Program Profilaktyki 2016/2017 - Szkoła Podstawowa nr 258 im

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 258
IM. GEN. JAKUBA JASIŃSKIEGO
UL. B. BRECHTA 8, 03- 472 WARSZAWA
Rok szkolny 2016/2017
1
Szkolny Program Profilaktyki opracowany został w oparciu o następujące podstawy
prawne dla działań profilaktycznych w szkołach:
1. Ustawa z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty.
2. Ustawa z dnia 19.08.1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego.
3. Ustawa z dnia 26.10.1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu
alkoholizmowi.
4. Ustawa z dnia 29.07.2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
5. Ustawa z dnia 9.11.1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu
i wyrobów tytoniowych.
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r.
w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród
dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.
7. Konstytucja RP.
8. Konwencja Praw Dziecka.
9. Rządowy program „Bezpieczna i Przyjazna szkoła”.
Założeniem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspomaganie wychowawczej roli
rodziny z uwzględnieniem prawa do przekonań religijnych, światopoglądowych, oraz
wolności sumienia. Szkoła ma obowiązek zapewnić wszystkim uczniom powszechny dostęp
do nauki i wychowania, ochronę przed przemocą, a także kierować się zawsze dobrem
ucznia, troską o jego zdrowie, postawę moralną i obywatelską z zachowaniem
poszanowania godności osobistej.
Szkolny Program Profilaktyki jest spójny z wizją i misją szkoły, Programem
Wychowawczym Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i Zestawem Programów
Nauczania
Programy profilaktyczne realizowane w szkole są zgodne z:

standardami jakości programów profilaktyki realizowanych w szkołach i placówkach
oświatowych,

