Klasa 2
Transkrypt
Klasa 2
Rozkład materiału z języka polskiego Rozkład materiału nauczania z języka polskiego – klasy 2, p. podstawowy, rok szkolny 2015/16 Program nauczania: M. Pobidyńska, Język polski. Zakres podstawowy i rozszerzony. Program nauczania, Operon, Gdynia 2007, DKOS-5002-53/07. Podręczniki: • R. Janicka-Szyszko, M. Steblecka-Jankowska, Język polski 2. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony. Odkrywamy na nowo, Operon, Gdynia 2012, MEN 444/2/2012; • D. Dominik-Stawicka, Język polski 3. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony. Odkrywamy na nowo, Operon, Gdynia 2013, MEN 444/3/2013; • K. Budna, J. Manthey, Język polski 4. Podręcznik. Zakres podstawowy i rozszerzony. Odkrywamy na nowo, Operon, Gdynia 2013, MEN 444/4/2013. Lg. Zagadnienia Treści Metody pracy, ćwiczenia 1 Organizacja pracy Przedstawienie listy lektur, omówienie regulaminu oceniania i zasad pracy na lekcjach języka polskiego Wewnątrzszkolny regulamin oceniania z j. polskiego 2 Romantyzm jako epoka Wyznaczniki literatury romantycznej. Porównanie romantyzmu i klasycyzmu. Charakter filozofii romantycznej. Romantyzm niemiecki i angielski. Podręcznik 3, s. 11, 12, 15, 17 2 Spór o nową wizję świata i literatury Walka romantyków z klasykami, spór pokoleń literackich; cechy literatury klasycznej i romantycznej; manifest nowego pokolenia w „Odzie do młodości" A. Mickiewicza, elementy klasyczne i romantyczne utworu. Podręcznik s. 33-37, analiza tekstu 2 Romantyczne poznawanie świata Specyfika polskiego romantyzmu. „Romantyczność" A. Mickiewicza: kreacja narratora i bohaterów, ukształtowanie języka, polemika światopoglądowa, „czucie i wiara"; cechy ballady. Podręcznik 3, s. 42, 47; analiza tekstu. PD: s. 45. 2 W świecie ballad Kreacja świata w balladach A. Mickiewicza, rola przyrody, tajemniczość, koloryt lokalny, elementy ludowe, motywy dobra i zła, winy i kary, pojęcie sprawiedliwości. Podręcznik 3, s. 54, 63; analiza tekstu. PD: samodzielna interpretacja „Świtezi” wg schematu na s. 67 1 Sztuka i moda romantyczna Malarstwo romantyczne i jego cechy; romantyczna moda jako wyraz nonkonformizmu. Analiza wybranych obrazów 2 Bunt "czułego serca" J.W. Goethe, Cierpienia młodego Wertera: ból świata (Weltschmerz) i jego przyczyny, charakterystyka głównej postaci – próba uchwycenia typu bohatera; rola i obraz przyrody. Praca z tekstem; interpretacja wyb. fragmentów. 1 Romantyczne szaleństwo i miłość Kreacja bohatera w "Dziadach" cz. IV – romantyczny kochanek i idealista; porównanie Gustawa z Werterem. Podręcznik 3, s. 74; analiza fragmentów tekstu 2 Orient i motywy tułaczki Temat: Fascynacja niewyrażalnym w sonetach A. Mickiewicza. Temat: Między naturą a kulturą – „Bakczysaraj” A. Mickiewicza. Fascynacja orientem w "Sonetach" Mickiewicza; kreacja bohatera-pielgrzyma; artyzm sonetów. Analiza wybranych utworów 2 Motyw exegiTemat: Motyw exegi-monumentum w „Ajudahu“ A. monumentum w liryce Mickiewicza. Temat: Poetycki testament Juliusza Słowackiego. Rozumienie twórczości w "Ajudahu" Mickiewicza, non omnis moriar i nieśmiertelność w "Testamencie" Słowackiego Analiza i porównanie tekstów 1 Nowy typ bohatera romantycznego Analiza fr. tekstu 1 Różne wzorce [F] patriotyzmu Przygotował: R. Bednarz Temat: Granice moralne walki o wolność – „Konrad Wallenrod” A. Mickiewicza. Historia głównego bohatera, kreacja wajdeloty i rola poezji, dramat moralny bohatera. I. Krasicki, "Hymn do miłości ojczyzny" – ujęcie adresata Podręcznik cz 2., s. 265; analiza i (ojczyzny), środki