Opis szkolenia

Szkoła Project Managerów
Dla biznesu
O SZKOLENIU
W Polsce zawód project managera należy do tych najszybciej rozwijających się – coraz więcej
firm zarówno tych dużych, jak i małych poszukuje nie tyle managerów co właśnie kierowników
projektów, którzy pełnią funkcje wykonawcze i zarządcze w zależności od wielkości firmy i ich
pozycji w firmie. Zarobki osób pełniących funkcje kierowników projektów wahają się od 4 do 12
tys. zł. miesięcznie. Zwiększająca się ilość projektów do wykonania, a także efektywność
odpowiednich technik, stwarza potrzebę odpowiedniego zarządzania codzienną pracą nie tylko
w dużych firmach, ale także w tych średnich, a nawet małych. Pozwala to na oszczędności ze
względu na optymalizację zasobów i lepsze planowanie czasu pracy zarówno zespołów, jak
i poszczególnych pracowników danej organizacji.
Podstawowym zadaniem osoby na tym stanowisku jest zarządzanie zespołem w taki sposób,
aby projekt został ukończony na czas, a budżet nie został przekroczony. Są dwie ścieżki zostania
project managerem. Pierwsza to metodyczne podejmowane szkolenia i celowo obrana kariera
zawodowa związana z zarządzaniem projektami. Druga może być przypadkowa, gdy
kierownikiem (koordynatorem, liderem) projektu zostaje się dzięki zdobytemu doświadczeniu.
W wielu firmach wymaga się, aby właśnie to doświadczenie i kompetencje były potwierdzone
odpowiednimi certyfikatami. Dlaczego? Ponieważ wiedza zdobywana na szkoleniach
metodycznych w Szkole.PM pozwala na redukcję błędów w zarządzaniu projektami i zwiększa
powodzenie projektu i sukces samego project managera.
UNIKALNOŚĆ PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
PROJEKTY KOMERCYJNE I EUROPEJSKIE W JEDNYM KURSIE
Jako jedyna instytucja szkoleniowa w Polsce proponujemy kurs, który obejmuje zarządzanie
projektami komercyjnymi i projektami europejskimi. Posiadamy zespół i wiedzę, który wie,
w jaki sposób łączyć oba te elementy w jednej organizacji, jak wdrażać projekty ze sponsorem
publicznym do organizacji bez narażenia procesów biznesowych, urzędowych i ryzyka zwrotu
środków publicznych.
PRAKTYCZNY WYMIAR NAUKI
Ponadto zastosowanie w programie szkoleniowym praktyki i nauki poprzez doświadczenie
(standard SZKOŁA.PM) jest innowacją szkoleniową. Zawodu project managera można nauczyć
się tylko w praktyce. Zespół ekspertów i rada programowa Szkoły opracowała praktyczny model
przekazywania wiedzy i kompetencji project managera.
ZAJĘCIA DOPASOWANE DO BRANŻY
Kurs obejmuje swoim zakresem specyfikę innowacyjnych branży, m.in. IT, produkcyjnej,
świadczących usługi inżynierskie. Wykładowcy posiadają doświadczenie w tej dziedzinie,
a studia przypadkłów dotyczą projektów inwestycyjnych, badawczo-rozwojowych i miękkich,
również w obszarze dofinansowania biznesu w ramach projektów europejskich.
PRZYGOTOWUJEMY LUDZI DO PRACY I OSIĄGANIA SUKCESÓW
Uczymy kompetencji osobistych, narzędzi i metod, które są niezbędne w pracy w zespołach
projektowych i kierowania projektem. Metodyki nie obejmują weryfikacji, czy kandydat nadaje
się do pracy w projekcie i zespole projektowym. Szkoła.PM kładzie nacisk właśnie na to, jak
kierownik lub członek zespołu projektowego może z sukcesem poprowadzić projekt
metodycznie (wg uznanej na rynku metodyki lub wg własnej wypracowanej metodyki).
Ukończenie poziomu podstawowego Szkoły pozwala na kontynuowanie nauki i zdobywanie
wyższych poziomów certyfikacji.
GRUPA DOCELOWA
Szkolenie dedykowane jest:
 osobom, które pracują w zespołach projektowych,
 osobom aspirującym do zawodu project managera,
 osobom awansowanym,
 wszystkim zainteresowanym rozwojem zawodowym.
KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W SZKOLE.PM




