3BA - Rok 3 Licencjacki The argumentative essay / Critical reading
Transkrypt
3BA - Rok 3 Licencjacki The argumentative essay / Critical reading
3BA - Rok 3 Licencjacki The argumentative essay / Critical reading / BA Counselling Esej argumentacyjny / Czytanie krytyczne / Wspomaganie projektu licencjackiego Students are taught to construct arguments and to develop effective 600-700 word argumentative essays (winter term, part of spring term). They also learn how to respond critically to argumentative and academic texts. They also practise other academic skills such proper documentation in accordance with IFA's in-house style sheet. In the spring term major attention is turned to students' needs concerning their BA diploma papers. Students meet teachers and receive counselling in issues such as grammar, style, textual organisation etc. The Final Essay Examination is a 600-700 word argumentative essay to a choice of question prompts over 3 hours. Full documentation of the course can be found on the IFA Moodle site and is available to IFA staff and students only. Studenci uczą się umiejętności konstruowania argumentów i efektywnego komponowania esejów argumentacyjnych o długości 600-700 słów (semestr zimowy, częściowo letni). Poznają i rozwijają techniki krytycznego czytania i omawiania tekstów akademickich i innych argumentacyjnych. Wykonują dodatkowe ćwiczenia związane z umiejętnościami akademickimi, np. formatowaniem prac akademickich i stosowaniem standardu bibliograficznego (tzw. „IFA Stylesheet”). W semestrze letnim, w ramach zwiększonego wymiaru godzin, studenci konsultują indywidualnie z nauczycielem wybrane zagadnienia (zwłaszcza językowe) pisanych prac licencjackich (styl, poprawność gramatyczna i leksykalna, konstrukcja akapitu itp.). Egzamin końcowy: esej argumentacyjny o długości 600-700 słów do napisania w przeciągu 3 godzin Pełna dokumentacja kursu znajduje się na platformie Moodle i dostępna jest wyłącznie pracownikom i studentom IFA. 1MA – Consolidation of the academic writing skills Rok 1 magisterski – Utrwalenie umiejętności akademickich Students write three or more mini-research papers (1,500-2,000 words), formally documented and formatted, on a self-selected theme. They also write at least three summaries of longer (quasiacademic) texts and three in-class essays (argumentative or expository) of min. 300 words and in response to various informational prompts. A portfolio of 1 research essay, 1 summary and 1 inclass writing is submitted for external evaluation as part of the course requirements. Interspersed with the writing activities are spoken sessions during which students read and analyse critically various texts, discuss issues and polish argumentation skills. The Final Examination is a 300+ word essay in response to a set of at least two prompts (statistical, textual or graphic) written over 2 hours. In addition to the 'regular' writing course, a dedicated academic writing course is offered in the first semester, in which students study and practise specialised aspects of academic language, textual organisation and rhetoric with an end to applying these skills to their own MA thesis writing Full documentation of the courses can be found on the IFA Moodle site and is available to IFA staff and students only. Studenci przygotowują min. trzy krótkie (ok. 1,500-2,000 słów), w pełni udokumentowane, artykuły akademickie / badawcze na wybrany przez siebie ogólno-anglistyczny temat akademicki. Ćwiczą także (min. 3 razy, zwłaszcza w semestrze letnim) intensywne, klasowe (90-minutowe) pisanie esejów ekspozycyjnych (informacyjnych) i argumentacyjnych o długości min. 300 słów, z wykorzystaniem różnych źródeł informacji (dostarczonych przez nauczyciela). Wykonują też min. 3 dłuższe streszczenia wybranych tekstów akademickich i prasowych. W marcu-kwietniu studenci przygotowują tzw. portfolio swoich prac, złożone z 1 artykułu akademickiego, 1 streszczenia i 1 krótkiego eseju klasowego, które oceniają zewnętrzni recenzenci rekrutowani przez koordynatora spośród nauczycieli języka pisanego uczących na tym samym poziomie. Egzamin końcowy obejmuje krótki esej argumentacyjny lub ekspozycyjny (informacyjny) o długości min. 300 słów do napisania w przeciągu 90 minut z wykorzystaniem dwóch krótkich materiałów informacyjnych. W uzupełnieniu kursu “ogólnego”, w 1-szym semestrze studenci uczestniczą także w specjalistycznym kursie z pisania stricte akademickiego, zorientowanego na retorykę, organizację i aspekty językowe prac magisterskich. Pełna dokumentacja kursów znajduje się na platformie Moodle i dostępna jest wyłącznie pracownikom i studentom IFA.