stylistyczne, model patriotyzmu okresu niewoli. interpretacja utworów. J. Wybicki, Pieśń Legionów Polskich we Włoszech – retoryczna 1 Rozkład materiału z języka polskiego organizacja tekstu, czynny patriotyzm jako walka za wolność ojczyzny 5 Romantyczni bohaterowie i martyrologia narodu Temat: Dziad cz. III jako dramat romantyczny. Analiza wybranych fragmentów Temat: Martyrologia narodu polskiego w Dziadach cz. III. tekstu; rozumienie tekstu Temat: Spór Konrada z Bogiem w III cz. Dziadów. Temat: Mesjanizm III cz. Dziadów. Temat: Diagnoza polskiego społeczeństwa w III cz. Dziadów. "Dziady" cz. III jako dramat romantyczny; kreacja poety-wieszcza Konrada, prometeizm, utożsamienie z ojczyzną, spór z Bogiem; męczeństwo i mesjanizm; diagnoza polskiego społeczeństwa; obraz Rosji. 3 Motyw tułaczki i pielgrzyma w liryce Temat: Kreacja bohatera pielgrzyma w sonetach "Pielgrzym" A. Mickiewicza i C.K. Norwida. Temat: Religia smutku w „Hymnie Juliusza Słowackiego". Kontekst: pielgrzymowanie w utworze "Księgach narodu i pielgrzymstwa polskiego" Mickiewicza. Analiza i porównanie utworów 3 Rozrachunek z romantycznymi mitami Krytyka romantycznych mitów i stereotypów (poeta, poezja, indywidualna ofiara za ojczyznę) w "Kordianie"; polemika z mesjanizmem; pesymistyczna wizja historii – konieczność cierpienia; idea winkelriedyzmu i próba jej realizacji. Analiza wybranych scen dramatu 1 Rozdrapywanie narodowych ran Krytyka Polski i Polaków w "Grobie Agamemnona"; poeta i poezja sumieniem narodu; zróżnicowanie stylistyczne utworu. Analiza fragmentów tekstu 2 Dramat poety przeklętego i romantyczna wizja rewolucji Kreacja poety w cz. I – dramat rodzinny w "Nie-Boskiej komedii"; obraz obozu rewolucjonistów; pojedynek ideowy Męża z Pankracym; finał dramatu – dlaczego "nie-Boska"? Analiza wybranych fragmentów tekstu; rozumienie czytanego tekstu 4 Obraz utraconej przeszłości Artyzm "Pana Tadeusza" (synkretyzm gatunkowy: elementy eposu Analiza fragmentów tekstu i innych gatunków, kompozycja); obraz natury, sielankowość (motyw Arkadii); obraz szlacheckiej przeszłości (obyczajowość), funkcja humoru, idealizacja; bohaterowie nowych czasów (Pan Tadeusz, Zosia); postać ks. Robaka (emisariusz, ekspiacja, motyw zemsty i przebaczenia); historiozoficzna interpretacja utworu: obraz utraconego przez Polaków świata. 4 Jednostka w dziejach Tragiczny los jednostki w poezji Norwida – odrzucenie, pogarda, odrodzenie poprzez zgon; ironia dziejów; filozoficzny, intelektualny wymiar liryki Norwida, poetyka przemilczeń i niedopowiedzeń, eliptyczność, lakoniczność; funkcja neologizmów; paraboliczność utworów; funkcja motywów biblijnych. 2 Romantyczne motywy Motyw anioła, miłości, powstania narodowego, wody; dojrzałe liryki Mickiewicza ("Nad wodą wielką i czystą" ) 1 Podsumowanie Romantyczna spuścizna ideowo-literacka. 2 Wstęp do pozytywizmu Kontekst historyczny: konsekwencje upadku powstania Referat, wykład styczniowego, przemiany społeczne; światopogląd epoki: filozofia i główne idee 1 Przełom [F] pozytywistyczny Nowy sposób mówienia o ojczyźnie w "Legendzie żeglarskiej" Sienkiewicza: mowa ezopowa i aluzja literacka. Analiza wybranych utworów; rozumienie czytanego tekstu Quiz Analiza utworu 1 Deklaracje i manifesty Treści programowe w wypowiedziach Świętochowskiego, programowe Orzeszkowej i Prusa. Retoryczny charakter manifestu pokoleniowego "My i wy" Aleksandra Świętochowskiego. Analiza retorycznej struktury tekstu 1 Pokolenia Zadania młodego pokolenia w "Do młodych" Adama Asnyka. Analiza i interpretacja wiersza 2 Pozytywistyczna nowelistyka Problematyka nietolerancji w "Mendlu Gdańskim" Marii Konopnickiej; konstrukcyjne wyznaczniki noweli. Analiza fragmentów utworu Przygotował: R. Bednarz 2 Rozkład materiału z języka polskiego 1 Nowy obraz świata w Literatura tendencyjna – pojęcie i wyznaczniki. Realizm i literaturze XIX wieku. naturalizm: charakterystyka prądu oraz twórców. 