Państwowa Wysza Szkoła Zawodowa im. S. Staszica w Pile

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. S. Staszica w Pile
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
PROGRAM ZAWODOWEJ PRAKTYKI STUDENCKIEJ NA
KIERUNKU FILOLOGIA,
SPECJALNOŚĆ – FILOLOGIA ANGIELSKA
I.
Informacje ogólne
1. W PWSZ w Pile na kierunku filologia program studiów obejmuje praktykę
pedagogiczną z racji specjalizacji nauczycielskiej, którą reguluje Rozporządzenie
Ministra Edukacji i Sportu z dnia 7 września 2004 w sprawie standardów kształcenia
nauczycieli oraz Regulamin PWSZ w Pile.
2. Zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia nauczycieli, całość praktyki wynosi
nie mniej niż 180 godzin w zakresie obydwu specjalności (filologii angielskiej i
wiedzy o społeczeństwie). 30 procent godzin praktyki, czyli 54 godziny muszą zostać
udokumentowane samodzielnym przeprowadzeniem zajęć.
3. W PWSZ w Pile praktyka zawodowa na specjalności filologia angielska podzielona
jest jak następuje:
Studia stacjonarne
a) Praktyka śródroczna – asystencka, w trakcie drugiego roku studiów (6 tygodni, 150
godzin).
b) Praktyka międzysemestralna – Metodyczna (po czwartym semestrze, 2 tygodnie, 36
godzin, w tym jeden tydzień praktyki w zakresie WOSu).
Studia niestacjonarne
c) Praktyka jednolita (minimum 180 godzin, 8 tygodni, w tym przynajmniej jeden
tydzień praktyki w zakresie drugiej specjalności).
4. Praktykę rozlicza się całościową jedną oceną, po jej zakończeniu. Student musi
udokumentować każdą godzinę praktyki. W przypadku uczestniczenia w zajęciach
pozalekcyjnych obowiązuje notatka służbowa poświadczająca ilość godzin, rodzaj
zajęć i podpis nauczyciela.
5. Na specjalności filologia angielska nie można uzyskać absolutorium i przystąpić do
obrony pracy bez zaliczenia praktyk.
6. W uzasadnionych przypadkach, zwłaszcza na studiach zaocznych, można zaliczyć
część praktyki na podstawie umowy o pracę w charakterze nauczyciela języka
angielskiego, nauczyciela WOSu, lub historii. Sprawa wymaga jednak
indywidualnego uzgodnienia z opiekunem praktyk ze strony PWSZ w Pile.
II.
Cele:
-
Program praktyki śródrocznej – asystenckiej
wdrożenie do pracy w szkole
zapoznanie z instrumentami i organizacją pracy nauczyciel
planowanie i dokumentacja zajęć
nabycie umiejętności obserwacji zajęć i jej dokumentacji
przygotowanie do samodzielnego prowadzenia lekcji, samodzielne prowadzenie zajęć
wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych
udoskonalenie form organizacji pracy na lekcji
nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów
Forma:
Poniższe zadania są propozycją. Kwestię szczegółowego przebiegu praktyki pozostawia się w
gestii nauczyciela prowadzącego. Zaleca się by student prowadził w całości przynajmniej 30
procent jednostek lekcyjnych, a pozostałe hospitował. Student nie musi w wyznaczonym
czasie być na lekcji języka angielskiego. Możne hospitować zajęcia WOSu lub historii
(zgodnie z drugą specjalnością) lub przebywać w świetlicy przygotowując materiały i
wypełniając inne, powierzone mu zadania.
Zadania:
-
pomoc w przygotowaniu wydarzeń szkolnych, jak np. dzień języka angielskiego
opracowanie testów kontrolnych dla uczniów
zapoznanie się z pracą świetlicy szkolnej
praca indywidualna z uczniem według sugestii nauczyciela
prowadzenie fragmentów lekcji np. mini wykładów tematycznych, jak i całych
sekwencji lekcji
przygotowywanie materiałów pomocniczych do lekcji na zlecenie nauczyciela
sprawdzanie i analiza prac uczniów
-
Forma zaliczenia;
Praktykę zalicza się wpisem do indeksu wraz z oceną. Czynności tych dokonuje opiekun
praktyk ze strony PWSZ w Pile po przedstawieniu:
-
wypełnionego dzienniczka praktyk (podpisy, pieczątki)
scenariuszy lekcji prowadzonych na zlecenie nauczyciela (po angielsku, wydruk
komputerowy)
wypełnionych kart obserwacyjnych (odręcznie, po polsku)
opracowanie refleksji na podstawie obserwacji (przynajmniej 2 strony wydruku
komputerowej, Times New Roman, 12 pkt, interlinia 1.5).
przedstawieniu pozytywnej opinii szkoły w której odbywała się praktyka, według
wzoru PWSZ w Pile (patrz dokumenty do pobrania).
-
III.
Cele:
Program praktyki międzysemestralnej
-
wdrożenie do pracy w szkole
zapoznanie z warunkami pracy nauczyciela, zwłaszcza nauczyciela języka obcego
oraz nauczyciela WOSu
przygotowanie do samodzielnego prowadzenia lekcji
wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych
zapoznanie z podstawową dokumentacją szkolną
zapoznanie z zasadami i wymaganiami awansu zawodowego
zapoznanie z prawami i obowiązkami nauczyciela
analiza efektów pracy własnej i uczniów
Forma:
Poniższe zadania są propozycją. Kwestię szczegółowego przebiegu praktyki pozostawia się w
gestii nauczyciela prowadzącego. Zaleca się by student miał okazję przeprowadzania
przynajmniej 30 procent jednostek lekcyjnych w całości, a pozostałe hospitował. Student nie
musi w wyznaczonym czasie być na lekcji języka angielskiego lub WOSu. Możne także
przebywać w świetlicy lub bibliotece przygotowując materiały i wypełniając inne,
powierzone mu zadania.
