Projekt edukacyjny ,,Ogrody nauki i sztuki” ,, Jedzie pociąg…`` Klasy

,,Podróżować to żyć”
Hans Christian Andersen
Szkoła Podstawowa Nr 94
Warszawa
rok szkolny 2015/2016
Projekt edukacyjny
,,Ogrody nauki i sztuki”
,, Jedzie pociąg…’’
Klasy III a, b, c, e
Opracowanie:
Beata Kołacz
Maria Koniec
Małgorzata Tomporowska
Joanna Wieczorkiewicz
Uzasadnienie wyboru tematu
Rozwój cywilizacji człowieka jest nierozłącznie związany z transportem. W miarę rozwoju
społecznego i gospodarczego wzrastało zapotrzebowanie na coraz nowocześniejsze a zwłaszcza
szybsze środki transportu. Coraz większą rolę zaczynał bowiem odgrywać czas trwania podróży. W
efekcie rozwinęły się różne gałęzie transportu wzajemnie ze sobą powiązane i współdziałające,
tworzące systemy transportowe, których celem jest zaspokajanie bardzo zróżnicowanych potrzeb
przewozowych: od masowych przewozów towarów do szybkich przewozów osób.
Pomysł wykorzystania szyn do transportu ładunków ponad 150 lat temu, tj. w okresie
uważanym dzisiaj za moment powstania kolei, nie był nowy. Toru używano w starożytnym Egipcie,
w Mezopotamii i Grecji. Również w Europie tory były znane wcześniej, niż powstała kolej żelazna.
Niemały udział w rozwoju kolejnictwa na całym świecie mieli również Polacy, którzy zasłynęli jako
budowniczowie linii kolejowych w najtrudniejszych warunkach geograficznych.
W ponad stupięćdziesięcioletniej historii zmechanizowanego transportu kolejowego losy
kolei były bardzo zmienne. Pomiędzy czasem, kiedy kolej była nośnikiem postępu i rewolucji
technicznej, a obecną epoką automatyzacji i informatyzacji o kolei decydowały czynniki
gospodarcze, polityczne, środowiskowe. Największy przyrost linii kolejowych przypadł na lata
1880-1910, po około 24 tys. km rocznie. Intensywny rozwój dróg kolejowych w pierwszym etapie
przerodził się w stagnację lat trzydziestych, by następnie intensywnie rozwijać się do drugiej wojny
światowej. Po 1945 roku odbudowano kolej, ale jak się wkrótce okazało, powojenna odbudowa
kolei była właściwie stagnacją. Dziś kolej rozwija się w oszałamiającym tempie. Co chwila jesteśmy
świadkami nowych osiągnięć, a co za tym idzie - rozwoju nowoczesnego transportu kolejowego.
Obserwując postęp tej dziedziny techniki oraz fascynację jaką wywołuje ona przy
prezentacji coraz to nowszych, szybszych, doskonalszych urządzeń postanowiliśmy w tym roku
szkolnym podjąć się pracy nad tym projektem.
Jednocześnie mamy świadomość, że nasza praca nie może być oderwana od głównego
naszego założenia, a mianowicie realizacji podstawy programowej. Niemniej jednak nasz projekt
mieści się w zakresie wielu edukacji zawartych w podstawie, a szczególnie w edukacji plastycznej,
technicznej, komputerowej, zdrowotnej. Wybierając z pośród wielu propozycji tematów
zgłaszanych przez uczniów starałyśmy się aby w tym roku nasz projekt szczególnie uwzględniał
edukację matematyczną i w zakresie bezpieczeństwa. W podstawie czytamy, między innymi, że
uczeń ,, ... rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i
europejskiego dziedzictwa kultury”, ,, wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka; wie, czym
zajmuje się np. kolejarz”, ,, korzysta pod kierunkiem nauczyciela z wybranych stron internetowych”,
,, wykonuje obliczenia pieniężne, radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich
umiejętności”, ,, używa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych”, ,, odczytuje wskazania zegarów,
posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta”, ,, rozpoznaje rodzaje maszyn i
urządzeń transportowych, informatycznych”, ,,wie jak bezpiecznie poruszać się po drogach i
korzystać ze środków komunikacji”
Tak więc w tym roku szkolnym podczas pracy nad projektem czeka nas wielka przygoda, a
jak wiadomo ,,podróże kształcą”, więc będzie i nauka,i zabawa.