3 Program na nowe czasy Zróżnicowanie bohaterów "Nad Niemnem"; główne wątki fabuły i Analiza wybranych fragmentów ich problematyka; obraz i rola powstania styczniowego; motyw i powieści wartość pracy w powieści; motyw gniazda rodzinnego; wymowa powieści w kontekście programu epoki. 1 Niepoetycki czas Wybrane problemy poezji Asnyka (pokolenie młodych, góry) Analiza i interpretacja wierszy 1 Patriotyzm i ludowość Trudny patriotyzm i motywy ludowe w poezji Konopnickiej Analiza i interpretacja wierszy 5 Idealiści w konfrontacji z rzeczywistością Realizm i nowatorstwo formalne "Lalki". Panorama Analiza i interpretacja społeczeństwa na przykładzie wybranych bohaterów powieści. wybranych fragmentów Charakterystyka Wokulskiego i Łęckiej. Obrazy miast w powieści. powieści; rozumienie czyt. tekstu 1 Styl i stylizacja Pojęcie stylu i stylizacji 2 Felieton dawniej i dziś Publicystyka. Wyznaczniki formalne felietonu; problematyka "Wieży paryskiej" Prusa i "Literatury na godziny" W. Kota. Analiza i porównanie tekstów 2 "Ku pokrzepieniu serc" Jak możliwa jest powieść historyczna? Cechy powieści historycznej; historia w "Potopie". Celowość kompozycji; dobór i sposób charakteryzowania bohaterów; schematy konstrukcyjne w powieści. Obraz Polaków. Omówienie fr. wypowiedzi Sienkiewicza Analiza wybranych fragmentów powieści 2 Zróżnicowanie stylistyczne pozytywizmu Zróżnicowanie stylu utworów pozytywistycznych, typy i funkcje stylizacji: archaizacja, stylizacja biblijna, parodia. Analiza fragmentów tekstów 1 Frazeologia Pojęcie frazeologizmu, typy i funkcje frazeologizmów; błędy frazeologiczne. Ćwiczenia poprawności językowej 2 (Nie)zwyczajna miłość Analiza kompozycji "Kamizelki" Prusa (teoria sokoła), charakterystyka i ocena postępowania bohaterów Analiza utworu 4 Chaos idei Rola tła wydarzeń w "Zbrodni i karze"; charakterystyka głównych Dyskusja, analiza wybranych bohaterów; idea Raskolnikowa; istota zbrodni i droga do fragmentów odkupienia (rola Soni); polifoniczny portret i ocena zbrodniarza. 1 Jak przygotowywać bibliografię Zasady zapisu bibliograficznego, źródła bibliograficzne, odpowiedni do tematu wystąpień dobór opracowań; przykładowe bibliografie. Ćwiczenia w zapisywaniu pozycji bibliograficznych 2 Wprowadzenie do modernizmu Ramy czasowe, nazwy epoki, koncepcje estetyczne i artystyczne w sztuce i literaturze, przełom modernistyczny, kryzys antypozytywistyczny Wykład, referat 2 Wyobraźnia wyzwolona „Statek pijany” Artura Rimbaud, motyw podróży, pojęcie symbolu Analiza i interpretacja fr. tekstu i synestezji, rozprężenie zmysłów; élan vital i intuicjonizm Bergsona jako kontekst; 2 Sztuka absolutna i role S. Przybyszewski, Confiteor (fr.) – sztuka czysta, artysta-kapłan artysty (R); Ch. Baudelaire, Albatros – artysta niezrozumiany; K. Przerwa-Tetmajer, Evviva l'arte! – artysta wobec społeczeństwa Analiza wybranych tekstów 3 Dekadentyzm i próby jego przezwyciężenia Filozofia A. Schopenhauera – główne założenia i tezy; dekadentyzm w sonecie „Niemoc” P. Verlaine'a, „Końcu wieku XIX” oraz „Nie wierzę w nic...” K. Przerwy-Tetmajera; próby przezwyciężenia dekadentyzmu w „Kowalu” L. Staffa, nietzscheanizm