Kryteria wyboru instytucji szkoleniowej 2016

Projekt Powiatowego Urzędu Pracy w Brzesku pn. „Aktywizacja osób w wieku 30 lat i więcej pozostających
bez pracy w powiecie brzeskim (II)”
KRYTERIA WYBORU INSTYTUCJI SZKOLENIOWEJ
Ocena poszczególnych kryteriów wyboru
o następujące zasady i skalę punktową:
instytucji
szkoleniowej,
dokonywana
jest
w
oparciu
Skala ocen
Lp.
Rodzaj kryterium
(od – do)
max. 100
punktów
I
Jakość szkolenia
40
II
Koszt szkolenia
60
I. JAKOŚĆ SZKOLENIA
Dostosowanie programu szkolenia odpowiednio do zapotrzebowania na
kwalifikacje identyfikowane na rynku pracy
1.
0 – 1 pkt
–
zakres szkolenia dostosowany do identyfikowanego na rynku pracy zapotrzebowania
na kwalifikacje
1
–
zakres szkolenia nie dostosowany
zapotrzebowania na kwalifikacje
0
do
identyfikowanego
na
rynku
pracy
Jakość oferowanego programu szkolenia, w tym wykorzystywanie standardów
kwalifikacji zawodowych i modułowych programów szkoleń zawodowych,
dostępnych w bazach danych z zakresu rynku pracy, w szczególności
dotyczących ofert pracy, instytucji szkoleniowych, klasyfikacji zawodów
i specjalności, standardów kwalifikacji zawodowych, modułowych programów
szkolenia zawodowego
2.
–
–
jakość oferowanego programu szkolenia zgodna ze standardem kwalifikacji
zawodowych i modułowym programem szkolenia zawodowego
lub w przypadku braku opracowanego standardu kwalifikacji zawodowych
i modułowego programu szkolenia oraz programu określonego odrębnymi przepisami –
zgodna z wymaganiami określonymi przez zamawiającego w ogłoszeniu
o zamiarze przeprowadzenia szkolenia
•
w przypadku szkoleń, których programy określone są odrębnymi przepisami, programy przedstawione przez instytucję
szkoleniową muszą być z nimi zgodne
–
jakość oferowanego programu szkolenia jest niezgodna ze standardami
kwalifikacji zawodowych i modułowych programów szkoleń zawodowych lub
z wymaganiami określonym przez zamawiającego w ogłoszeniu o zamiarze
przeprowadzenia szkolenia
0 – 2 pkt
2
0
3.
Certyfikaty jakości usług posiadane przez instytucję szkoleniową
–
certyfikat systemu zarządzania jakością kształcenia / szkolenia wydawany na podstawie
międzynarodowych norm ISO
2
–
akredytacja Kuratorium Oświaty
2
–
inne certyfikaty zgodne tematycznie z zakresem szkolenia
2
–
brak
0
Dostosowanie kwalifikacji i doświadczenia kadry dydaktycznej do zakresu
szkolenia
4.
0 – 6 pkt
Dostosowanie poziomu
wykształcenia i kwalifikacji
zawodowych wykładowców
do kierunku szkolenia*
Doświadczenie
wykładowców
w prowadzeniu szkoleń
(na przestrzeni 3 lat
poprzedzających dzień
składania ofert)*
1 – 8 pkt
–
wykształcenie wyższe zgodne z kierunkiem szkolenia
3
–
wykształcenie średnie lub zasadnicze zawodowe zgodne
z kierunkiem szkolenia
2
–
kwalifikacje zawodowe zdobyte w trakcie szkoleń, kursów
zgodnych z tematyką zamówienia
1
–
umiejętności zawodowe zdobyte bezpośrednio przy
stanowisku pracy (w trakcie pracy zawodowej) zgodne
z kierunkiem szkolenia
1
–
od 3 do 5 przeprowadzonych szkoleń o podobnej lub takiej
samej tematyce
1
–
6 i więcej przeprowadzonych szkoleń o podobnej lub takiej
samej tematyce
3
* przy ocenie kilku wykładowców sumuje się otrzymane punkty i dzieli przez liczbę wykładowców, wynik stanowi liczę uzyskanych
punktów
5.
Dostosowanie wyposażenia dydaktycznego i pomieszczeń do potrzeb 1 – 19 pkt
szkolenia, z uwzględnieniem bezpiecznych i higienicznych warunków realizacji
szkolenia
Warunki nauki i pracy
w sali wykładowej
Wyposażenie sali
wykładowej w sprzęt
i pomoce dydaktyczne
Dodatkowe wyposażenie
sali poprawiające warunki
nauki
Dostęp do sprzętu
–
bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy (co
najmniej 2,5 m2 powierzchni sali wykładowej,
przypadającej na jednego uczestnika), swobodny dostęp
do węzła sanitarnego
2
–
obniżony standard pomieszczeń (np. tylko sztuczne
oświetlenie, trudny dostęp)
1
–
sprzęt multimedialny (np. laptop, rzutnik)
1
–
tablica/flipchart
1
–
inne elementy wyposażenia np. tablice informacyjne,
schematy
1
–
klimatyzacja
1
–
zabezpieczenie przed dostępem promieni słonecznych
1
–
inne elementy wyposażenia np. dystrybutor wody, czajnik,
napoje chłodzące itp.
1
–
1 osoba na jedno stanowisko
4
oraz pomocy
dydaktycznych podczas
zajęć praktycznych
–
2 osoby na jedno stanowisko
2
–
3 osoby i więcej na jedno stanowisko
0
–
Podręczniki/skrypty przekazane na własność uczestnikom
szkolenia
3
–
Podręczniki/skrypty udostępniane uczestnikom tylko na
czas szkolenia
1
–
inne materiały przekazane na własność np. płyta CD,
ćwiczenia, testy, kserokopie materiałów
1
–
brak materiałów dydaktycznych
0
–
materiały biurowe i piśmienne (np. notatnik, długopis,
teczka, zakreślacz, karteczki samoprzylepne itp.)
1
–
inne dodatkowe propozycje w zakresie doskonalenia
przebiegu szkolenia (np. pendrive)
1
Materiały dydaktyczne
Inne materiały przydatne
w procesie szkolenia
6.
Sposób organizacji zajęć praktycznych określonych w programie szkolenia
1 – 4 pkt
–
Zajęcia praktyczne zorganizowane z zastosowaniem innowacyjnych lub oryginalnych
metod ich prowadzenia (np. ćwiczenia bezpośrednio w zakładzie pracy, na budowie,
w sklepie, w rzeczywistym środowisku pracy)
4
–
Zajęcia praktyczne zorganizowane w sposób tradycyjny (np. przeprowadzane
w siedzibie instytucji z wykorzystaniem pracowni; w salach wykładowych)
1
II. KOSZT SZKOLENIA
7.
Koszty szkolenia
Najniższa ofertowa cena jednostkowa brutto
–
-------------------------------------------------------- x 100 x 60 (waga kryterium)
cena jednostkowa brutto oferty badanej
Suma uzyskanych punktów z poszczególnych kryteriów stanowi ocenę końcową oferty.
60 pkt