Program Profilaktyki Szkoły 2012/2013

Plan profilaktyki
Szkoły Podstawowej nr 3
im. Kornela Makuszyńskiego w Płocku
w roku szkolnym 2012/2013
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
Pogadanki:
Promocja zdrowego stylu życia
- zdrowie i bezpieczeństwo
Kształcenie higieny
osobistej, higieny uczenia
się i odżywiania się,
zdrowego stylu życia:
- zapoznanie uczniów z czynnikami, które szkodzą zdrowiu,
wzmacnianie nawyków higienicznych podczas lekcji nauczania
zintegrowanego, przyrody, godzin wychowawczych
- Savoire – vivre przy stole: o kulturalnych nawykach oraz skutkach
hałasu podczas jedzenia. Pogadanki w klasach oraz modelowanie
zachowań uczniów podczas spożywania posiłków w klasie i stołówce
szkolnej
- wdrażanie nawyków prawidłowego odżywiania, zdrowego stylu
życia, zapobieganie chorobom:
- „SZKLANKA MLEKA” kl. I -VI
wg programów: kszt.
wychowawcy,
zintegr. , przyrody i planów nauczyciele e.w
i przyrody
wychowawców
wszyscy
nauczyciele
I/II okres
nauczyciele
klas I -VI
- Program promocji zdrowia:
„Racjonalne odżywianie –co jeść na drugie śniadanie?” kl. I-VI
„Zapobieganie WZW” kl. I-VI
wg terminarza pielęgniarki
„Zapobieganie wadom wzroku.” kl. I-VI
w I i II okresie
„Prawidłowa postawa ciała” kl. I-VI
„Choroba menigokokowa” kl. I-VI
„Jak należy dbać o higienę?” – kl. I-III
„Czy to, co mi najbardziej smakuje jest zawsze dobre dla mojego
organizmu?” – kl. I-III
„Znaczenie odpoczynku dla zdrowia człowieka.” kl. I-III
„Od kogo (od czego) zależy to, czy będę czuł się dobrze?” – kl. I-III
„Czy to, co mi najbardziej smakuje jest zawsze dobre dla mojego
organizmu?” – kl. I-III
„Higiena sportu” – kl. IV-VI
„Jak dbać o czystość otoczenia?” – kl. IV-VI
„Znaczenie norm higienicznych w życiu człowieka” kl. IV-VI
„Co to jest cukrzyca?” kl. IV-VI
„AIDS choroba, której nie należy się bać, lecz dużo o niej wiedzieć.” –
kl. IV-VI
2
pielęgniarka
szkolna
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Promocja zdrowego stylu życia
- zdrowie i bezpieczeństwo
Kształcenie higieny
osobistej, higieny uczenia
się i odżywiania się,
zdrowego stylu życia:
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
- Świadczenia stomatologiczne: badanie, leczenie, lakierowanie zębów. I/II okres
- Program edukacyjny:
„Higiena jamy ustnej” – indywidualny instruktaż w gabinecie. kl. I - VI I/II okres
Wizyta adaptacyjna w gabinecie stomatologicznym – klasy I.
stomatolog
- Program profilaktyczny” Ostatni dzwonek. Nie dla meningokoków.”
koordynator:
K. Podolewska
wych. kl. IV-VI
II okres
higienistka,
- wdrażanie do racjonalnego korzystania z mediów komputera, gier itp. początek roku
– podczas organizacji pracy na lekcjach informatyki
szkolnego i
na każdej lekcji
n. informatyki
nauczyciele e.w
- zwracanie uwagi na utrzymywanie prawidłowej postawy fizycznej
ucznia, Ogólnopolska akcja „Lekkie tornistry”, szczególne
monitorowanie w klasach IV-VI.
