Uczniowie zajmują miejsca w ławkach

Materiały dla uczestników szkolenia w ODN Łomża, listopad 2016
Przykład I1
Przeanalizuj opis lekcji fizyki pod kątem elementów charakterystycznych dla IBSE.
Zaznacz na tekście te części lekcji (cyfry rzymskie), które powinny być – Twoim zdaniem zmienione/przestawione tak, by mogła to być lekcja prowadzona metodą IBSE. Zaproponuj
modyfikację tej lekcji w kierunku IBSE.
I.
Uczniowie zajmują miejsca w ławkach w sali lekcyjnej. Nauczyciel prosi uczniów o wyjęcie
książek, zeszytów i kalkulatorów. W domu uczniowie mieli przeczytać fragment podręcznika str. 8184 mówiący o tym, czym jest gęstość.
II.
Nauczyciel zaczyna od sprawdzenia pracy domowej.
Nauczyciel: Dzisiaj na lekcji poznamy jedną z właściwości materii i nauczymy się co to jest gęstość. Kto
mi poda definicję gęstości?
Janek odpowiada: Gęstość to masa podzielona przez objętość.
Nauczyciel kontynuuje lekcję zapisując wzór na tablicy:
GĘSTOŚĆ = MASA/OBJĘTOŚĆ [g/cm3 = g/ml]
III.
Nauczyciel poleca uczniom rozwiązanie zadania:
Obliczcie gęstość aluminium w g/ml, wiedząc, że blok o objętości 50 cm3 waży 135 g.
Uczniowie przepisują dane z tablicy, wykonują obliczenia, jeden z uczniów podaje otrzymany wynik.
Nauczyciel potwierdza poprawność wyniku: 2,7 g/cm3.
IV.
Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy, które zawierają: definicję gęstości, pytanie
badawcze, listę potrzebnych materiałów oraz procedurę w punktach. Przez następne dwie lekcje
uczniowie w grupach wykonują ćwiczenia laboratoryjne. Do dyspozycji mają bloczki z metalu,
drewna, plastiku, korka oraz płachtę folii. Proszeni są o określenie gęstości każdego z materiałów za
pomocą wagi, linijki, cylindra miarowego przez pomiary wykonywane w taki sposób, jak pokazuje to
nauczyciel.
V.
Jako pracę domową uczniowie dostają zadania obliczeniowe.
VI.
Na kolejnej lekcji dotyczącej gęstości, kończą obliczenia i analizę wyników badania oraz
zapisują wnioski z doświadczeń. Nauczyciel monitoruje zachowanie uczniów, wyjaśnia wątpliwości i
odpowiada na pytania, jeśli są zadawane.
VII.
Na koniec lekcji nauczyciel zbiera do oceny karty pracy oraz przedstawia wyniki, jakie
powinny wyjść.
1
by the Center for Inquiry Science at the Institute for Systems Biology, 2006