Załącznik nr 5 I. POSTANOWIENIA OGÓLNE II. FUNKCJE I

Załącznik nr 5
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1.
Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno –
wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciel a.
2.
a)
b)
c)
Z biblioteki korzystają:
Uczniowie,
nauczyciele i pracownicy szkoły,
rodzice.
2.1. Nadzór pedagogiczny nad biblioteką szkolną pełni dyrektor Zespołu.
2.2. Dyrektor Zespołu:
a) zapewnia odpowiednie pomieszczenie na bibliotekę, właściwe wyposażenie oraz środki finansowe na jej
działalność,
b) zatrudnia wykwalifikowana kadrę,
c) wydaje decyzję w sprawie przeprowadzenia skontrum zbiorów bibliotecznych,
d) zatwierdza regulamin biblioteki
e) zapewnia warunki do doskonalenia zawodowego nauczycieli biblioteki.
3.
a)
b)
Rada Pedagogiczna:
analizuje stan czytelnictwa
opiniuje regulamin biblioteki
4.
a)
Nauczyciele i wychowawcy:
współpracują z biblioteka szkolną w zakresie rozbudzania i rozwijania potrzeb i zainteresowań
czytelniczych uczniów,
b) współuczestniczą w edukacji samokształceniowej uczniów,
c) znają zbiory biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu, zg łaszają propozycje dotyczące gromadzenia
zbiorów, udzielają pomocy w selekcji zbiorów,
d) współdziałają w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki.
II. FUNKCJE I ZADANIA BIBLIOTEKI.
OBOWIAZKI NAUCZYCIELA – BIBLIOTEKARZA.
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
2.
Biblioteka szkolna:
służy realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego szkoły,
rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze i informacyjne uczniów, kszta łtuje ich kulturę czytelniczą,
przysposabia uczniów do samokształcenia, przygotowuje do korzystania z różnych źródeł informacji,
stanowi ośrodek informacji o dokumentach gromadzonych w szkole,
jest pracownia dydaktyczną, w której wykorzystuje się zgromadzone zbiory biblioteczne,
zaspakaja potrzeby kulturalno – rekreacyjne uczniów,
wspomaga doskonalenie zawodowe nauczycieli,
wspiera działalność opiekuńczo – wychowawczą szkoły.
Zadania i obowiązki nauczyciela – bibliotekarza:
A. Praca pedagogiczna
1) udostępnianie zbiorów,
2) udzielanie informacji,
3) poradnictwo w doborze lektury,
4) przysposobienie czytelnicze,
5) indywidualne kontakty z uczniami trudnymi,
6) prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa,
7) pomoc nauczycielom i wychowawcom w realizacji ich zadań dydaktyczno – wychowawczych,
8)
informowanie nauczycieli i wychowawców o stanie czytelnictwa uczniów.
B. Prace organizacyjno – techniczne
1) gromadzenie zbiorów,
2) ewidencja i opracowanie zbiorów,
3) selekcja zbiorów,
4) prowadzenie warsztatu informacyjnego,
5) prace związane z planowaniem i sprawozdawczością,
6) prowadzenie dokumentacji biblioteki.
C. Inne obowiązki
1)
2)
3)
4)
odpowiedzialność za stan wykorzystania zbiorów,
współdziałanie z nauczycielami i wychowawcami,
współpraca z rodzicami,
współpraca z innymi bibliotekami.
III. ORGANIZACJA BIBLIOTEKI
1.
2.
a)
Pomieszczenie biblioteki uzależnione od warunków lokalowych szkoły.
Czas pracy biblioteki
biblioteka czynna w czasie trwania zajęć dydaktycznych
3.
4.
a)
b)
Zbiory – rodzaje i strukturę określa poziom organizacyjny i profil szkoły.
Pracownicy:
w bibliotece zatrudnieni są nauczyciele – bibliotekarze zgodnie z obowiązującymi przepisami,
zadanie poszczególnych nauczycieli – bibliotekarzy określane są w zakresach obowiązków.
5.
a)
b)
Finansowanie wydatków:
podstawowym źródłem finansowym biblioteki jest budżet Zespołu,
biblioteka może otrzymać dotacje na swoją działalność od Komitetu Rodzicielskiego lub z innych źródeł.
Załącznik Nr 6
REGULAMIN
ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Otacza opieką uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na dojazd do szkoły lub czas pracy
rodziców.
1. Godziny świetlicowe i ich ilość zatwierdzane są w arkuszu organizacyjnym pracy szkoły.
2.
Świetlica jest integralną częścią szkoły przeznaczoną dla zapewnienia uczniom zorganizowanej opieki
i wychowania pozalekcyjnego, rozwoju zainteresowań, uzdolnień i umiejętności.
3.
Zajęciami świetlicowymi objęci są wszyscy uczniowie dojeżdżający.
4.
Zajęcia świetlicowe odbywają się w pomieszczeniu świetlicy - jadalni, na powietrzu.
5.
Czas pracy świetlicy określony jest w planie lekcji tak, aby zapewnić opiekę przed i po lekcjach.
6.
Przed i po lekcjach dzieci dojeżdżające przebywają w świetlicy pod opieka nauczyciela:
-
na piętnaście minut przed pierwszą lekcją nauczyciel – opiekun wypuszcza dzieci na korytarze szkolne,
gdzie pełnią dyżury nauczyciele,
-
na dziesięć minut prze planowanym odwozem, dzieci przechodzą do szatni, po przebraniu się oczekują pod
opieką nauczyciela na transport szkolny,
-
nauczyciel odprowadza dzieci do pojazdów szkolnych.
7.
W czasie zajęć świetlicowych dzieci biorą udział w różnych zajęciach.
8.
Godziny świetlicowe przydziela dyrektor zgodnie z arkuszem organizacyjnym pracy szkoły na dany rok
szkolny.
9.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w świetlicy są zobowiązani zebrać dzieci objęte tą opieka i pełnia opieką
pełna godzinę zegarową.
10. W czasie przerw śródlekcyjnych uczniowie przebywający w świetlicy wychodzą na przerwę.
11.
Nauczyciel pełniący opiekę na ostatniej godzinie świetlicowej w danym dniu opiekuj się dziećmi do
momentu przekazania podopiecznym do pojazdów szkolnych.
12.
Głównym zadaniem świetlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej formy wychowania
pozalekcyjnego, rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i umiejętności, a w szczególności do jej zadań należą:
-
zapewnienie uczniom odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji,
-
kształtowanie nawyków kultury życia rodzinnego,
-
wychowanie zdrowotne poprzez kształtowanie nawyków higieny i kultury osobistej, właściwe spożywanie
posiłków,
-
rozwijanie samodzielności i aktywności społecznej, koleżeństwa, pomocy innym.
Załącznik Nr 7
Procedury odwoławcze od oceny z zachowania
1.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić pisemnie zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta ła ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po
zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta ła ustalona niezgodnie
z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
3.
W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania
w drodze głosowania zwykłą większością głosów, w przypadku równej liczby głosów decyduje głos
przewodniczącego komisji.
4. W skład komisji wchodzą:
a)
dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danej klasie,
d) pedagog,
e)
f)
5.
6.
a)
b)
c)
d)
przedstawiciel samorządu uczniowskiego
przedstawiciel rady rodziców.
Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie mo że być niższa od ustalonej
wcześniej oceny.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
skład komisji,
termin posiedzenia komisji,
wynik głosowania,
ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.