Regulamin Przedmiotowy Konkursu Jezyka Angielskiego

REGULAMIN PRZEDMIOTOWY
IV KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO
W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
INFORMACJE OGÓLNE
Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania i umiejętności dotyczące organizacji IV
Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego w roku szkolnym 2016/2017.
Informacje ogólne dotyczące konkursów przedmiotowych ujęte zostały w Regulaminie ogólnym
konkursów przedmiotowych dla szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego w roku
szkolnym
2016/2017
dostępnym
na
stronie
Kuratorium
Oświaty
w
Kielcach:
www.kuratorium.kielce.pl/zwiekszanie_szans/konkursy przedmiotowe.
CELE KONKURSU





Wspieranie i rozwijanie uzdolnień, zainteresowań uczniów w zakresie nauki języka
angielskiego.
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie posługiwania się językiem angielskim.
Kształtowanie świadomości językowej oraz tolerancji i otwartości dla innej kultury.
Promowanie osiągnięć uczniów i ich nauczyciel.
Motywowanie szkół do podejmowania różnorodnych działań w zakresie pracy z uczniem
zdolnym.
ZAKRES WIEDZY I UMIE JĘTNOŚCI WYMAGANY NA POSZCZEGÓLNYCH
ETAPACH KONKURSU
Etap I – szkolny w formie pisemnej.
Struktury gramatyczne w odniesieniu do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości:




Present Simple,
Present Continuous
Past Simple,
Simple Future,
1|Strona







to be going to,
czasowniki modalne,
rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
stopniowanie przymiotników,
znajomość słownictwa z najbliższego otoczenia tzn. człowiek, dom, szkoła, życie
rodzinne i towarzyskie, świat przyrody itp.;
kulturoznawstwo – United Kingdom, USA – Święta i zwyczaje;
rozumienie tekstu.
Etap II – powiatowy w formie elektronicznej.






zagadnienia z I etapu;
Past Continuous;
Present Perfect;
wyrażenia przyimkowe;
słowotwórstwo;
znajomość elementów geografii UK i USA.
Etap III – wojewódzki.
1. Część pisemna na III etapie obejmuje:







zagadnienia z I i II etapu;
przedimki – określony i nieokreślony, 'zero' article;
sławni Brytyjczycy i Amerykanie;
znajomość lektury “The Secret Garden” Frances Hodgson Burnett” Macmillan Readers;
ortografia;
dyktando;
zadanie związane z wiedzą o krajach anglojęzycznych w zakresie kultury, literatury,
historii oraz życia codziennego.
2|Strona
2. Część ustna na III etapie obejmuje:

Autoprezentację, mającą charakter wolnej wypowiedzi, w której uczeń przedstawia siebie i
swoje zainteresowania czasie ok. 2 minut;
Ocenie podlega sposób prezentacji i atrakcyjności wystąpienia, umiejętność spontanicznego
nawiązywania i podtrzymywania krótkiej rozmowy, rzeczowość oraz kultura wypowiedzi jak,
również adekwatność reakcji językowych, ich poprawność oraz bogactwo leksykalne. Nie
dozwolone jest wspieranie prezentacji przyniesionymi materiałami takimi jak: zdjęcia, kolekcje,
instrumenty muzyczne itp. Prezentacja nie może również być utworem wierszowanym lub
rymowanym.

Rozmowa z egzaminatorem na temat lektury.
Ocenie podlegać będzie głównie bogactwo treściowe i leksykalne wypowiedzi oraz stopień jej
gramatycznej i fonetycznej poprawności.
INFORMACJE OGÓLNE
1. Czas trwania poszczególnych etapów konkursu:

Etap I – szkolny: - 60 minut.

Etap II – powiatowy: 60 minut.

Etap III – wojewódzki:
60 minut – część pisemna;
10 minut – część ustna.
2. Rodzaje zadań, które będą zastosowane na poszczególnych etapach:
Etap I – szkolny: zadania zamknięte i otwarte.
Etap II – powiatowy: zadania zamknięte.
Etap III – wojewódzki: zadania zamknięte i otwarte.
3. Podczas eliminacji konkursowych na każdym etapie uczeń jest zobowiązany okazać się
legitymacją szkolną lub innym ważnym dokumentem tożsamości.
4. Na każdym etapie Konkursu zabrania się wnoszenia do sali, w których odbywa się konkurs
wszelkich pomocy, w tym: podręczników, książek, słowników, telefonów komórkowych
etc.
3|Strona
5. Podczas rozwiązywania zadań na I. i III. etapie uczeń używa pióra lub długopisu, nie może
używać korektora, a błędne zapisy powinien przekreślić.
WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIK ÓW
1. Podręczniki szkolne i zeszyty ćwiczeń do języka angielskiego(kl. IV – VI) dopuszczone
do użytku szkolnego
WYKAZ LITERATURY STANOWIĄCEJ POMOC DLA N AUCZYCIELI

Macmillan English Grammar in Context – M. Vince

Elementary Language Practice – M. Vince.

Longman English Grammar Practice – L. G. Alexander.

Inne materiały poszerzające znajomość gramatyki i słownictwa oraz wiedzę ucznia
.
w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych z uwzględnieniem wiedzy
o krajach anglojęzycznych.
4|Strona