warsztaty antydysryminacyjne dla studentów i studentek

Instytut Filologii Polskiej Uniwersytetu Pedagogicznego zaprasza studentów i studentki na
cykl warsztatów antydyskryminacyjnych.
Termin warsztatów: 18 października 2011
Sala 420
WARSZTAT I: 11:00-13:00
Magdalena Stoch, Krytyka feministyczna w praktyce –warsztaty kreatywnego czytania
Warsztat II: 13:00-15:00
Łukasz Kupiec, Feminizm z „męską twarzą”
WARSZTAT III: 16:00-18:00
Natalia Sarata, Studentki, pedagożki, profesorki, mistrzynie – Krakowski Szlak Kobiet na
Uniwersytecie Pedagogicznym
Zapisy: [email protected] (liczba miejsc ograniczona!)
WARSZTATY ANTYDYSKRYMINACYJNE DLA STUDENTÓW I STUDENTEK
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY
18 PAŹDZIERNIKA 2011
WARSZTAT I: 11:00-13:00
Liczba osób uczestniczących: 14
Osoba prowadząca: Magdalena Stoch
Temat: Krytyka feministyczna w praktyce –warsztaty kreatywnego czytania
Warsztaty z zakresu kreatywnego czytania mają na celu zburzenie czytelniczych
przyzwyczajeń raz otwarcie uczestników i uczestniczki na nowe obszary poszukiwań,
zainspirowane krytyką feministyczną.
Na warsztatach, w ramach teoretycznej podbudowy, omówimy m.in. zagadnienie
krytyki rewizjonistycznej, gynokrytyki, arachnologii oraz ecriture feminine, próbując
następnie wykorzystać teoretyczne inspiracje w procesie czytania. Dokonamy
rewindykacyjnej lektury wybranych fragmentów tekstów, próbując odpowiedzieć na takie
pytania jak: co daje nam krytyka feministyczna w obcowaniu z tekstami kultury? Czy lektura
uwzględniająca problematykę feministyczną zawsze ma charakter emancypacyjny? Czy
każdy tekst można/należy/wypada czytać feministycznie?
Prowadząca: Magdalena Stoch – doktorantka w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu
Pedagogicznego w Krakowie. Autorka warsztatów antydyskryminacyjnych dla dzieci,
organizowanych m.in. Bunkrze Sztuki.
Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki feminizmu
ujmowanego w perspektywie edukacyjnej. Wybrane publikacje: Interpretacje z pogranicza.
Praktykowanie różnorodności w szkolnej lekturze kanonu literackiego. Zarys problematyki;
Michel Foucault na lekcjach języka polskiego w szkole średniej. Seksualna prowokacja czy
konieczność nowego języka interpretacji?; Współczesna szkoła jako przestrzeń wolności
i zniewolenia. Zarys problemu na przykładzie tzw. sporu o krzyże; Siła i słabość jako
składniki konstytuujące ludzką tożsamość. Próba definicji pojęć w oparciu o twórczość
literacką Izabeli Filipiak; Kreacja bohatera neurotycznego w powieści współczesnej jako
wyraz krytyki kultury. Na przykładzie „Biało-czerwonego” Dawida Bieńkowskiego.
Warsztat II: 13:00-15:00
Liczba osób uczestniczących: 14.
Osoba prowadząca: Łukasz Kupiec
Temat: Feminizm z „męską twarzą”
Zakres tematyczny warsztatów:
1. Stary i nowy paradygmat męskości (warsztaty antydyskryminacyjne).
2. Źródła i konteksty Masculinities Studies (powiązania studiów „męskich” z krytyką
feministyczną, genderową i teorią queer).
3. Mężczyźni i męskości w Drugiej płci Simone de Beauvoir i Uwikłanych w płeć Judith
Butler.
4. Ruch pro-feministów i ruchy praw mężczyzn.
Warsztaty będą składały się z kilku elementów:
1. Warsztaty antydyskryminacyjne, których celem jest uwrażliwienie uczestników na
stereotypy dotyczące płci i seksualności oraz formy przeciwdziałania im.
2. Dyskusja na bazie ćwiczeń warsztatowych połączona z teoretycznym wykładem
dotyczącym związków feminizmu i studiów „męskich”.
3. Ćwiczenia interpretacyjne fragmentów tekstów kanonicznych dla refleksji
feministycznej pod kątem kategorii męskości.
4. Praktyczne wskazówki dotyczące możliwości poszerzenia wiedzy z zakresu
Masculinities Studies.
Prowadzący: Łukasz Kupiec – doktorant w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu
Pedagogicznego w Krakowie.
WARSZTAT III: 16:00-18:00
Liczba osób uczestniczących: 14.
Osoba prowadząca: Natalia Sarata
Temat: Studentki, pedagożki, profesorki, mistrzynie – Krakowski Szlak Kobiet na
Uniwersytecie Pedagogicznym
Nieco ponad 100 lat temu miał miejsce w Krakowie emancypacyjny przewrót –
kobiety wywalczyły sobie prawo do wyższych studiów. Przez pierwsze 530 lat istnienia
w Krakowie uniwersytetu, kobiety nie miały nań prawa wstępu. Co takiego się wydarzyło, że
w 1894 roku pierwsze trzy studentki mogły na zasadzie wyjątku rozpocząć uniwersyteckie
„hospitacje” na Wydziale Filozoficznym i przecierać szlaki innym kobietom? Jakie kobiety –
działaczki, studentki, pedagożki, mistrzynie – stoją za tą rewolucyjną zmianą? Z jakimi
reakcjami się spotykały? Dlaczego dziś tak mało o nich wiemy? Dlaczego nie uczymy się
o nich w szkołach, ani na uczelniach, skoro z ich zdobyczy dziewczyny i kobiety korzystają
do dziś? Te kwestie poruszymy na zajęciach o pierwszych studentkach i nauczycielkach.
Forma zajęć: Zajęcia będą zawierać elementy warsztatowe i krótkie formy prezentacyjne.
Prowadząca: Natalia Sarata – socjolożka, europeistka, absolwentka gender studies. Trenerka,
działaczka społeczna od 2002 r. związana z ruchem kobiecym w Polsce, współtworzy
Fundację Przestrzeń Kobiet, jest członkinią Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej.
Prowadzi warsztaty genderowe, antydyskryminacyjne i autorskie warsztaty historii kobiet.
W Fundacji Przestrzeń Kobiet koordynuje projekt Krakowski Szlak Kobiet, w ramach którego
m.in. ukazały się dwa tomy książki Krakowski Szlak Kobiet. Przewodniczka po Krakowie
emancypantek (2009 i 2010) pod red. Ewy Furgał, a od marca 2010 r. realizowane są
wycieczki po Krakowie śladami kobiet. Kolejny tom Przewodczniki ukaże się zimą 2011