wymagania edukacyjne

WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE-EDUKACJA FILMOWA
Ocena roczna obejmuje opanowaną wiedzę i umiejętności, aktywność oraz zaangażowanie ucznia w ciągu z całego roku
szkolnego.
Ocena celująca:
Uczeń tworzy wzorzec kulturalnego odbiorcy kultury. Posiada świadomość samokształcenia i samodoskonalenia poprzez
czytanie prasy filmowej, oglądanie nadobowiązkowych dzieł filmowych . Uczeń w sposób swobodny odczytuje poznane
formy filmowe i podejmuje dyskusje na temat ich struktury i treści, analizuje język filmu. używa pojęć i terminów
dotyczących tworzywa, jakim jest film. Sprawnie rozpoznaje gatunki filmowe, wyodrębnia różnice między nimi, określa ich
charakter i funkcję przekazu, a ponadto w ciągu I półrocza realizuje samodzielnie lub w grupie, co najmniej 1 projekt
tematyczno-problemowy. Zna szerokie konteksty powstania dzieł filmowych omawianych na zajęciach. Dostrzega i poddaje
refleksji uniwersalne wartości artystyczne. Bierze udział w inicjatywach i imprezach szkolnych ,wykorzystując wiedzę
i umiejętności zdobyte na lekcji edukacji filmowej. Bierze udział w konkursach z zakresu filmoznawstwa i sztuki filmowej .
Ocena bardzo dobra:
Uczeń zna i stosuje poznane terminy i pojęcia związane z filmem, operuje słownictwem z określonych kręgów
tematycznych: plan filmowy, produkcja filmowa, adaptacja filmowa, film fabularny, animacja, dokument, realizm, symbol .
Jest aktywny i zaangażowany w przedmiot w toku lekcji, rozpoznaje gatunki filmowe, rozmawia na temat ich budowy
i treści, podejmuje próby analizy języka omawianych filmów.
Omawia na podstawie poznanych dzieł filmowych podstawowe, ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne np. miłość,
przyjaźń, śmierć, cierpienie, lęk, nadzieja, wiara religijna, samotność, inność, poczucie wspólnoty, solidarność,
sprawiedliwość; dostrzega i poddaje refleksji uniwersalne wartości humanistyczne .Świadomie, odpowiedzialnie,
selektywnie korzysta (jako odbiorca i nadawca) z elektronicznych środków przekazywania informacji, w tym z Internetu,
wyszukując informacje potrzebne na lekcjach. Posiada świadomość samokształcenia i samodoskonalenia poprzez oglądanie
nadobowiązkowych dzieł filmowych i czytanie literatury specjalistycznej Uczestniczy w realizacji projektu uczniowskiego,
potrafi pracować w grupie.
Ocena dobra:
Uczeń rozumie poznane terminy i pojęcia, włącza poznaną terminologię do języka czynnego, jest aktywny na lekcji,
samodzielnie dociera do informacji o historii filmów, ich twórcach– w książkach, prasie, mediach elektronicznych .
Opisuje odczucia, które budzi w nim dzieło filmowe. Rozpoznaje i omawia problematykę utworu, uwzględnia
w interpretacji potrzebne konteksty, np. biograficzny, historyczny. Charakteryzuje środki muzyczne w filmie.
Tworzy spójną charakterystykę postaci filmowej, scenariusz filmowy. prelekcję do filmu lub prezentację na jego temat
w postaci referatu, prezentacji multimedialnej.
Uczestniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie. Stosuje zasady etykiety językowej – wie, w jaki sposób zwracać się do
rozmówcy w dyskusji nad problemem, potrafi zasadnie formułować krytykę dzieła filmowego. Uczestniczy w projekcie
uczniowskim.
Ocena dostateczna
Uczeń zna podstawowe terminy i pojęcia nauczane na zajęciach, wykazuje zmienne zaangażowanie na zajęciach.
Opisuje odczucia, które budzi w nim dzieło filmowe. Rozpoznaje problematykę utworu
Samodzielnie dociera do informacji o filmach i ich twórcach– w książkach, prasie ,Internecie.
Zna treść dzieł filmowych zaproponowanych przez nauczyciela, rozpoznaje problematykę utworu, rozpoznaje podstawowe
konteksty np.: historyczny, biograficzny, które są podstawą stworzenia dzieła filmowego. Tworzy spójną charakterystykę
postaci filmowej; Dokonuje oceny dzieła filmowego. Podejmuje próbę napisania scenariusza filmowego, recenzji filmu.
Rozpoznaje odmiany gatunkowe filmu fabularnego: komedia, dramat .
Ocena dopuszczająca
Uczeń rozumie wybrane pojęcia i terminy, z pomocą nauczyciela tworzy ich definicję i wskazuje cechy podstawowych
gatunków filmowych. Zna treść dzieł filmowych zaproponowanych przez nauczyciela
Przedstawia najistotniejsze treści wypowiedzi w takim porządku, w jakim występują one w filmie. charakteryzuje postacie
występujące filmie .
Przypisuje czytany scenariusz filmowy do właściwego rodzaju filmowego (film fabularny, dokumentalny, animowany) .
Pisze recenzję z obejrzanego filmu . Bierze udział w realizowanym projekcie uczniowskim
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
.