Historia literatury angielskiej

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA
JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE
ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU
Załącznik do procedury nr USZJK-II
KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
09.2-1FAS-B03-LAN; 09.2-1FAN-B03-LAN
polskim
Historia literatury angielskiej
angielskim History of English Literature
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
1.1. Kierunek studiów
filologia
1.2. Forma studiów
studia stacjonarne i niestacjonarne
1.3. Poziom studiów
studia licencjackie – pierwszego stopnia
1.4. Profil studiów
ogólnoakademicki
1.5. Specjalność
filologia angielska
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
Instytut Humanistyczny
1.7. Osoba prowadząca przedmiot
prof. dr hab. Monika Adamczyk-Garbowska, dr Anna
Gilarek
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
(koordynator)
dr Anna Gilarek
1.9. Kontakt
[email protected]
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
2.1. Przynależność do modułu
2.2. Status przedmiotu
2.3. Język wykładowy
2.4. Semestry, na których realizowany jest
przedmiot
2.5. Wymagania wstępne
moduł B –Literaturoznawczy – obowiązkowy
obowiązkowy
angielski
II, III
znajomość języka angielskiego na poziomie
umożliwiającym lekturę tekstów literackich
w oryginale, znajomość podstawowych pojęć
z zakresu literaturoznawstwa niezbędnych do analizy
tekstu literackiego, znajomość podstawowych metod
interpretacyjnych, ogólna znajomość historii
Wielkiej Brytanii
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Formy zajęć
Sposób realizacji zajęć
Sposób zaliczenia zajęć
Metody dydaktyczne
wykład, konwersatorium
zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ
egzamin
dyskusja, prezentacja multimedialna, analiza tekstu
podstawowa
Abrams, M. H. (red). 2000. The Norton Anthology of English
Literature (7th ed.). New York; London.
Thornley, G. C., Roberts, G. An Outline of English Literature. Harlow:
Longman
Mazur, Z. (red.). 1997. The College Anthology of English Literature.
Kraków: Universitas.
uzupełniająca
Delaney D., Ward C., Rho Fiorina C. 2003. Fields of Vision:
Literature in the English Language. Harlow: Longman.
Sanders, A. 1994. The Short Oxford History of English Literature.
Oxford University Press.
Rogers, P. 2001. The Oxford Illustrated History of English Literature.
Oxford University Press.
Wykaz
literatury
3.5.
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C1 – Zapoznanie studentów z historią literatury angielskiej poprzez umieszczenie jej w kontekście
historii Wielkiej Brytanii.
C2 – Poznanie twórczości ważniejszych angielskich literackich autorów oraz najbardziej
reprezentatywnych tekstów.
C3 – Poznanie środków artystycznych stosowanych przez poetów i pisarzy angielskich,
na podstawie przykładów z omawianych utworów
C4 – Doskonalenie umiejętności analizy i interpretacji tekstu literackiego.
4.2. Treści programowe
Okres staroangielski;
Średniowiecze;
Renesans;
Barok;
Czasy augustiańskie (Oświecenie);
Romantyzm;
Epoka wiktoriańska;
Początek dwudziestego wieku i modernizm;
Literatura współczesna.
4.3. Efekty kształcenia
Kod
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY:
Odniesienie do efektów
kształcenia
dla kierunku
dla obszaru
W01
identyfikuje główne nurty i przedstawicieli literatury angielskiej
FIL1A_W05
H1A_W03
W02
wykazuje znajomość treści tekstów literackich objętych listą lektur
FIL1A_W06
H1A_W04
W03
potrafi umiejscowić dzieła literackie w kulturze i historii
Wielkiej Brytanii, dostrzega związki pomiędzy tematyką
literatury angielskiej a historią i sytuacja polityczną oraz
społeczną w kraju
FIL1A_W07
H1A_W05
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
U01
potrafi omówić cechy charakterystyczne głównych epok
i prądów literackich oraz dopasować poszczególnych autorów FIL1A_U04
do danych epok, nurtów i dzieł
H1A_U02
U02
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg
konkretnych zjawisk literackich w historii literatury
angielskiej oraz nakreślić przebieg jej rozwoju
FIL1A_U06
H1A_U04
U03
poddaje analizie i omawia wybrane dzieła literackie
FIL1A_U08
H1A_U05
K01
K02
K03
4.4.