początek roku
szkolnego i
na każdej lekcji
wszyscy
nauczyciele
rodzice
początek roku
szkolnego i na bieżąco
opiekunowie
sal
lekcyjnych
początek roku
szkolnego i na bieżąco
instruktorzy
gimnastyki
korekcyjnej
początek roku szkolnego i
na bieżąco
logopeda
wg kalendarza imprez
sportowych
nauczyciele
wych. fiz. i. e.w
wychowawcy
- monitorowanie dostosowania krzeseł i ławek do aktualnego wzrostu
dzieci,
- zapewnienie uczniom z wadami postawy możliwości korzystania z
zajęć gimnastyki korekcyjnej w szkole i na basenie
- profilaktyka logopedyczna: indywidualne zajęcia z dziećmi,
współpraca z rodzicami i nauczycielami
- rozgrywki, zawody i konkursy sportowe w różnych dyscyplinach
sportowych
3
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Promocja zdrowego stylu życia
- zdrowie i bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo uczniów
w szkole i poza szkołą:
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
Program profilaktyczny dla klas I-III „Bezpieczna szkoła – przyjazna i I/II okres
wesoła ”
koord. J.Osiecka
nauczyciele e.w.
- Projekt edukacyjny dla uczniów klas I-III „Bezpieczna szkoła z
Koziołkiem Matołkiem”
I/II okres
koord.
M. Jeznach
nauczyciele e.w.
- wzmacnianie nawyków bezpiecznego poruszania się po drogach i
ulicach – pogadanki oraz praktyczne ćwiczenia,
3 razy w roku
(rozpoczęcie roku, przed
feriami i wakacjami)
wszyscy
nauczyciele
Straż Miejska
pedagog
- rozmowy, pogadanki przed feriami, wycieczkami, wakacjami.
na bieżąco
wszyscy
nauczyciele
- pogadanki na temat bezpiecznego zachowania na przerwach
na bieżąco
wszyscy
nauczyciele
- działanie monitoringu wewnątrz i na zewnątrz szkoły
na bieżąco
dyrekcja szkoły
- realizacja statutowych obowiązków w zakresie zapewnienia
na bieżąco
bezpieczeństwa uczniów, szczególnie sumienne wypełnianie dyżurów
nauczycieli podczas przerw
wszyscy
nauczyciele
- reagowanie na zagrożenie bezpieczeństwa według ustalonych
procedur i Statutu Szkoły
w. nauczyciele
i pracownicy
szkoły
4
na bieżąco
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Promocja zdrowego stylu życia
- zdrowie i bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo uczniów
w szkole i poza szkołą:
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
- Ogólnopolska akcja edukacyjno-informacyjna „Bezpieczeństwo
dziecka na drodze 2012” we współpracy ze STATOIL
wrzesień 2012r
k. dyr. I. AniołDziadkowiec
wych. kl. I
- „Konkurs o ruchu drogowym” dla klas I - III
I/II okres
M. Mikołajczyk
M. Marciniak
- przeprowadzenie próby ewakuacyjnych z budynku szkoły
2 razy w roku
dyrekcja szkoły
- przegląd budynku pod względem BHP
na bieżąco
powołany
zespół
-Program profilaktyczny „Uczeń SP 3 bezpieczny w sieci”
Dzień Bezpiecznego Internetu.
luty 2013 r.
n. informatyki
nauczyciele e.w.
