Warsztat przyszłości - Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży

Warsztat przyszłości
Krytyka, wizja i zmiany
Zadaniem „Warsztatu przyszłości” jest umożliwienie
uczestnikom poznania większej ilości pomysłów
oraz ukształtowanie u nich większego zrozumienia
dla pewnych działań. Poza tym metoda ułatwia
im werbalizację ich własnych odczuć i pragnień,
poszukiwanie konkretnych możliwości ulepszeń
i alternatyw, a także przygotowanie się do podjęcia
konkretnych kroków. „Warsztat przyszłości” pozwala
także na przedstawienie różnorodnych aspektów
danego tematu.
Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży (PNWM)
Deutsch-Polnisches Jugendwerk (DPJW)
Biuro w Warszawie
ul. Alzacka 18
03-972 Warszawa
tel.: +48 22 518 89 10
faks: +48 22 617 04 48
[email protected]
Cele:
Biuro w Poczdamie
Friedhofsgasse 2
14473 Potsdam
tel.: +49 331 284 790
faks: +49 331 297 527
[email protected]
»» wypracowanie alternatyw i możliwości działania oraz dyskusja nad nimi,
»» ustalenie konkretnych możliwości działania, rozpoznanie i nazwanie
własnej odpowiedzialności.
Liczba uczestników:
min. 8, max. 20 (w przypadku większych grup możliwy podział
na małe grupy)
Zespół:
min. 2
Czas trwania:
ok. 6 godzin
Materiały:
»» duże plakaty, gazetka ścienna,
»» pisaki,
»» farby,
»» kuferek moderacyjny.
Przebieg:
CZAS
ETAP
OPIS
UWAGI
10’
Wprowadzenie
Prowadzący przedstawiają uczestnikom metodę
i jej przebieg.
W razie potrzeby prowadzący dzielą uczestników
na mniejsze grupy.
30’
Faza krytyki
Każdy uczestnik zastanawia się krótko, co
krytykuje, co nie podoba się mu w jego otoczeniu
i co wymaga ulepszenia oraz sporządza
odpowiednie notatki.
Na początku ważna jest spokojna atmosfera,
ułatwiająca koncentrację.
Wskazówka: prowadzący mogą włączyć muzykę
relaksacyjną w tle.
W tej fazie uzasadniona i oczekiwana jest każda
krytyka.
15’
Prezentacja
Młodzież wizualizuje zebrane przez siebie punkty
krytyki i prezentuje je. W ten sposób wszyscy
uczestnicy poznają każdy z tych aspektów.
Wskazówka: uczestnicy mogą zaprezentować
swoje punkty krytyki w różnej formie (np.
przedstawienie teatralne, śpiew, pantomima,
schemat itp.)
CZAS
ETAP
OPIS
UWAGI
15’
Wybór
Teraz uczestnicy wybierają wspólnie kilka
punktów, które są dla nich szczególnie ważne
i którymi będą się następnie bardziej dokładnie
zajmować.
Wyboru można dokonać podczas dyskusji.
Jeśli zaistnieje potrzeba wstępnej selekcji
lub wizualizacji wyników, prowadzący mogą
zorganizować głosowanie (za pomocą
samoprzylepnych kolorowych punkcików).
30’
Faza utopii
Na podstawie wybranych przykładów uczestnicy
opracowują pozytywne alternatywy. Szukają
rozwiązań idealnych, jak być powinno / jak by być
mogło.
Aby pobudzić kreatywność uczestników
i umożliwić im większą dowolność można
zaproponować im zamianę ról, mogą stać się oni
ekspertami, artystami itd. Dzięki temu będą oni
bardziej nieskrępowani w poszukiwaniu utopii.
Nie chodzi tu jeszcze o sprawdzenie realności,
wszystkie pomysły są dozwolone.
15’
Prezentacja
Uczestnicy prezentują swoje utopie / pomysły.
30’
Faza realizacji
W tej fazie uczestnicy poszukują konkretnych
W fazie tej ważne jest, aby uczestnicy nie
dróg możliwego przejścia ze stanu aktualnego do wypowiadali tylko ogólnych stwierdzeń, albo nie
utopii – odnoszą się do konkretnej rzeczywistości. definiowali zadań dla innych (na przykład Trzeba
by było... albo Ludzie powinni...) – chodzi raczej
Od ogólnych stwierdzeń przechodzą do
o konkretne my (My będziemy…).
konkretnych kroków i osobistych działań.
30’
Prezentacja
i omówienie
Uczestnicy prezentują rezultaty, które następnie
są dyskutowane.
Grupa decyduje, jakie przedsięwzięcia będzie
realizować razem lub w małych zespołach.
Podczas omówienia uczestnicy zastanawiają
się także, jakie są szanse na to, że wymienione
przez nich konkretne kroki rzeczywiście zostaną
podjęte.
60’-180’
Realizacja
Młodzież przeprowadza swoją akcję.
Wszyscy uczestnicy biorą aktywny udział.
Jeżeli akcja rozpoczyna się później, to jest ten
moment, aby na zapowiedzieć ją w najbliższym
otoczeniu.
Akcja może potrwać kilka minut lub kilka godzin.
Młodzież używa rekwizytów, które otrzymali od
PNWM, udostępniają zdjęcia i filmy z akcji na
Instagramie oraz Twitterze dodając hasztag
#2gether4more – zwiększą oni w ten sposób
widoczność akcji na miejscu oraz w sieci.
60’-90’
Ewaluacja
Cała grupa zastanawia się nad tym, w jaki sposób
została przeprowadzona akcja, zarówno na
poziomie samopoczucia, uczestników jak również
faktów i wyników.
Uczestnicy zastanawiają się nad tym, czego się
nauczyli. Cieszą się z sukcesów i dostrzegają
słabe strony.