić, by każdy mógł rozwijać swój indywidualny potencjał?” Naszą misją jest
niesienie pomocy dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej oraz rozwijanie i popularyzacja metod
komunikacji wspomagającej i alternatywnej w Polsce. Z powodzeniem można stwierdzić,
że zdołaliśmy uzupełnić działania, które nie są objęte standardem resortu zdrowia. Dla osób
niepełnosprawnych brakuje zarówno oferty terapeutycznej, rehabilitacyjnej jak i edukacyjnej opartej
o wspomagające sposoby porozumiewania się. Niepełnosprawność przecież nie jest wyłącznie
zjawiskiem medycznym czy medyczno-opiekuńczym lecz obejmuje wszystkie sfery rozwoju
i funkcjonowania człowieka angażując też najbliższą rodzinę, a porozumiewanie jest najważniejszym
elementem naszego życia. Stowarzyszenie od początku swojego istnienia wspiera, dyktowane przez
potrzeby klienta działania terapeutyczne i rehabilitacyjne. Umożliwia wprowadzanie wspomagających
i alternatywnych sposobów porozumiewania skutecznie pomagając swym podopiecznym
w pokonywaniu barier komunikacyjnych. Każdy indywidualny program terapeutyczny musi bazować
na komunikacji, bo właśnie mowa i zdolność porozumiewania się świadczą o człowieczeństwie.
Ważne jest by budowanie systemu komunikacyjnego oparte było na aktywnym modelu uczestnictwa
składającym się z diagnozy, strategii terapeutycznych oraz superwizji. Opracowane programy
terapeutyczno-rehabilitacyjne dostosowane są do indywidualnych potrzeb, zawierają wiele instruktaży,
wskazówek i materiałów do ćwiczeń z niepełnosprawnym dzieckiem w domu. Rodzice mają możliwość
korzystania z wypożyczalni sprzętu oraz pomocy terapeutycznych i rehabilitacyjnych, by w warunkach
domowych utrwalać z dzieckiem zdobyte umiejętności. Poprzez zakupy dokonane w projekcie
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania wzbogaciło swoją bazę
dydaktyczną, z której podczas prowadzonej terapii i rehabilitacji skorzysta wiele osób
niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością.
Dziś możemy szczycić się rozwiązaniami jakie oczekują rodzice dzieci niepełnosprawnych oraz
władze lokalne wielu powiatów. Głównie dzięki zaangażowaniu oraz finansowemu wsparciu władz
miasta Kwidzyn, gmin powiatu kwidzyńskiego, Starostwa Powiatowego w Kwidzynie udało się
stworzyć miejsce, które swą specjalistyczną opieką obejmuje dzieci i młodzież niepełnosprawną oraz
zapewnia pomoc potrzebną rodzinie.
REZULTATY PROJEKTU:
Ocena jakości działań zrealizowanych w ramach Pakietów nr 1, 2, 3 zawarta w ankiecie
ewaluacyjnej przeprowadzonej wśród beneficjentów przez realizatora jeden raz w ciągu trwania
projektu. Analiza danych z ankiet stanowiła uzupełnienie działań oraz służyła procesowi doskonalenia
realizacji tego zadania publicznego. Realizowane działania obejmowały obszar życia dzieci
i młodzieży niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością i ich rodzin w potrzebnym
zakresie. Uzyskana ocena potwierdziła skuteczność kompleksowego podejścia oraz realizację
założonych celów. Raport z badań ankietowych ukazał wysoką jakość i przydatność działań
prowadzonych przez wykwalifikowaną kadrę. Ponadto 100% badanych stwierdziło, że należy
kontynuować realizację projektu. Można więc jednoznacznie stwierdzić, że przy realizacji projektu
zostały uwzględnione potrzeby dziecka niepełnosprawnego i zagrożonego niepełnosprawnością oraz
jego rodziny.
Ocena efektywności programu poprzez:
 Poprawa możliwości samodzielnego funkcjonowania beneficjentów poprzez ilość
korzystających z doboru, wypożyczenia, doradztwa w zakresie niezbędnego sprzętu
wspomagającego. Ponad 36% (772 usługi) beneficjentów skorzystało z wyżej wymienionych
usług.
 Zwiększenie świadomości i kompetencji rodzicielskich w zakresie usprawniania własnego
dziecka poprzez ilość opracowanych programów dla rodzin do domu. Ogółem stworzono
i przygotowano 13 instruktaży, a w okresie od 11.06. do 31.12.2012 r. wydano 773 sztuki, co
stanowi ponad 36% wszystkich działań.
 Zwiększenie dostępu do pomocy edukacyjnych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych poprzez
ilość beneficjentów, dla których przygotowano, wypożyczono specjalne pomoce
terapeutyczne, komunikacyjne i edukacyjne. Ogółem udzielono 839 usług z tego zakresu, co
stanowi około 40% wszystkich działań zrealizowanych w projekcie.
 Zwiększenie świadomości i przygotowania placówek do przyjęcia dzieci niepełnosprawnych
poprzez ilość udzielonych informacji o firmach i instytucjach mających w swojej ofercie
specjalistyczny sprzęt i pomoce wspomagające proces terapii i rehabilitacji. Udzielono
110 informacji w powyższym zakresie.