psycholog
- Program zapobiegający stosowaniu agresji i przemocy„Agresji stop” –
zajęcia warsztatowe w klasach młodszych,
I okres
psycholog
- „Przemoc wobec dzieci” – zajęcia edukacyjne dla uczniów kl. IV
I/II okres
pedagog
wych. kl. IV
- Profilaktyczno-wychowawczy program przeciwdziałania agresji u
dzieci w młodszym wieku szkolnym wg T. Pluty realizowany w
świetlicy szkolnej
I/II okres
koor. D. Petryka
naucz. świetlicy
- indywidualne rozmowy terapeutyczne z uczniami, rodzicami,
nauczycielami, mediacje, rozwiązywanie konfliktów, terapia doraźna i
okresowa
na bieżąco
w. nauczyciele
pedagog
psycholog
5
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Promocja zdrowego stylu życia
- zdrowie i bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo uczniów
w szkole i poza szkołą:
Zapobieganie zachowaniom
ryzykownym związanym z
paleniem tytoniu, piciem
alkoholu i zażywaniem
narkotyków:
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
cały rok
- zapewnienie pomocy ofiarom i sprawcom przemocy rówieśniczej
(indywidualne rozmowy, włącznie w życie grupy, podejmowanie działań
wg procedur), wdrażani
pedagog
psycholog
w. nauczyciele
- współpraca z Komendą Miejską Policji – dzielnicowym
i kuratorami sądowymi ( wzajemne przekazywanie informacji
dotyczących uczniów, podejmowanie interwencji i działań zaradczych)
cały rok
pedagog
psycholog
w. nauczyciele
- w sytuacjach przemocy domowej wdrażanie procedury „Niebieskiej
Karty”
cały rok
pedagog
psycholog
w. nauczyciele
Realizowanie zagadnień z zakresu profilaktyki uzależnień, prezentacja
filmów na GGDW
I/II okres
wychowawcy
naucz. e.w.
Program profilaktyki palenia tytoniu „Nie pal przy mnie proszę.”
kl. II
I/II okres
k. K. Podolewska
wych. kl. II
Zajęcia warsztatowe z zakresu profilaktyki uzależnień
„Chcę być zdrowy i bezpieczny” – klasy III
II okres
K. Podolewska
„Program Domowych Detektywów - Jaś i Małgosia na tropie” kl. IV
I/II okres
k. Z. Wlazińska
wych. kl. IV
„Program Fantastyczne Możliwości” – klasy VI
I/II okres
k. Z. Wlazińska
wych. kl. VI
Program „Zanim wybierzesz”
II okres
k: Z Wlazińska
Real. K. Banasiak
6
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Kształtowanie osobowości i właściwych postaw:
komunikowania się, współpracy w grupie,
empatii i asertywności
Propagowanie różnych
rodzajów aktywności
pozalekcyjnej z zakresu
nauki, sportu, rozrywki
i profilaktyki
Integrowanie zespołów
klasowych,
kształtowanie umiejętności
współpracy w grupie
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
- koła zainteresowań (koła przedmiotowe: j. polskiego, j. angielskiego,
matematyki, przyrody, informatyczne, koło europejskie, zajęcia z
twórczości, zespół taneczny, chór itp.)
cały rok
naucz.
wych. fiz.
- zajęcia sportowe – SKS (piłka nożna, piłka ręczna, siatkówka,
koszykówka, lekkoatletyka, unihokej)
cały rok
wszyscy
nauczyciele
- wycieczki, biwaki, rajdy, zielone szkoły
I/II okres
wszyscy
nauczyciele
- egzamin na kartę rowerową
maj/czerwiec 2013 r.
M. Zadrożna –
Szochner
- Ogólnopolska Kampania „Zachowaj Trzeźwy Umysł” we
współpracy z Urzędem Miasta Płocka
I/II okres
R. Podolewski
psycholog
- udział uczniów w różnego typu konkursach, turniejach,
na bieżąco
olimpiadach sportowych i wiedzy na szczeblu miejskim, wojewódzkim,
ogólnopolskim
nauczyciele
przygotowujący
dzieci
- gry, zabawy i warsztaty integrujące zespół klasowy
na bieżąco
wychowawcy
- wycieczki, biwaki, rajdy, zielone szkoły
wg planów
wychowawców
dyrekcja, kierow.
wycieczek
- wspomaganie wychowawców w procesie integracji zespołów
klasowych
na bieżąco
pedagog
psycholog
nauczyciele,
- powoływanie zespołów wychowawczych w przypadku zaistniałych
istotnych problemów wychowawczych
na bieżąco
dyrekcja
pedagog
psycholog
7
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Kształtowanie osobowości i właściwych postaw:
komunikowania się, współpracy w grupie, empatii i asertywności
Integrowanie zespołów
klasowych,
kształtowanie umiejętności
współpracy w grupie
Rozwijanie kultury
osobistej
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
- Dzień Dziecka. Festyn szkolny.
czerwiec 2013 r.