możliwość zdobycia nowego prestiżowego zawodu,
możliwość zdobycia międzynarodowego certyfikatu potwierdzającego kompetencje
project managera,
nabycie kompetencji project managera w praktyce,
umiejętność prowadzenia projektów komercyjnych i europejskich (publicznych, w tym
społecznych).
CEL SZKOLENIA
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do pełnienia funkcji project managera,
asystenta project managera i członka zespołu dla projektów o różnorodnej złożoności.
METODY SZKOLENIOWE
Innowacja szkoleniowa: uczestnicy pracują w oparciu o rzeczywisty projekt, rozwiązują
rzeczywiste problemy i planują rzeczywiste zadania, zasoby i budżet. Innowacyjny kurs
w zakresie merytorycznym składa się z 8 dwudniowych zjazdów.
Uczestnicy stworzą kilkuosobowe zespoły, które regularnie ćwicząc realizują projekt, będą
spotykać się osobiście, kontaktować się telefonicznie lub pracować on-line.
Metody prowadzenia szkolenia obejmują:
 miniwykłady i prezentacje,
 ćwiczenia indywidualne i grupowe,
 odgrywanie ról,
 dyskusje,
 case study,
 praca z kamerą,
 superwizje indywidualne i grupowe,
 praktyki.
Proponowane szkolenie to nie tylko przekazywanie technik stosowanych w zarządzaniu
projektami, ale również dynamiczny proces grupowy, w którym uczestnicy tworzą zgrany zespół
i uczą się od siebie nawzajem.
PROGRAM
Moduł:
Podstawy zarządzania
projektami i procesami
w organizacji
Zarządzanie zespołem projektu
i interesariuszami w projekcie
Zarządzanie komunikacją
w projekcie
Zarządzanie zakresem
w projekcie
Zarządzanie zasobami i czasem
w projekcie
Zarządzanie kosztami
w projekcie
Monitorowanie i ocena
projektu oraz zarządzanie
ryzykiem w projekcie
Zarządzanie jakością
w projekcie i monitoring
przebiegu projektu
Zarządzanie zamówieniami
w projekcie
Zarządzanie konfiguracją
i zmianą
















































tematyka zajęć
definicja i cechy projektu, terminologia,
koncepcja projektu,
projekt a proces,
metodyki,
określenie celu projektu,
planowanie projektowe,
cykl życia projektu.
struktura podziału pracy w zespole,
kluczowe osoby w projekcie,
role projektowe,
otoczenie projektu,
projekt w organizacji,
struktury projektu,
analiza i zarządzanie interesariuszami.
rola i cele komunikacji,
zarządzanie komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną,
radzenie sobie z konfliktem w projekcie.
definicja zakresu projektu,
struktura podziału pracy i produktów,
produkty i opis produktów,
pakiety prac.
szacowanie czasu trwania zadań i etapów,
diagram sieciowy,
harmonogramowanie,
zasoby w projekcie.
koszty w projekcie,
analiza ekonomiczna i finansowa,
finansowanie projektu,
tworzenie budżetu projektu.
narzędzia i techniki monitorowania i oceny projektu,
earned value,
definicja ryzyka – zagrożeń i szans,
identyfikacja ryzyk,
reakcje na ryzyko,
strategie zarządzania ryzykiem,
wycena ryzyk.
podstawowe koncepcje jakościowe,
kryteria jakości,
zarządzanie jakością w projektach,
mierniki oceny poziomu jakości procesu i produktu,
wybrane techniki zarządzania jakością,
zarządzanie jakością w projektach.
praktyczne elementy przepisów prawa w zarządzaniu
projektami,
prawo cywilne, prawo pracy, prawo spółek,
kontrakty, kary umowne, ryzyko w kontraktach.
identyfikacja i zarządzanie zmianą,
prowadzenie dokumentacji zmian,
zasoby do realizacji zmian,
Umiejętności osobiste
i kompetencje kierownika
projektu
Zarządzanie integracją
w projekcie i gra symulacyjna