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
ma świadomość wartości dziedzictwa kulturowego oraz spuścizny
literackiej Wielkiej Brytanii w kontekście cywilizacji europejskiej
wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii
w świetle dostępnych danych lub argumentów
efektywnie organizuje pracę swoją i innych oraz potrafi
krytycznie ocenić jej priorytety i stopień zaawansowania
FIL1A_K08
H1A_K05
FIL1A_K04
H1A_K01
FIL1A_K06
H1A_K03
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma oceny
Efekt
kształcenia
W01
W02
W03
U01
U02
U03
K01
K02
K03
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
Kolokw Zadania do
ium
wykonania
+++
+
++
++
+++
+++
++
++
+
+++
4.5.
Efekt
kształcenia
W01-W03
U01-U03
Referat
Sprawozdanie
Dyskusje
Inne
+++
+++
+++
+
++
+++
++
++
++
Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia
dostateczny/dostateczny
plus (3/ 3,5)
Ma podstawową wiedzę
z zakresu literatury
angielskiej, rozpoznaje
główne nurty oraz
pisarzy angielskich, ale
nie wykazuje
szczegółowej znajomości
treści tekstów objętych
listą lektur. Nie zawsze
jest w stanie umieścić
omawiane teksty
w szerszym kontekście
historii i kultury
angielskiej.
Potrafi omówić
ocena
dobry/ dobry plus
(4/ 4,5)
bardzo dobry
(5)
Zna większość spośród
omawianych pisarzy oraz
ich dzieł, umiejscawiając
je w stosownej epoce lub
nurcie. Wykazuje
znajomość treści
omawianych dzieł, lecz
nie jest to wiedza
szczegółowa. Dostrzega
związki literatury
angielskiej z historią
i kulturą Wielkiej Brytanii.
Ma gruntowną znajomość
twórczości omawianych
pisarzy angielskich, ich dzieł
oraz stosowanych przez nich
środków artystycznych. Zna
szczegółowo treść
omawianych dzieł i dostrzega
oraz w pełni rozumie ich
związki z kulturą i historią
Wielkiej Brytanii.
Potrafi w poprawny
Omawia w sposób
K01-K03
najistotniejsze cechy
charakterystyczne
głównych epok i prądów
literackich oraz
dopasować je do nazwisk
autorów, nie jest jednak
w stanie opisać w sposób
wyczerpujący przebiegu
rozwoju literatury
angielskiej. Opanował
w stopniu elementarnym
umiejętność analizy
i interpretacji tekstów
literackich.
Ma świadomość wartości
spuścizny literackiej
Wielkiej Brytanii, ale nie
wykazuje otwartości na
nowe idee oraz
samodzielności
w poszukiwaniu nowych
informacji. Nie zawsze
realizuje powierzone
zadania i ma pewne
problemy z efektywnym
organizowaniem pracy.
sposób omówić cechy
charakterystyczne epok
literackich oraz
przeważającej części
spośród omawianych
pisarzy i ich dzieł.
Analizuje i omawia dzieła
literackie, ale jest to
niekiedy analiza
powierzchowna.
Ma świadomość roli
literatury angielskiej
w europejskim
dziedzictwie kulturowym.
Na ogół realizuje
powierzone zadania oraz
samodzielnie poszukuje
nowych informacji, ale nie
zawsze jest w stanie
wykorzystać je w swojej
pracy.
wyczerpujący zarówno
przebieg rozwoju literatury
angielskiej, jak i twórczość
poszczególnych autorów.
Poddaje szczegółowej analizie
omawiane teksty oraz wyciąga
zasadne wnioski.
Ma pełną świadomość
wartości spuścizny literackiej
Wielkiej Brytanii oraz jej roli
w kontekście cywilizacji
europejskiej. Samodzielnie
poszukuje informacji
i wykorzystuje je w swojej
pracy. Realizuje wszystkie
powierzone zadania w sposób
systematyczny i skrupulatny
oraz efektywnie organizuje
swoją pracę.
5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów
Samodzielne przygotowanie do zajęć
Wykonanie powierzonych zadań
Udział w konsultacjach
Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu
Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi
Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
PUNKTY ECTS za przedmiot
Obciążenie studenta
Studia
Studia stacjonarne niestacjonarne
30+60
35
10
25
-
30+35
60
9
25
-
100
74
160
6 (3+3)
159
6 (3+3)