Rada Rodziców
we współ. z
Klubem Osied.
Łukasiewicza,
wychowawcy
- Program adaptacyjno –integracyjny „Jestem pierwszakiem” kl. I
wrzesień 2012 r.
psycholog
wych. kl. I
- Program adaptacyjno – integracyjny „Będę pierwszakiem” dla dzieci z
MP 16, MP 17
maj / czerwiec 2013 r.
psycholog
wychowawcy
klas I-III
- koordynowanie i wspomaganie nauczycieli i wychowawców w
projektowaniu zajęć z zakresu profilaktyki
na bieżąco
pedagog
psycholog
- Program walki z wulgaryzmami „Wulgaryzmy do lamusa”
I/II okres
k. K. Podolewska
w. nauczyciele
- Program „Jestem Kibicem przez duże K”
I/II okres
k. Z. Wlazińska
K. Wróbel
I. Michalska
w. nauczyciele
- Gazetka o poprawnej polszczyźnie.
I/II okres
U. Brzyska
- wzmacnianie zachowań kulturalnych – dostrzeganie i docenianie,
na bieżąco
w. nauczyciele
- przygotowanie uczniów do prawidłowego zachowania w miejscach
publicznych przed wyjściem – każdorazowy instruktaż
wg planu wychowawców
klas
organizatorzy
8
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Kształtowanie osobowości i właściwych postaw:
komunikowania się, współpracy w grupie, empatii i asertywności
Rozwijanie kultury
osobistej
Sposoby realizacji:
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
-uczestnictwo w imprezach kulturalnych: wyjścia do ośrodków
kultury i sztuki, udział w konkursach artystycznych
I/II okres
dyrekcja
nauczyciele
organizatorzy
- Konkurs dla klas IV, V, VI „Super Klasa”
I/II okres
M. Klekowicka
SU, wych. IV-VI
- wspomaganie i realizowanie zajęć z zakresu rozwoju osobowości i
komunikacji interpersonalnej
wg zapotrzebowania
pedagog
I/II okres 1 raz w tygodniu
oraz czerwiec 2013 r.
K. G. Pyszyńska
J. Kaczmarek
K. Podolewska
Z. Wlazińska
w. nauczyciele
- Program „Dyskryminacja surowo wzbroniona” – kl. V
I/II okres
Koor. K.
Oszczanowska
wych. kl. V
- wspieranie uczniów w sytuacjach trudnych, udzielanie
wzmocnień pozytywnych jako zachęty do pokonywania trudności,
na bieżąco
- zajęcia w ramach gddw, pogadanki na temat: komunikowania się,
mocnych i słabych stron, odróżniania dobra od zła
na bieżąco
Kształtowanie umiejętności - Ogólnopolska akcja głośnego czytania: „Cała Polska Czyta
komunikowania się, postaw Dzieciom”
asertywnych, empatii i
postaw prospołecznych
- kształtowania świadomości przynależności społecznej do
rodziny, grupy rówieśniczej, wspólnoty narodowej:
organizowanie tradycyjnych uroczystości i świąt w szkole:
święta państwowe – 11 Listopada, 3 Maja
rodzinne - Wigilia, Dzień Matki, Dzień Dziecka, itp.
uroczystości szkolne i klasowe – Święto Szkoły, wycieczki, dyskoteki
9
w. nauczyciele
pedagog
psycholog
wychowawcy
wg kalendarza imprez
wychowawcy
naucz. odpow.