 Poprawa
jakości
usług
edukacyjnych,
terapeutycznych
oraz
rehabilitacyjnych
i komunikacyjnych dzieci niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością poprzez
zorganizowanie
spotkań
zespołów
wielospecjalistycznych
oraz
opracowanie
i wdrażanie 70-ciu kompleksowych wielospecjalistycznych indywidualnych programów
terapeutycznych rozwijania kompetencji komunikacyjnych.
EFEKTY:
1. W zrealizowanym projekcie uwzględniono przede wszystkim potrzeby dziecka
niepełnosprawnego i zagrożonego niepełnosprawnością, ale także potrzeby jego
rodziny.
2. Zapewniono dodatkowe działania, które nie są objęte standardem resortu zdrowia
i edukacji, a które mają znaczący wpływ na jakość życia i poprawę funkcjonowania dziecka w
jego środowisku.
3. Wypracowano system zaspakajania specjalnych, unikatowych potrzeb dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością i ich rodziców z terenu powiatu
kwidzyńskiego poprzez wspomaganie złożonego procesu terapii, rehabilitacji
i edukacji.
4. Zapewniono dostęp do specjalistycznej wiedzy, dobrych praktycznych rozwiązań
wykorzystywanych w domu dziecka niepełnosprawnego i zagrożonego niepełnosprawnością,
programów terapeutycznych oraz pomocniczego sprzętu w tym: komunikacyjnego,
terapeutycznego i rehabilitacyjnego a także doradztwo w doborze sprzętu potrzebnego osobie
niepełnosprawnej.
5. Przyczyniono się do zmiany postaw społecznych wobec niepełnosprawności w lokalnym
środowisku.
6. Projekt przyczynił się do podniesienia jakości życia dzieci niepełnosprawnych
i zagrożonych niepełnosprawnością, pogłębił integracje społeczne i miał wpływ
na zmniejszenie społecznych bariery dostępu.
7. Każdy beneficjent projektu niezależnie od płci, wyznania i pochodzenia otrzymał wsparcie.
8. Projekt
stworzył
nowe
możliwości
aktywnego
uczestnictwa
w
życiu
i cały czas oddziałuje na znaczące środowiska niepełnosprawnego dziecka tj. rodzina,
nauczyciele i terapeuci.
9. Zasady dobrego zarządzania zostały uwzględnione na każdym etapie realizacji. Wszystkie
decyzje podejmowane były w zgodzie z obowiązującym prawem.
DANE LICZBOWE:
ZADANIE
Merytoryczne opracowanie i przygotowanie
materiałów i pomocy rehabilitacyjnych,
zawierających instruktaż do prowadzenia
zajęć w środowisku domowym.
Merytoryczne opracowanie i przygotowanie
materiałów i pomocy psychologicznych,
zawierających instruktaż do prowadzenia
zajęć w środowisku domowym.
Merytoryczne opracowanie i przygotowanie
materiałów i pomocy logopedycznych,
zawierających instruktaż do prowadzenia
zajęć w środowisku domowym.
Merytoryczne opracowanie i przygotowanie
materiałów i pomocy pedagogicznych,
zawierających instruktaż do prowadzenia
zajęć w środowisku domowym.
Przygotowanie na CD materiałów i pomocy
terapeutycznych do prowadzenia zajęć w
środowisku domowym.
Opracowanie Indywidualnego Systemu
Komunikacji dla dziecka niepełnosprawnego
lub zagrożonego niepełnosprawnością.
Opracowanie i przygotowanie pomocy
terapeutycznych dostosowanych do
indywidualnych potrzeb dziecka
niepełnosprawnego lub zagrożonego
niepełnosprawnością.
Opracowanie i przygotowanie pomocy
komunikacyjnych dostosowanych do
indywidualnych potrzeb dziecka
niepełnosprawnego lub zagrożonego
niepełnosprawnością.
Trening jedzenia.
Konsultacje merytoryczne opracowanych
pomocy komunikacyjnych oraz tablic
dynamicznych dla dzieci niepełnosprawnych
lub zagrożonych niepełnosprawnością
Konsultacje merytoryczne opracowanych
Indywidualnych Systemów Komunikacji dla
dzieci niepełnosprawnych lub zagrożonych
niepełnosprawnością
Konsultacje merytoryczne opracowanych
pomocy terapeutycznych dla dzieci
niepełnosprawnych lub zagrożonych
niepełnosprawnością
Powielanie i drukowanie materiałów
terapeutycznych / przygotowanie zestawów
ćwiczeń do domu
Doradztwo w doborze specjalistycznych
pomocy wspierających rozwój dziecka w
terapii i edukacji.
Doradztwo w doborze specjalistycznego
sprzętu rehabilitacyjnego typu wózki
rehabilitacyjne, specjalistyczne siedziska,
pionizatory, obuwie ortopedyczne itp.
Doradztwo w zakresie korekcji trudnych
zachowań dzieci niemówiących i
niepełnosprawnych.
