PSO z geografii

System oceniania z geografii w Publicznym Gimnazjum
w Łambinowicach
Przedmiotem oceniania są:
- wiadomości,
- umiejętności,
- postawa ucznia i jego aktywność.
Przy sprawdzaniu osiągnięć uczniów przewiduje się ocenę wypowiedzi ustnych
i pisemnych oraz działań praktycznych. Będą obejmować one zarówno treści z bieżących
lekcji, jak też większe partie materiału, co będzie stanowić przygotowanie do egzaminu
końcowego. Uczniowie będą oceniani zarówno w sali lekcyjnej jak i podczas zajęć w terenie,
a także za samodzielne opracowania w domu i działania na rzecz środowiska.
Ważnym elementem oceny będzie sprawdzenie umiejętności prezentacji dłuższych
wypowiedzi np. referat, z wykorzystaniem map, diagramów, wykresów, fotografii, artykułów,
danych statystycznych oraz rzeczowej dyskusji różnych stanowisk i uzasadniania własnego
punktu widzenia, przygotowanie prezentacji multimedialnych, albumów, plansz
tematycznych, prac plastycznych.
Formy oceny z geografii obejmować będą:
1. Prace klasowe oraz całogodzinne sprawdziany.
2. Kartkówki (10-15minut).
3. Odpowiedzi ustne oraz orientacja na mapie / odpowiedź przy mapie konturowej lub innej
(klasa I i II- mapa świata, klasa III- mapa Polski).
4. Przygotowanie do zajęć. Zadania domowe. Zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.
5. Ćwiczenia praktyczne ( w terenie).
6. Prace dodatkowe (referaty, prezentacje, opracowania projektów, plansze
tematyczne, prace plastyczne, albumy itp.).
7. Udział w konkursach i olimpiadach oraz szczególną aktywność na lekcji.
Prace klasowe oraz całogodzinne sprawdziany.
Najważniejszymi ocenami są oceny z prac klasowych i całogodzinnych sprawdzianów.
Termin tych prac ustalany będzie z dwutygodniowym wyprzedzeniem z podaniem zakresu
obowiązującego materiału. W ciągu 2 tygodni po oddaniu prac, uczniowie mają możliwość
jednorazowej poprawy otrzymanej oceny (niedostatecznej), w terminie i formie uzgodnionej
z nauczycielem. W terminie tym, do zaliczenia pisemnej pracy zobowiązani są również
uczniowie, którzy nie pisali sprawdzianu z przyczyn usprawiedliwionych.
Nieusprawiedliwiona nieobecność, w ustalonym terminie pracy pisemnej, może być podstawą
do wystawienia oceny niedostatecznej.
Kartkówki (10-15minut).Odpowiedzi ustne.
Kartkówki i odpowiedzi ustne będą formą bieżącej kontroli pracy ucznia. Mogą odbywać
się na każdej lekcji. Z tej formy kontroli przygotowania się do zajęć zwalnia: ponad
trzydniowa nieobecność na zajęciach i zgłoszenie przed lekcją nieprzygotowania do zajęć (nie
częściej niż raz w semestrze). Poprawiania ocen z odpowiedzi i kartkówek nie przewiduje
się.
Otrzymane oceny niesatysfakcjonujące ucznia, w niektórych przypadkach np. z powodu
choroby, mogą być poprawione w formie ustalonej przez nauczyciela, w terminie do jednego
tygodnia od czasu ich otrzymania.
Zadania domowe, zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń.
Oceny otrzymywane z zadań domowych będą traktowane jako wyznacznik
systematyczności i sumienności pracy ucznia i mogą obniżyć lub podnieść końcową ocenę
semestralną. Uczeń w ciągu semestru ma prawo do 2-krotnego braku zadania odnotowanego
w dzienniku. Każdy następny brak zadania jest równoznaczny z oceną ndst. za to zadanie.
Uczeń powinien zgłosić brak zadania domowego przed rozpoczęciem lekcji. Uczeń ma
obowiązek posiadania na zajęciach potrzebnych podręczników, atlasu i przyborów. Ich brak
będzie traktowany jako nieprzygotowanie do lekcji.
Brak zeszytu lub ćwiczeń jest jednoznaczny z brakiem zadania domowego.
Ćwiczenia praktyczne. Prace dodatkowe.
Ocena otrzymana za pracę dodatkową i ćwiczenia praktyczne może podnieść lub obniżyć
ocenę semestralną. Forma praktyczna sprawdzania wiadomości i umiejętności będzie polegała
na wykonaniu przez ucznia określonej czynności, np. pomiarów, obliczeń, szkicu
widokowego, modelu itp.
W ciągu semestru uczeń ma możliwość wykonywania dodatkowych prac, np.
(albumów, zbioru skał itp.), które mogą być podstawą do wystawienia satysfakcjonujących
ucznia ocen cząstkowych.
Udział w konkursach i olimpiadach oraz szczególną aktywność na lekcji.
Udział ucznia w konkursach, olimpiadach i innych formach prezentacji umiejętności oraz
szczególna aktywność na lekcji będzie premiowana oceną bdb. lub cel w zależności od
stopnia trudności zadań. Laureat olimpiady przedmiotowej na szczeblu województwa
otrzymuje celującą ocenę semestralną.
Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, wśród których
najważniejsze są oceny z całogodzinnych prac pisemnych. Przy ustalaniu ocen semestralnych
i końcowych nauczyciel bierze pod uwagę indywidualne możliwości ucznia, zalecenia
poradni i zaangażowanie ucznia na zajęciach.
Uczniowie z zleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dotyczącymi
dostosowania wymagań edukacyjnych będą oceniani zgodnie z zalecanymi sposobami i
formami dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia zawartych
w arkuszu diagnostycznym ucznia.
Opr. Alicja Rosińska