za imprezy
Kształtowanie osobowości i właściwych postaw:
komunikowania się, współpracy w grupie, empatii i asertywności
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Sposoby realizacji:
Kształtowanie umiejętności - Wolontariat: organizowanie akcji charytatywnych: loteria
komunikowania się, postaw fantowa w świetlicy szkolnej, Góra Grosza, Wielka Orkiestra
Świątecznej Pomocy, współpraca Z FUNDACJĄ „Dziewczynka z
asertywnych, empatii i
zapałkami”, „Klubem Gaja”, udział w „Marzycielskiej poczcie”,
postaw prospołecznych
zbieranie plastikowych korków – na rzecz osób niepełnosprawnych,
zbieranie makulatury na rzecz misji.
Wdrażanie dzieci do życia
w zgodzie z samym sobą,
ludźmi i przyrodą
Terminy
realizacji:
Osoby
realizujące:
I/II okres
SU
naucz. świetlicy
w. nauczyciele
- organizowanie pomocy materialnej dla uczniów potrzebujących
na bieżąco wg
potrzeb
pedagog
psycholog
wychowawcy
- Kampania „Na niebiesko dla autyzmu” kl. I-VI
II okres
k. S. Meredykt
- Program „Od grosika do złotówki” – wprowadzamy dziecko
w świat finansów.
I/II okres
wychowawcy
klas II i III
- kształtowanie nawyków dbania o środowisko przyrodnicze:
pogadanki,
na bieżąco
w. nauczyciele
- Akcja „Sprzątanie świata” klasy I-VI
wrzesień 2012 r.
k. I. Adamiak
w. nauczyciele
- „Dzień Ziemi”
kwiecień 2013 r.
10
naucz. przyrody
I. Michalska
G. Suwardt
M. Pyrko
Obszar Zadania / rodzaj działania:
działania:
Kształtowanie osobowości i właściwych postaw:
komunikowania się, współpracy w grupie, empatii i asertywności
Kształtowanie
umiejętności
radzenia sobie ze stresem
Wspomaganie rodziców w
procesie wychowywania wspieranie przy
rozwiązywaniu problemów
wychowawczych
Szkolenia kadry
pedagogicznej w zakresie
profilaktyki uzależnień i
umiejętności
wychowawczych
Sposoby realizacji:
- „Mój pierwszy egzamin – czyli jak poradzić sobie ze stresem?” zajęcia wykładowo-warsztatowe dla klas VI oraz indywidualne
spotkania z uczniami
Terminy
realizacji:
luty / marzec 2013 r.
Osoby
realizujące:
psycholog
pedagog
- cykliczna gazetka poświęcona technikom uczenia się i zagadnieniom I/II okres
integracji sensorycznej.
S. Meredykt
- indywidualna i grupowa terapia dla dzieci w trudnych
sytuacjach życiowych (śmierć bliskiej osoby, rozwód rodziców,
choroba)
wg
zapotrzebowania
pedagog
psycholog
- zapoznanie rodziców z programem wychowawczym i profilaktyki
szkoły, z kalendarzem imprez, planem wychowawcy
podczas pierwszego zebrania
wychowawcy
- działania psychoedukacyjne: indywidualne rozmowy
wychowawcze i informacyjne z rodzicami, zebrania klasowe,
na bieżąco, pierwszy
poniedziałek miesiąca
dyrekcja, naucz.
wychowawcy
klas
- opieka terapeutyczna: spotkania stałe, okresowe, indywidualne i
grupowe
wg
zapotrzebowania
pedagog
psycholog
- przygotowanie materiałów informacyjnych z zakresu wychowania,
wg
zapotrzebowania
pedagog
psycholog
- konferencje, warsztaty, szkolenia z zakresu umiejętności
projektowania i prowadzenia programów profilaktycznych
I/II okres
wszyscy
nauczyciele
- konsultowanie zajęć profilaktycznych
I/II okres
w. nauczyciele
pedagog
psycholog
11
12