priorytetami Mazowieckiego Kuratora Oświaty w zakresie kształcenia i wychowania,

opiniami i rekomendacjami MEN, PARPA, CMPPP,

zadaniami Dzielnicowego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych
2
CELE/ZADANIA:
1. PROMOCJA ZDROWIA
- wzrost odpowiedzialności dzieci za własne zdrowie
- promocja zdrowego stylu życia
- wzrost poziomu wiedzy w zakresie szeroko pojętych uzależnień
(uzależnienia chemiczne, behawioralne)
2. POZNANIE PRZYCZYN UŻYWANIA ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH,
ZAPOBIEGANIE UZALEŻNIENIOM
- budowanie poczucia własnej wartości
- internalizacja norm społecznych
- wzrost umiejętności społecznych
- wzrost wiedzy o mechanizmach uzależnienia i środkach
psychoaktywnych
- kształtowanie umiejętności odmawiania
3. ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM
- poszerzanie wiedzy o specyficznych trudnościach dzieci w nauce
czytania i pisania
- wzmacnianie pozytywnej motywacji dziecka do nauki
- kształcenie umiejętności radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi
4. BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA
- wzrost wiedzy na temat zachowania w sytuacjach zagrożeń,
w kontaktach z osobami obcymi
- zwiększenie kompetencji w zakresie bezpieczeństwa w ruchu drogowym
- zapobieganie przemocy na terenie szkoły
5. SAMODOSKONALENE
- praca nad rozwojem własnej osobowości
- wzmacnianie poczucie własnej wartości i budowanie pozytywnego obrazu
własnej osoby
- rozwój umiejętności społecznych
- wzrost umiejętności radzenia sobie ze stresem
3
FORMY:
- warsztaty, praca z grupą, prelekcje, pogadanki, mini wykłady, zajęcia
edukacyjne, terapeutyczne, szkoleniowe Rady Pedagogiczne, szkolenia
Zespołu Wychowawczego
ODBIORCY:
- uczniowie i rodzice
- nauczyciele
REALIZATORZY:
 pedagodzy szkolni, psycholodzy
 specjaliści (m.in. policja, straż miejska, lekarz, terapeuci...)
 nauczyciele, wychowawcy
 liderzy klasowi
 rodzice
 personel administracyjny szkoły
CZAS :
Szkolny Program Profilaktyczny będzie realizowany w roku szkolnym
2016/2017. Szczegółowy program (jego zawartość merytoryczna i ramy
organizacyjne) jest opracowywany z uwzględnieniem potrzeb i możliwości
szkoły w danym roku szkolnym.
EWALUACJA PROGRAMU
- badania prowadzone przez zespół ds. mierzenia jakości pracy szkoły
- sprawozdania podsumowujące efekty pracy szkoły
- ocena programów profilaktycznych i innych przedsięwzięć dokonywana
przez uczniów, nauczycieli i rodziców
DIAGNOZA ŚRODOWISKA:
*
*
*
*
*
Priorytety na rok szkolny 2016/2017:
Podniesienie wyników nauczania /testy diagnostyczne/
Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole oraz
uwrażliwienie na potrzeby innych
Uświadamianie rodzicom o ich ogromnym wpływie na wyniki w nauce
ich dzieci
Praca z uczniem zdolnym
Wspieranie ucznia ze specyficznymi trudnościami w nauce – realizacja
zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego
4
*
Realizacja Programów:
- integracja zespołów klasowych i uczniów całej społeczności szkolnej
/przestrzeganie norm społecznych, kultura osobista, współpraca
w grupie/
- Akademia Zdrowego Ucznia
- realizacja autorskiego programu „Kultura i zasady”
- opracowanie skutecznych metod, narzędzi, które wpłyną na motywację
uczniów i ich rodziców
- propagowanie właściwych wzorców zachowań
- podniesienie kultury osobistej wśród uczniów
- kontynuacja projektu pod patronatem CEO „W-F z klasą”.
- Doskonalenie kadry pedagogicznej - organizowanie szkoleń Rady
Pedagogicznej.
DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE / FORMY REALIZACJI
I PROMOCJA ZDROWIA
LP
ZADANIE
1.
Higiena i jej wpływ na zdrowie
fizyczne i psychiczne.
Odżywianie – jak zdrowo i właściwe
się odżywiać?
Pierwsza pomoc i bezpieczeństwo
zdrowotne.
Profilaktyka wad postawy – klasy IV
2.
3.
4.
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
TERMIN
REALIZACJI
pielęgniarka szkolna
pielęgniarka szkolna
br. szkolny
pielęgniarka szkolna
pielęgniarka szkolna
br. szkolny
pielęgniarka szkolna
pielęgniarka szkolna
br. szkolny
pielęgniarka szkolna
pielęgniarka szkolna
lekarz ortopeda
pielęgniarka szkolna
lekarz okulista
pielęgniarka szkolna
lekarz stomatolog
Pracownicy Instytutu
wrzesień grudzień 2015
Styczeńczerwiec 2016
Styczeńczerwiec 2016
I semestr
nauczyciele
nauczyciele kl. I-III
Wychowawcy
i instruktorzy na
basenie
Pielęgniarka szkolna
pani Aldona Kaszuba
br. szkolny
br. szkolny
I semestr
Program wczesnego wykrywania
wad wzroku – dla klas II
6. Program profilaktyki
stomatologicznej – dla klas II
7. Program badań przesiewowych
słuchu dla uczniów klas I i VI
8. „Wiem, co jem”
9. „Odciążamy tornister”
10. Nauka pływania na basenie
pielęgniarka szkolna
11. „Pierwsza pomoc przedmedyczna” –
przygotowanie klas V i VI do
konkursu, zajęcia techniczne.
Pielęgniarka szkolna
5.
REALIZATORZY
pielęgniarka szkolna
Instytut Fizjologii
i Patologii Słuchu