koszty i ryzyko w zarządzaniu zmianą,
alternatywne sposoby realizacji zmiany,
uzasadnienie biznesowe zmiany,
zarządzanie konfiguracją projektu.
rola kierownika projektu,
kompetencje i narzędzia kierownika,
wyznaczanie i realizacja celów,
radzenie sobie ze stresem i automotywacja,
autoprezentacja i wystąpienia publiczne.
dokumentacja projektu – rola i znaczenie,
system dokumentacji w projekcie,
praktyczna realizacja założeń projektowych na przykładzie
gry symulacyjnej.



system pieniędzy publicznych w Polsce,
dofinansowanie projektów w latach 2014-2020,
wady
i
zalety
dofinansowania
unijnego
w przedsięwzięciach komercyjnych,
fazy planowania projektu z punktu widzenia
pozyskiwania środków unijnych,
rola zwłoki w projekcie unijnym,
ryzyka projektu z udziałem środków unijnych,
cele i zakres projektu,
podział zadań w projekcie,
zarządzanie interesariuszami,
tworzenie harmonogramu projektu,
zmiana w projekcie unijnym,
nieprawidłowości i uchybienia,
reguły zwrotu środków unijnych,
PCM na tle innych metodyk i metod pracy PM,
biuro projektów europejskich – realizacja portfela
projektów unijnych.

Zarządzanie projektem
europejskim











KOMPETENCJE I UMIEJĘTNOŚCI
Uczestnik po zakończeniu kursu:
Obszar WIEDZA:





ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu,
zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym,
ma wiedzę na temat projektów i jego specyfiki w odróżnieniu od procesów i zadań,
posiada wiedzę o modelach biznesowych, organizacjach projektowych,
zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk.
Obszar UMIEJĘTNOŚCI:


umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu projektu,
umie zastosować poznane narzędzia pracy w projektach,



potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do
celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu,
wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia,
prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w projekcie.
Obszar KOMPETENCJE SPOŁECZNE:





promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia
projektów,
jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do
problemów/celów interesariuszy,
jest wrażliwy na specyfikę pracy project managera we wszystkich jej wymiarach,
wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji zawodowych,
dba o stosowanie w pracy project managera standardów etycznych zgodnie
z wymogami kodeksu etycznego i dąży do profesjonalnego wykonywania obowiązków
zawodowych.
PROWADZĄCY
Kurs prowadzą samodzielni kierownicy projektów pracujący w różnych organizacjach
prowadzący samodzielne projekty oraz portfele projektów o różnej złożoności, zasięgu i w
ramach różnych branż i sektorów. Pozwala to uczestnikom na spojrzenie z różnych perspektyw
na narzędzia, metody i techniki zarządzania projektami. Praktyka i doświadczenie to największe
atuty kierowników projektów i droga do rozwoju oraz sukcesu zawodowego. Szkołę prowadzą
eksperci – praktycy zarządzania projektami posiadający doświadczenie i wiedzę w obszarze
prowadzenia szkoleń, coachingu i konsultingu.
ORGANIZACJA
1 etap
•Podstawy zarządzania projektami i procesami w organizacji
•Zarządzanie zespołem projektu i interesariuszami w projekcie
•Zarządzanie komunikacją w projekcie
2 etap
•Zarządzanie zakresem w projekcie
•Zarządzanie zasobami i czasem w projekcie cz. 1
3 etap
•Zarządzanie zasobami i czasem w projekcie cz. 2
•Zarządzanie kosztami w projekcie cz. 1
4 etap
•Zarządzanie kosztami w projekcie cz. 2
•Monitorowanie i ocena projektu oraz zarządzanie ryzykiem w projekcie cz. 1
5 etap
•Monitorowanie i ocena projektu oraz zarządzanie ryzykiem w projekcie cz. 2
•Zarządzanie jakością w projekcie
•Zarządzanie zamówieniami w projekcie
6 etap
•Zarządzanie konfiguracją i zmianą
•Umiejętności osobiste i kompetencje kierownika projektu
•Zarządzanie integracją w projekcie i gra symulacyjna
7 etap
•Zarządzanie projektem europejskim
8 etap
1. Uczestnikiem kursu może zostać osoba pełnoletnia z wykształceniem wyższym na poziomie
minimum licencjata lub średnim. Osoby z wykształceniem średnim mogą zostać przyjęte po
indywidualnym rozpatrzeniu zgłoszenia i rozmowie kwalifikacyjnej. O ostatecznym
zakwalifikowaniu się na kurs decyduje rozmowa kwalifikacyjna.
2. W przypadku większej ilości zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową.
3. Certyfikat ukończenia kursu otrzymują osoby, które ukończyły 80% zajęć i zdały pomyślnie
części praktyczne realizowane podczas zajęć oraz zaliczyły wszystkie testy modułowe i test
końcowy oraz napisały krótki esej dotyczący zarządzania projektami.
4. Nie ma możliwości odrabiania zajęć. W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość
odpłatnego udziału w alternatywnych szkoleniach pod warunkiem zebrania się grupy.
5. Zgłoszenia na egzamin IPMA Level D dokonuje Szkoła lub uczestnik przy pomocy konsultanta
– najpóźniej do 30 dni od zakończenia Szkoły po spełnieniu następujących warunków (tj.
przedstawieniu organizatorowi pisemnych dokumentów zgodnych z IPMA, prawidłowość
wypełnienia weryfikuje IPMA):
 przekazaniu prawidłowo wypełnionego arkusza samooceny,
 przekazaniu prawidłowo wypełnionego cv,
 przekazaniu prawidłowo wypełnionego formularza zgłoszeniowego i zdjęcia,
 przekazania prawidłowo wypełnionego podpisanego kodeksu etycznego IPMA.
6. Uczestnik zapisując się na kurs wyraża zgodę na niedopuszczenie przez organizatora do
egzaminu w przypadku niespełnienia któregokolwiek z ww. warunków. Decyzja organizatora
jest ostateczna. Organizator szkolenia nie zwraca wpłaconych środków za kurs w przypadku
nieprzystąpienia przez uczestnika do egzaminu certyfikacyjnego.
7. Terminy zjazdów są możliwe do zmiany pod warunkiem zgody wszystkich uczestników
szkolenia i trenera
PŁATNOŚCI
Inwestycja: 6000 zł brutto
Możliwe jest wybranie opcji ratalnej:
2 raty – po 3100 zł
3 raty – po 2100 zł
4 raty – po 1600 zł
Cena szkolenia zawiera:
 udział trenerów-ekspertów,
 zaświadczenie ukończenia szkolenia,
 konsultacje po każdym dniu szkoleniowym,
 materiały szkoleniowe,
 serwis kawowy.
ZAPISY
Aby zapisać się na szkolenie prosimy uzupełnić formularz zgłoszeniowy i przesłać go faxem lub
mailem na poniższe dane kontaktowe:
Fax:+48/32441-78-37
E-mail: [email protected]
lub wypełnić formularz online
Osoba odpowiedzialna za organizację szkolenia:
Karolina Rzepiejewska tel. +48/327261134
Firma jest członkiem Polskiej Izby Firm Szkoleniowych. Stosuje Kodeks Dobrych Praktyk i Standard
Usługi Szkoleniowej PIFS. Wyżej wymieniona usługa edukacyjna jest zgodna z Kodeksem Dobrych
Praktyk i Standardem Usługi Szkoleniowej PIFS.
Formularz zgłoszeniowy, regulamin usługi edukacyjnej oraz procedura reklamacyjna jest zawarta na stronie organizatora www.szkola.pm.