jako kontekst Wykład, analiza wybranych tekstów 1 Modernistyczna femme fatale Symbolika śmierci w wierszu „O, przyjdź!” S. KorabaBrzozowskiego; zmysłowość i bezpośredniość w erotykach K. Przerwy-Tetmajera, kreacja kobiety i mężczyzny; mizoginizm epoki jako kontekst Analiza wybranych tekstów 2 Impresjonizm Impresjonizm jako kierunek malarski; nowe tendencje w poezji P. Verlaine („Sztuka poetycka”), obraz i rola przyrody w wierszach Przerwy-Tetmajera: „Melodia mgieł nocnych” i „Widok ze Analiza wybranych tekstów Przygotował: R. Bednarz Referat, wykład Analiza fr. tekstów 3 Rozkład materiału z języka polskiego Świnicy” 2 Wyrazić niewyrażalne Przykłady symbolicznych dzieł malarskich; symbole w „Krzaku dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach” J. Kasprowicza, psychizacja natury Analiza wybranych tekstów 4 Egzystencjalna samotność i bunt społeczny „Ludzie bezdomni” jako powieść społeczno-psychologiczna, funkcja kompozycji i narracji personalnej, zróżnicowanie stylistyczne; kreacja głównego bohatera, egzystencjalna samotność bohaterów powieści, protest społeczny inteligenta, interpretacja zakończenia. Analiza fr. tekstu 2 Bunt metafizyczny Katastrofizm i ekspresjonizm w „Dies irae” J. Kasprowicza, wizja Analiza wybranych tekstów końca świata, postacie Ewy i Adama, relacja człowiek – Bóg, bunt 2 Afirmacja życia i świata Prostota, franciszkanizm w „Księdze ubogich” Kasprowicza na Analiza wybranych tekstów przykładzie utworu „Nie ma tu nic szczególnego...”, uproszczenie poetyki. Koncepcja cierpienia, świata i ludzkiego losu w „Hymnie św. Franciszka z Asyżu”. 3 Mitologizacja Zróżnicowanie konwencji artystycznych w „Chłopach”, funkcje Analiza fr. tekstu chłopskiego życia w poszczególnych stylów; obraz chłopskiego życia: uporządkowanie „Chłopach” Reymonta chłopskiej egzystencji, rola natury i pracy, religii i świąt kościelnych, obyczajów. Typy chłopskich bohaterów, hierarchizacja życia we wsi; świat chłopskich wartości. 3 Zróżnicowanie poezji L. Staffa (od symbolizmu do klasycyzmu) Symbolizm, nastrojowość w „Deszczu jesiennym”, elementy postawy klasycznej w „Sonecie szalonym” i „Przedśpiewie” Analiza wybranych tekstów 4 Realizm i symbolizm w dramacie narodowym „Wesele” Zróżnicowanie konwencji artystycznych dramatu, inteligencja i chłopi jako bohaterowie utworu, rola postaci fantastycznych, interpretacja symboli: chochoł, róg, taniec. Analiza fr. tekstu 1 Rozwój słownictwa współczesnej polszczyzny zapożyczenia Typy i przykłady zapożyczeń, ocena zasadności pożyczek językowych, wartość stylistyczna zapożyczeń Ćwiczenia stylistyczne 3 Granice człowieczeństwa – „Jądro ciemności” Budowa opowiadania: narracja i kompozycja; znaczenie tytułu ("Jądro ciemności"). Charakterystyka Kurtza – ciemna strona ludzkiej psychiki. Co rządzi postępowaniem człowieka. Analiza fr. tekstu Konwencja naturalistyczna w teatrze, miejsce akcji i kreacje bohaterów; obraz mieszczańskiej rodziny, charakterystyka „dulszczyzny” na przykładzie postępowania głównej bohaterki; tragikomiczny wymiar dramatu. Analiza fr. tekstu, dyskusja nt. rodziny 2 „Moralność pani [F] Dulskiej” 117 Do godzin przeznaczonych na realizację treści programowych należy doliczyć lekcje poświęcone na testy rozumienia czytanego tekstu, sprawdziany i wypracowania (analiza i interpretacja fr. tekstu), a także na poprawę i ocenę tych form sprawdzania wiadomości i umiejętności. Realizacja tematów fakultatywnych oznaczonych literą [F] zależy od tempa realizacji materiału. Przygotował: R. Bednarz 4