/p. J. Białek/
Wychowawcy kl. I
5
II semestr
II ZAPOBIEGANIE UZALEŻNIENIOM
LP
1.
2.
ZADANIE
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
Zajęcia dla uczniów klas III i V
Socjoterapeutka
„Uzależnienia od substancji
psychoaktywnych”(alkohol,
dopalacze)
Zajęcia ukierunkowane na rozwijanie Pedagog szkolny
umiejętności społecznych – w miarę
zgłaszanych potrzeb
REALIZATORZY
TERMIN
REALIZACJI
socjoterapeutka
II semestr
psycholog, pedagog
szkolny
Socjoterapeutka
I i II semestr
psycholog, pedagog
szkolny
III ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM
LP
ZADANIE
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
1.
Zajęcia integracyjno – adaptacyjne
w klasach 0 i I
pedagog szkolny
socjoterapeutka
pedagog szkolny
2.
Zajęcia integracyjne w klasach IV
– budowanie zespołu klasowego.
Zajęcia dla klas II i III
nt. „Przestrzeganie norm
społecznych”.
Terapia pedagogiczna w zakresie
matematyki dla klas IV-VI
Terapia pedagogiczna w zakresie
zdobywania umiejętności
ortograficznych dla klas IV-VI.
Doradztwo zawodowe /spotkania
w klasach szóstych/.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
REALIZATORZY
TERMIN
REALIZACJI
I semestr
pedagog szkolny
socjoterapeutka
pedagog szkolny
socjoterapeutka
psycholog
Socjoterapeuta,
pedagog szkolny,
psycholog
pedagog szkolny
socjoterapeutka
pedagog szkolny
PPP
I i II semestr
pedagog szkolny
PPP
I i II semestr
pedagog szkolny,
psycholog
PPP
II semestr
Trening koncentracji uwagi
dla uczniów klas IV-VI
Zajęcia grupowe dla dzieci
nieśmiałych w wieku 5 – 7 lat
Zajęcia dla uczniów klas V
„Konstruktywne rozwiązywanie
konfliktów?”
Doradztwo zawodowe dla klas VI
pedagog szkolny
PPP
I i II semestr
pedagog szkolny
PPP
I i II semestr
socjoterapeutka
socjoterapeutka
psycholog
I semestr
psycholog
II semestr
Zajęcia socjoterapeutyczne
/terapeutyczno-adaptacyjne/
dla uczniów potrzebujących
wsparcia w zakresie prawidłowego
funkcjonowania
pedagog
socjoterapeuta
psycholog
socjoterapeutka
pedagog
socjoterapeuta
psycholog
6
I semestr
I i II semestr
I i II semestr
12.
Zajęcia edukacyjne „radzenie sobie psycholog
ze stresem” dla uczniów klas V i VI socjoterapeuta
„Pogotowie Lekcyjne”
pedagog szkolny
– dla klas I-VI.
13.
14.
Zajęcia „Efektywne uczenie się”
dla klas IV
Pedagog szkolny
psycholog
II semestr
socjoterapeuta
Praskie organizacje I i II semestr
pozarządowe;
świetlice TPD, Klub
Alternatywny,
Serduszko dla
dzieci, ognisko
Dziadka Lisieckiego
Stowarzyszenie
I semestr
Qzmianom
IV BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA
LP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Zajęcia „Zasady bezpiecznej zabawy”
dla klas 0
Zajęcia „Bezpieczna droga do szkoły”
dla klas I
Zajęcia „Spotkanie z nieznajomym”
dla klas I
pedagog szkolny
Straż Miejska
TERMIN
REALIZACJI
I i II semestr
pedagog szkolny
Straż Miejska
I i II semestr
pedagog szkolny
Straż Miejska
I i II semestr
Zajęcia „Uczymy się żyć bez
przemocy” dla klas II
Zajęcia „Jestem ostrożny”
dla klas V:
- Fajerwerki, a dobra zabawa
- Współczesne zagrożenia terroryzm
„Jestem strażnikiem przyrody”
dla klas III :
- Skąd się biorą góry śmieci
- Przyjaciele zwierząt
„Wiem pomagam, ratuję”
dla klas VI
Spotkania interwencyjne
z elementami mediacji
pedagog szkolny
Straż Miejska
I i II semestr
pedagog szkolny
Straż Miejska
I i II semestr
pedagog szkolny klas
Straż Miejska
I i II semestr
pedagog szkolny
Straż Miejska
I i II semestr
pedagog szkolny
Cały rok
szkolny
Zajęcia edukacyjne „Kontrola
złości” dla klas II i III
pedagog szkolny
pedagog szkolny
socjoterapeuta
psycholog
wychowawcy klas
pedagog szkolny
socjoterapeuta
ZADANIE
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
7
REALIZATORZY
I i II semestr
V WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
LP
ZADANIE
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
REALIZATORZY
TERMIN
REALIZACJI
1.
Spotkanie dla rodziców i uczniów
/elementy terapii rodzinnej/
w zależności od potrzeb
pedagog szkolny
socjoterapeutka,
psycholog
pedagog szkolny
Socjoterapeutka,
psycholog
I i II semestr
2.
„Bawimy się razem” – integracyjne
spotkania rodzinne w zespołach klas
pierwszych.
Mikroedukacja dla rodziców uczniów
klas I-III:
„Znaczenie konsekwencji
w wychowaniu”
pedagog szkolny I-III
socjoterapeuta
pedagog szkolny
socjoterapeuta
II semestr
pedagog szkolny
socjoterapeuta
pedagog szkolny
socjoterapeuta
II semestr
4.
„Motywacja do nauki – jak zrobić,
żeby dzieci chciały się uczyć?”
dla rodziców klas IV-VI
pedagog szkolny,
psycholog
pedagog szkolny,
psycholog
socjoterapeuta
I semestr
5.
Festiwal Nauki
II semestr
6.
Angielska herbatka z rosyjskiego
samowara
nauczyciele, rodzice,
uczniowie
nauczyciele
i uczniowie
3.
Opracowały:
mgr Ewa Wysocka
mgr Marzena Zielińska
mgr Agnieszka Świąder
mgr Alicja Gryczyńska
pedagog klas I – III
socjoterapeutka
psycholog
pedagog klas IV – VI
8
II semestr