Sprawozdanie zad 10

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADANIA 10.
W ramach realizacji zadania 10 uczniowie gimnazjum uczestniczyli w :



konkursie na prezentację multimedialną „Jestem bezpieczny w swojej szkole”,
pokazującą rozwiązania i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo w szkole, ale
także sygnalizującą ewentualne zagrożenia,
debatach w klasach na temat przygotowanych prezentacji multimedialnych,
spotkaniu z dyrekcją szkoły, na którym przedstawili wyróżnione prace i dyskutowali
na temat bezpieczeństwa w szkole.
1. Konkurs „Jestem bezpieczny w swojej szkole”.
Cele konkursu :



zapoznanie uczniów z przepisami, urządzeniami, rozwiązaniami zapewniającymi
bezpieczeństwo w szkole,
kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za stan bezpieczeństwa w szkole,
przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania.
Zasady konkursu :




W konkursie uczestniczą dwuosobowe zespoły.
Zespół wybiera jeden temat z listy umieszczonej poniżej i przygotowuje prezentację
multimedialną.
Wymagania dotyczące prezentacji:
 uczniowie wykorzystują własne zdjęcia ,
 do zdjęć należy dołączyć krótki opis,
 na końcu każdej prezentacji można umieścić zdjęcia i informacje
o ewentualnych zagrożeniach oraz propozycje ich rozwiązania.
Termin nadsyłania prac - 2 marca 2015 r.
Lista tematów prezentacji multimedialnych.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Gdy konieczna jest ewakuacja szkoły.
Gdy wybuchnie pożar.
Aby do szkoły nie wszedł nikt obcy.
Aby przerwy były bezpieczne.
Gdy wydarzy się nagły wypadek.
Aby niepełnosprawni bezpiecznie poruszali się po szkole.
Aby w gabinecie chemicznym było bezpiecznie.
Aby nie wydarzył się wypadek w czasie zajęć sportowych.
Aby na basenie nie wydarzył się wypadek.
10. Miejsca niebezpieczne i zagrożenia w naszej szkole.
Realizacja konkursu.
W konkursie uczestniczyło 36 uczniów gimnazjum.
Szczególną popularnością cieszyły się tematy:
 Gdy wybuchnie pożar.
 Aby do szkoły nie wszedł nikt obcy.
 Aby na basenie nie wydarzył się wypadek.
Przy ocenie prac uczniów brano pod uwagę stopień realizacji tematu, jakość zdjęć,
poprawność komentarzy słownych, ciekawe rozwiązania (np. sfotografowanie odegranych
scenek), estetykę prezentacji.
Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem w pozyskiwaniu informacji na wybrane
tematy, gromadzeniu materiału fotograficznego, przeprowadzaniu wywiadów
z pracownikami szkoły. Dzięki temu uczestnicy konkursu wzbogacili swoją wiedzę
o procedurach postępowania w sytuacjach zagrożenia, poznali urządzenia, które można
wtedy zastosować.
Do sprawozdania załączamy trzy prezentacje multimedialne wykonane przez uczniów.
„Aby nikt obcy nie wszedł do szkoły” , „Ewakuacja szkoły”, „Żeby na basenie było
bezpiecznie”
2. Debaty w klasach.
Prezentacje wykonane przez uczniów stworzyły swoisty raport o stanie bezpieczeństwa w
szkole. Najciekawsze prezentacje zostały pokazane klasom i stały się podstawą do debaty na
temat bezpieczeństwa w szkole. Uczniowie w toku dyskusji docenili między innymi:





funkcjonujące w szkole procedury bezpiecznych zachowań w sytuacjach kryzysowych,
np. w czasie pożaru lub ewakuacji,
coroczne ćwiczenia ewakuacyjne,
udogodnienia dla osób niepełnosprawnych,
oznakowanie sprzętu przeciwpożarowego i jego dostępność,
zabezpieczenia obiektów sportowych, gabinetów chemicznego i fizycznego.
Uczniowie dyskutowali na temat możliwości zwiększenia dostosowań budynku szkolnego
do potrzeb osób niepełnosprawnych.
3. Spotkanie z dyrektorem szkoły.
W dniu 11 marca 2015 r. uczniowie spotkali się z wicedyrektorem szkoły - panią
Magdaleną Bereską i przedstawili jej efekty swojej pracy. Pani dyrektor zapoznała się
z wyróżnionymi w konkursie prezentacjami multimedialnymi. W podsumowaniu pani
dyrektor podkreśliła, że konkurs, klasowe dyskusje oraz spotkanie z nią to cenna inicjatywa
włączająca uczniów w życie szkoły. Dyrekcja szkoły i nauczyciele mieli możliwość spojrzenia
na kwestię bezpieczeństwa szkoły oczami uczniów.
Następnie odbyła się dyskusja młodzieży z udziałem pani dyrektor i szkolnego społecznego
inspektora pracy. W jej wyniku stwierdzono:
 szkoła jest odpowiednio zabezpieczona przed sytuacjami kryzysowymi,
a młodzież wie, jak się w czasie nich zachować,
 uczniowie czują się w szkole bezpiecznie,
 ewentualne zagrożenia są szybko identyfikowane i likwidowane,
 bezpieczeństwo w szkole związane jest bezpośrednio z zachowaniem uczniów,
 nasza szkoła jest bezpieczna.
4. Podsumowanie działań.
Na skutek przeprowadzonych działań związanych z realizacją zadania 10 ,,Bezpieczna
szkoła – bezpieczny uczeń” młodzież lepiej poznała i zrozumiała kwestie bezpieczeństwa w
szkole. Poczuła się za nie współodpowiedzialna. Uczniowie stali się bardziej wyczuleni nawet
na drobne zagrożenia i zaczęli je sygnalizować pracownikom szkoły.
Nauczyciele otrzymali informacje na temat stanu wiedzy uczniów o kwestiach
bezpieczeństwa i postępowania w sytuacjach kryzysowych. Zyskali materiały, które mogą
wykorzystać na godzinach wychowawczych i zajęciach edukacji dla bezpieczeństwa.
Nauczyciele odpowiedzialni za realizację zadania 10:
Marlena Stanek
Barbara Przybysz
Beata Karwowska
GABLOTA „BEZPIECZNA SZKOŁA, BEZPIECZNY UCZEŃ”
SPOTKANIE Z DYREKTOREM SZKOŁY