Cele projektu
Cele ogólne:





Rozbudzanie wrażliwości na piękno i bogactwo dorobku technicznego
Uświadomienie zmian cywilizacyjnych wywołanych przez postęp techniczny
Rozwijanie zainteresowań jedną z podstawowych form transportu
Poznanie zasad kultury i bezpieczeństwa w środkach transportu
Wykazanie wpływu transportu kolejowego na ochronę środowiska
Cele szczegółowe:
poznawcze;
Uczeń zdobędzie wiedzę na temat:
- historii powstania kolei,
- poznania różnych rodzajów pociągów,
- poznania pracy ludzi na kolei,
- nabywania umiejętności samodzielnego wykonywania czynności związanych z podróżą
( kupno biletów, czytanie rozkładów jazdy, korzystanie z informacji itp.)
- przestrzegania zasad bezpieczeństwa w pobliżu torów kolejowych,
- współdziałania w grupie.
. czytanie różnorodnych tekstów
kształcące:
Uczeń będzie:
- doskonalił umiejętności budowania swobodnych, wielozdaniowych wypowiedzi,
- rozwiązywał zadania matematyczne,
- rozwijał aktywność badawczą,
- kształtował wyobraźnię, kreatywność,
- rozwijał umiejętności wyciągania wniosków,
- rozwijał umiejętność logicznego myślenia,
- wykorzystywał zdobyte umiejętności
- wzbogacał słownictwo,
- rozwijał motorykę i sprawność manualną
Harmonogram
L.p. Zadania
1. Historia powstania kolei
Formy realizacji
-pogadanka
-prezentacja multimedialna
- praca indywidualna i zespołowa
- czytanie opowiadań , wierszy i
tekstów popularnonaukowych
-prezentacje multimedialna
Odpowiedzialny
Wychowawcy
Termin
I – II
2016
Wychowawcy
Uczniowie
Rodzice
II
2016
2.
Wyjaśnienie terminów i pojęć
związanych z koleją oraz
czytanie literatury dziecięcej
związanej z pociągami
3.
Historia powstania kolei 170
– lecie Kolei Warszawa Wiedeń
- wycieczka do Muzeum
Kolejnictwa w Sochaczewie i w
Warszawie
- prace plastyczne
- praca z mapą
- prezentacje multimedialna
Wychowawcy
Uczniowie
Rodzice
III - IV
2016
4.
Poznanie różnych rodzajów
pociągów.
Szlaki kolejowe w Polsce i w
Europie.
Wychowawcy
Uczniowie
Rodzice
III – IV
2016
5.
Nabywanie umiejętności
związanych z podróżączytanie rozkładów jazdy,
kupno biletów, korzystanie z
informacji kolejowych,
liczenie kilometrów, zasady
bezpieczeństwa w podróży
Poznawanie nazw zawodów i
pracy ludzi na kolei.
Kolejowe budowle - dworce
-pogadanka
- warsztaty plastyczne
-prezentacje multimedialne
- wizyta u kolekcjonera i miłośnika
kolei
- praca w zespołach
- rozwiazywanie zadań
matematycznych
- prace plastyczne
- scenki dramowe
Wychowawcy
Uczniowie
III – IV
2016
- pogadanka
-Wycieczki do Muzeum Kolejnictwa
- odgrywanie scenek dramowych
Wychowawcy
Uczniowie
Rodzice
IV
2016
Wystawa
Wychowawcy
uczniowie
rodzice
20 V
2016
6.
7.
Prezentacja i gala projektu
Planujemy, aby efektem końcowym naszego projektu było zdobycie wiedzy na temat kolei i zmian
cywilizacyjnych wywołanych przez jej rozwój. Podczas Gali- Ogrody Nauki i Sztuki będzie można
obejrzeć makiety dworców kolejowych, modele różnych pociągów, zaopatrzyć się w bilet kolejowy,
wcielić się w zawiadowcę Stacji- Włochy SP 94, obejrzeć prezentację multimedialną- Historia
kolejnictwa.