Zajecia_Kreatywnosci

ZAJĘCIA KREATYWNOŚCI (KRAETYWNY NAUCZYCIEL,
KRAETYWNY UCZEŃ – KOŁO MŁODYCH I KREATYWNYCH) DLA
UCZNIÓW KLAS IV – VI
Zajęcia kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń wpisują się w lukę systemowego
przygotowania nauczycieli do pracy z uczniem pod kątem rozwoju jego kreatywności – jednej
z kompetencji kluczowych niezbędnych w obecnych czasach, w dorosłym życiu osobniczym
jak i zawodowym. Zajęcia te maja na celu stworzyć uczniom warunki
do rozwoju,
stymulowania i rozwoju zdolności twórczych. Nauczyciel, jako organizator kreatywnej
aktywności, pozwala uczniom na oryginalność, wyobraźnię, jest współuczestnikiem ich
działań, dzięki czemu wpływa na rozwój osobowości oraz dodatnia samoocenę ucznia.
Zajęcia te przeznaczone są przede wszystkim dla uczniów klas IV – VI wchodzących
w skład Samorządu Uczniowskiego. W każdej szkole istnieje Samorząd Uczniowski, w
którym to uczniowie mają okazję wykazać się inicjatywą, pomysłowością, być kreatywnym i
zauważalnym na szerszym forum. Być samorządnym tzn. decydować o czymś i brać za to
odpowiedzialność. Każdy uczeń, chce mieć wpływ na to co dzieje się w jego klasie i szkole.
Stąd pomysł na utworzenie zajęć kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń. Zadaniem
opiekuna Samorząd Uczniowskiego jest dostrzeżenie i umiejętne wykorzystanie potencjału
tkwiącego w uczniach i pokazania go na forum szkoły.
1.Cele działań edukacyjnych.
Cel główny:
- rozwijanie myślenia i działania twórczego ucznia, wykształcenie w uczniach innowacyjnego
podejścia do wykonywanych zadań,
- rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności
twórczych, poprzez pobudzanie kreatywności uczniów, odkrywanie przyjemności tworzenia,
cieszenie się uzyskanym efektem, motywowanie do samorozwoju.
Cele szczegółowe:
- rozwijanie umiejętności rozumienia problemów i planowania własnych działań,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych uczuć i emocji i wyrażania potrzeb
poglądów i zainteresowań,
1
- dostrzeganie oryginalności własnych pomysłów
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie i wrażliwości na potrzeby innych,
- organizacja imprez i uroczystości szkolnych – opracowywanie scenariuszy imprez,
przygotowywanie dekoracji
- przeprowadzanie ankiet wśród uczniów społeczności szkolnej w celu poznania ich
oczekiwań w stosunku do przeprowadzonych przez Samorząd Uczniowski działań
2.Formy organizacji działań:
Formy pracy:
- grupowa
- indywidualna
3. Procedury osiągania celów
1. Systematyczne uczestnictwo w zajęciach.
2. Aktywne i twórcze zaangażowanie w zajęcia.
3. Organizowanie wystaw (gazetek SU)
4.Prezentacja wytworów rodzicom i społeczności szkolnej.
5. Organizowanie kiermaszy w celu pozyskiwania środków finansowych na dalsze działania
twórcze.
4. Oczekiwane efekty:
Uczeń potrafi:
- współpracować w grupie,
- podejmować trudne zadania,
- wywiązywać się z powierzonego zadania,
- być odpowiedzialnym,
- być kreatywnym,
- rozwija sprawność manualną.
TEMATYKA ZAJĘĆ skorelowana jest z planem pracy Samorządu Uczniowskiego (zał.1 –
plan pracy Samorządu Uczniowskiego)
2