informacje o konkursie - Kuratorium Oświaty w Lublinie

Informacje o konkursie KSZTAŁTUJEMY TOŻSAMOŚĆ KRAJOBRAZU
Od czterech lat kilkadziesiąt szkół w województwie lubelskim realizuje zadania konkursu
międzyszkolnego zorganizowanego pod hasłem Kształtujemy tożsamość krajobrazu. Jest to
oryginalne lubelskie przedsięwzięcie, co potwierdzają opinie ze szkół oraz wyniki badań. Założenia
konkursu są opublikowane w internecie pod adresem www.kuratorium.lublin.pl. Walory konkursu i
wstępne informacje były wielokrotnie prezentowane na forum publicznym.
Idea i cel konkursu zrodziły się na gruncie współpracy między nauką a edukacją, dotyczą
nie tylko tego, co kryje się pod hasłem krajobraz. Wiodącym zadaniem podlegającym ocenie stało
się zaprojektowanie i stworzenie ogrodu przyszkolnego. Ogród taki powinien być wpisany w
strukturę i funkcję zastanego krajobrazu. Obok wartości estetycznej musi pełnić funkcje edukacyjne
i ma służyć miejscowej ludności jako dobry przykład kształtowania środowiska, z którego można
czerpać idee i wzory w kształtowaniu przestrzeni.
Pierwsza edycja konkursu ogłoszona została w 2003 roku. Rok później, 18 listopada 2004
roku, odbyło się specjalne sympozjum, na którym dokonano oceny, wymiany doświadczeń i
podsumowano pierwszą edycję. Wydano również publikację Kształtujemy tożsamość krajobrazu,
Kuratorium Oświaty w Lublinie, Lublin 2004, ss. 106 + płyta CD.
Podsumowania drugiej edycji konkursu dokonano 26 października 2005 r. Materiał
opublikowano w książce: Człowiek a krajobraz, Kuratorium Oświaty w Lublinie, Lublin 2005, ss.
116 + płyta CD.
Trzecia edycja została zakończona 14 listopada 2006 r. w Centrum Kongresowym Akademii
Rolniczej w Lublinie, gdzie odbyło się sympozjum naukowe Człowiek a środowisko oraz
podsumowanie całorocznej pracy. Pod takim tytułem została też wydana publikacja, również z
płytą CD.
W czwartej edycji konkursu dzięki rozbudzonemu zapałowi pracy w szkołach oraz wsparciu
IUNG-PIB w Puławach odbyło się 6 czerwca br. seminarium naukowo-szkoleniowe w Puławach,
koncentrujące się na temacie Człowiek kreatorem jakości przestrzeni.
W ostatnim roku do 41 szkół, które zwycięsko przeszły eliminacje konkursowe dołącza 9
nowych. Zatem na terenie województwa lubelskiego funkcjonuje 50 Szkół rozumnie kształtujących
krajobraz, które połączone są ideą, by człowiek nieustannie doskonalił siebie, a świat stawał się
lepszy i piękniejszy.
Szkoły rozumnie kształtujące krajobraz wyłonione w IV edycji konkursu to:
Zespół Szkół im. Romualda Traugutta w Potoku Stanach, dyrektor Pani Grażyna Pietrzyk;
Szkoła Podstawowa w Skokowie, dyrektor Pan Grzegorz Konarski;
Publiczne Gimnazjum nr 1 w Polichnie, dyrektor Pani Joanna Bigos;
Zespół Szkół w Krzemieniu, dyrektor Pan Wiesław Kiszka;
Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Dereźni, dyrektor
Pani Zofia Bielak;
Publiczna Szkoła Podstawowa w Maszkach, dyrektor Pani Iwona Piech;
Zespół Szkół w Wojciechowie, dyrektor Pani Ewa Kowalska;
Szkoła Podstawowa w Ostrówku, dyrektor Pani Wanda Kot;
Szkoła Podstawowa nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Łęcznej,
dyrektor Pani Elżbieta Kucharczyk.
We wszystkich szkołach ogród stał się wielkim i absorbującym wydarzeniem, ale też
wyraźnym elementem integrującym, koncentrującym działania. W prace konkursowe zaangażowani
zostali w równej mierze uczniowie, nauczyciele i dyrekcja szkoły, ale – co ważne – także rodzice i
społeczność lokalna. Utworzenie ogrodu stało się ambitnym, wspólnym celem. Nowo założone
ogrody stanowią swoiste edukacyjne poletka doświadczalne. W nich odbywają się lekcje, zabawy
oraz różne imprezy okolicznościowe i regionalne. Są więc miejscem pracy, relaksu, ubogacenia
intelektualnego, głębszych przeżyć oraz kontaktów międzyludzkich.
IV edycji konkursu towarzyszy wydanie książki Człowiek a przestrzeń, która dokumentuje
efekty pracy, ale też ma inspirować do dalszych działań.
Ogólnie można powiedzieć, że konkurs wpisuje się w przemianę otoczenia i przemianę
ludzkiej mentalności. Przy tym szkoły w małych miejscowościach wnoszą wyraźny twórczy wkład
w proces odbudowy lubelskiej wsi.
Najbardziej cieszy duchowe zespolenie sił i pokonywanie wszelkich trudów w imię
wspólnych wartości. Dyrektorzy szkół i nauczyciele własną pracą dali przykład i wyzwolili
entuzjazm u uczniów oraz ich rodziców do podjęcia wysiłków prowadzących temu, co dobre,
piękne i szlachetne. Zrobili to w duchu najszczytniejszych tradycji edukacyjnych, które
utożsamiane są z twórczością genialnego dydaktyka – przyrodnika – Gustawa Wuttkego. Dlatego
dyplomy, które otrzymują realizatorzy konkursu akcentują Gustawa Wuttkego jako osobę, której
idee kontynuują w Szkołach rozumnie kształtujących krajobraz.
Organizatorzy konkursu Kształtujemy tożsamość krajobrazu