Dostosowanie i konfiguracja zakupionego
przez beneficjenta sprzętu w tym komputera
ze specjalistycznym programowaniem oraz
sprzętu opartego na wysokiej technologii.
Tworzenie tablic dynamicznych
indywidualnie do potrzeb dziecka.
Pomoc i doradztwo w zakresie spraw
różnych (przedszkole, zapomogi, orzeczenia
o niepełnosprawności itp.)
Doradztwo w zakresie doboru placówki
edukacyjnej i przygotowania dziecka do
podjęcia edukacji.
LICZBA WDROŻONYCH
LICZBA
OPRACOWANYCH
cze12
lip12
sie12
wrz12
paź12
lis12
gru12
RAZEM
2
24
18
22
25
42
31
23
185
2
23
29
28
20
16
22
19
157
4
21
18
21
16
23
24
23
146
3
25
21
21
26
20
19
20
152
42
16
18
16
16
13
18
14
111
3
0
0
0
0
0
0
3
3
77
10
12
11
26
60
35
33
187
70
14
19
15
12
14
15
12
101
21
6
3
3
3
3
3
3
24
126
18
18
18
18
18
18
18
126
3
-
-
-
-
-
-
3
3
77
11
11
11
11
11
11
11
77
49
7
7
7
7
7
7
7
49
101
20
20
17
15
12
14
14
112
119
18
16
18
18
22
22
20
134
28
3
10
4
5
4
6
4
36
7
1
1
1
1
1
1
3
9
56
10
8
8
8
8
8
13
63
28
4
4
4
4
4
4
4
28
28
6
4
4
4
4
4
4
30
Wypożyczanie pomocy do rehabilitacji
wspierającej prawidłowy rozwój ruchowy
(wałki rehabilitacyjne, piłki, równoważnie,
siedziska, pionizatory itp.).
Wypożyczanie pomocy wspierających
rozwój oraz pomocy komunikacyjnych
opartych na niskiej technologii (książeczki
do porozumiewania się, tablice
komunikacyjne, tablice do wskazywania
wzrokiem, książeczki do aktywnego czytania
itp.).
Wypożyczanie pomocy komunikacyjnych
opartych na wysokiej technologii
(komunikatory, włączniki, interfejsy do
włączników, specjalistyczne myszy,
specjalistyczne klawiatury, specjalistyczne
joysticki itp.) oraz oprogramowania
komputerowego.
Konsultacje dotyczące usadzania dziecka
niepełnosprawnego/prawidłowej pozycji
Ocena możliwości komunikacyjnych dziecka
oraz roli poszczególnych placówek w
rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych.
Opracowanie kompleksowego
wielospecjalistycznego indywidualnego
programu terapeutycznego rozwijania
kompetencji komunikacyjnych podczas
zorganizowanych spotkań
wielospecjalistycznych.
Merytoryczne konsultacje indywidualnych
programów rozwijania kompetencji
komunikacyjnych dziecka
niepełnosprawnego.
Superwizje realizacji indywidualnych
programów terapeutycznych.
98
25
26
26
27
31
27
28
190
98
21
24
25
17
16
19
17
139
98
7
7
8
7
6
5
8
48
122
15
21
18
19
24
21
22
140
42
8
8
6
10
7
8
8
55
70
12
9
10
10
10
7
12
70
35
5
5
5
5
5
5
5
35
35
5
5
5
5
5
5
5
35
RAZEM
-
289
296
286
289
340
313
307
2120
LICZBA BENEFICJENTÓW DLA
KTÓRYCH ZREALIZOWANO ZADANIA
-
151
158
162
178
132
171
157
1109
Dzięki realizacji projektu pn. „Likwidacja barier w komunikowaniu się dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością i ich rodziców z terenu powiatu
kwidzyńskiego” powstała baza składająca się łącznie z 203 pomocy komunikacyjnych,
terapeutycznych oraz tablic dynamicznych, oraz baza instytucji, które pracują i udzielają pomocy
na rzecz osób niepełnosprawnych lub zagrożonych niepełnosprawnością. Obie bazy cały czas
ewoluują i mają zastosowanie również po zakończeniu realizacji zadania.
W niektórych zadaniach liczba wdrożonych usług była wyższa niż zakładaliśmy w projekcie ze
względu na bardzo duże zapotrzebowanie tego rodzaju usług. Miary te stanowią dla nas, realizujących
projekt wytyczne na przyszłość. Określają kierunek rozwoju i ukazują zapotrzebowanie na rodzaj
usług, które mogą być świadczone w latach kolejnych.
LICZBA DZIECI, KTÓRE SKORZYSTAŁY Z DZIAŁAŃ W RAMACH PAKIETÓW NR 1, 2, 3
W OKRESIE OD 1.06. DO 30.09.2012 Z PODZIAŁEM NA MIASTA I GMINY POWIATU
KWIDZYŃSKIEGO
GMINA
GARDEJA
GMINA
KWIDZYN
MIASTO
KWIDZYN
GMINA
PRABUTY
GMINA
RYJEWO
GMINA
SADLINKI
RAZEM
37
77
280
24
18
26
462