Zadania:
-
pomoc w przygotowaniu wydarzeń szkolnych
opracowanie testów kontrolnych dla uczniów
zapoznanie się z pracą świetlicy szkolnej
praca indywidualna z uczniem według sugestii nauczyciela
prowadzenie całych sekwencji lekcji
przygotowywanie materiałów pomocniczych do lekcji na zlecenie nauczyciela
realizacja zadań wynikających z celów praktyki jak wyżej.
Forma zaliczenia;
Praktykę zalicza się wpisem do indeksu wraz z oceną. Czynności tych dokonuje opiekun
praktyk ze strony PWSZ w Pile po przedstawieniu:
-
wypełnionego Dzienniczka Praktyk
scenariuszy lekcji prowadzonych na zlecenie nauczyciela (język angielski lub polski
dla WOSu) wraz z materiałami pomocniczymi, kserokopią odpowiednich stron
podręcznika i oceną nauczyciela lub ewentualnie podpisem
wypełnionych kart obserwacyjnych (odręcznie, po polski)
opracowanie sprawozdań poświadczających zapoznanie się zasadami awansu
zawodowego i organizacją pracy w szkole (np. ścieżki przedmiotowe – całość około 2
stron wydruku komputerowego. Times New Roman, 12, interlinia 1.5, po polsku)
przedstawieniu pozytywnej opinii szkoły, w której odbywała się praktyka
-
IV.
Program praktyk dla studentów zaocznych
Cele:
-
zapoznanie z podstawami organizacji pracy nauczyciela
-
samodzielne prowadzenie lekcji
zapoznanie z repertuarem metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych
zapoznanie z instrumentami i organizacją pracy nauczyciela
wzbogacenie repertuaru metod, technik pracy i przykładowych ćwiczeń językowych
wdrożenie do pracy w szkole
zapoznanie z podstawową dokumentacją szkolną
zapoznanie z zasadami i wymaganiami awansu zawodowego
zapoznanie z prawami i obowiązkami nauczyciela
analiza efektów pracy własnej i uczniów
Studenci zobowiązani są do zapoznania się:
Zadania:
-
z dokumentacją szkoły (dzienniki, arkusze, rozkłady itp.)
organizacją pracy w szkole (rady pedagogiczne, wywiadówki itp.)
warunkami i możliwościami szkoły (wyposażenie)
koordynacją pracy w szkole
stopniami awansu zawodowego
wytycznymi ministerialnymi i szkolnymi w odniesieniu do nauki języka
angielskiego (programy nauczanie, szkolny system oceniania uczniów)
hospitowania i prowadzenia lekcji
oraz do:
-
Zaliczenie:
zgodnie z regulaminem praktyka zaliczana jest przez opiekuna praktyk z
ramienia PWSZ, wpisem do indeksu oceny na podstawie dokumentacji
przedstawionej przez studenta po odbyciu praktyki składającej się z:
•
•
•
•
•
V.
prowadzenia dokumentacji praktyki
punktualnego stawiania się w szkole w ramach wyznaczonego
harmonogramu
aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły (rady, kółka zainteresowań,
gazetka szkolna, itp.)
opinii wg formatu proponowanego przez PWSZ (patrz materiały do pobrania)
wypełnionego Dziennika Praktyk
zestawu scenariuszy lekcji (po angielski, wydruk komputerowy)
kart obserwacyjnych lub notatek sprawozdawczych (po polsku)
refleksji (po polsku, wydruk komputerowy, około 4 stron, Times New Roman
12. Interlinia 1.5) z praktyki odnoszącej się do realizacji zadań (patrz wyżej:
zadania).
Szablon karty obserwacyjnej
Karta Obserwacyjna
Data ………………… Klasa………………. Liczba godzin ……………..
1. Cele lekcji
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
2. Temat lekcji
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Zagadnienia (zakres tematyczny, słownictwo)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Przebieg lekcji
Etap lekcji
Czynności
nauczyciela
Czynności uczniów
Uwagi
(zachowanie uczniów,
nauczyciela, etc.)
Wnioski podsumowujące lekcję.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………................
VI.
Szblon scenariusza lekcji
Lesson Plan
1) Class Description
2) Topic
3) Objective
4) Aids
5) Plan
Lesson stage Activity
Procedure
Interaction
timing
Anticipated Observations
problems
Warm up
Presentation
Controlled
practice
Free practice
Termination
Additional possibilities: (this refers to an activity which may, or may not be carried out
depending on lesson’s timing).
Remember that lesson stages can be put upside down, or you can apply PPP alternatives
ARC, OHE/III, ESA (see Harmer 2001: 80 – 84).
*Szablon scenariusza lekcji w zakresie WOS ustala nauczyciel metodyki tego przedmiotu.
VII.
Dyscyplina
Na studentach odbywających praktykę spoczywa bezwzględny obowiązek przestrzegania
statutu oraz Regulaminu Praktyk i Studiów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im.
Stanisława Staszica w Pile, jak również norm obowiązujących w szkole
Opiekun Praktyk
Doc. dr Hadrian Lankiewicz
Dyrektor Instytutu Humanistycznego
Prof. dr Lech Kacprzak