KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocena

KRYTERIA OCENY UCZNIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
z dostosowaniem do autorskiego programu ,,Wychowanie fizyczne bliższe wartościom’’
A. Romanowskiej.
W systemie oceniania z wychowania fizycznego zwraca się uwagę głównie na aktywną
postawę wobec kultury fizycznej, co powinno wpłynąć na ukształtowanie nawyków i potrzeb
niezbędnych do utrzymania zdrowia.
System jest nakierowany na wysiłek wkładany przez ucznia, aktywne uczestnictwo w pracy
nad swoją sprawnością poszerzanie wiedzy i umiejętności.
Ocena uwzględnia następujące obszary:
Systematyczny udział w zajęciach - przygotowanie do zajęć, strój odpowiadający wymogom
higieny/koszulka, spodenki sportowe, obuwie sportowe na salę gimnastyczną dres do
ćwiczeń na boisku, strój na basen zgodnie z regulaminem pływalni/.
Uczeń dwa razy w semestrze może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji z powodu braku stroju
lub złego samopoczucia. Za każde kolejne nieusprawiedliwione uczeń otrzyma ocenę
niedostateczną.
Nauczyciel może nagradzać ucznia za aktywną postawę na lekcji plusami. Trzy zebrane plusy
stają się oceną bardzo dobrą.
Dodatkowo dziewczęta mają możliwość niećwiczenia dwa dni w miesiącu z powodu
niedyspozycji.
Postępy w usprawnieniu - umiejętności z zakresu programu nauczania ocenie podlegają:
- samodzielna ocena własnej sprawności na podstawie norm sprawności fizycznej,
sprawdzianów,
- porównywanie rezultatów z I półrocza,
- mobilizowanie do poprawy własnej sprawności,
- technika wykonywania ćwiczeń z gimnastyki,
- wybrane elementy gier zespołowych, lekkiej atletyki,
- poziom cech motorycznych: siły , wytrzymałości, skoczności /testy sprawności/,
- przepisy zespołowych gier sportowych,
- przepisy bhp na lekcji wychowania fizycznego,
- prawidłowa terminologia w określaniu przyborów, ćwiczeń,
*Uczeń ma prawo poprawić wynik sprawdzianu po uzgodnieniu z nauczycielem
*Za poprawę wyniku testu w porównaniu z poprzednim półroczem uczeń dodatkowo
otrzymuje ocenę bardzo dobrą. / W przypadku długotrwałej choroby uczeń ma prawo do
zaliczenia umiejętności nie później niż dwa tygodnie przed radą klasyfikacyjną./
*Jeżeli uczeń posiada zwolnienie lekarskie z konkretnych ćwiczeń może w celu poprawy
oceny wykonać zadanie dodatkowe /np. wykonać gazetkę o tematyce sportowej, opracować
temat z dziedziny kultury fizycznej itp./
Pomiar sprawności fizyczne wg testów nie jest podstawą do oceniania ucznia, służy do
ukazania mocnych i słabych stron , do mobilizowania ucznia do pracy nad usprawnieniem.
Poziom wiadomości na temat znaczenia aktywności fizycznej :
- znajomości zasad kultury kibica i zawodnika / zachowani e fair play , szacunek dla
przeciwnika /
- motywacja do różnych form aktywności fizycznej, wyboru sportu ,, całego życia’’
/ dostosowanego do własnych możliwość/ /.
Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą





za aktywne uczestnictwo a także pomoc nauczycielowi- np. pokaz taneczny,
przeprowadzenie rozgrzewki ,
propozycje ciekawych rozwiązań tematu lekcji,
pomoc uczniowi słabszemu w prawidłowym wykonaniu zadania,
organizację zawodów klasowych.
Działalność pozalekcyjna:
- podejmowanie działalności rekreacyjno-sportowej w szkole, środowisku, zajęciach SKS,
- udział w zajęciach sportowych w ramach świetlicy szkolnej,
- udział w rozgrywkach szkolnych, klubach sportowych , turniejach, zawodach
strażackich itp.
Za udział w zawodach szkolnych uczeń otrzymuje jednorazowo ocenę bardzo dobrą.
Za udział w zawodach miejsko-gminnych - ocena bardzo dobra.
Za udział w zawodach powiatowych , wojewódzkich - celująca.
Za udział w klubach sportowych pozaszkolnych uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą
jeden raz w semestrze.
Uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobrą za pomoc w organizacji zawodów sportowych,
festynów rekreacyjnych .
Uczeń na zakończenie semestru może otrzymać motywacyjną ocenę bardzo dobrą.
Warunkiem jest aktywny regularny udział w zajęciach, /brak zwolnień/, pozytywny stosunek
do ćwiczeń i kultury fizycznej.
Ocena celująca








Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą /5/.
Regularnie bierze udział w lekcjach jest aktywny, chętnie i z zaangażowaniem
wykonuje zadania.
Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły oraz w innych formach
działalności związanych z kulturą fizyczną.
Godnie reprezentuje szkołę w zawodach miejsko-gminnych powiatowych,
wojewódzkich.
Zawsze posiada właściwy strój dostosowany do wymogów lekcji.
Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.
Szanuje i dba osprzęt sportowy.
Wykazuje się znajomością przepisów, pomaga w organizacji gier sportowych, kieruje
się zasadą fair play.
Ocena bardzo dobra








Uczeń opanował materiał programowy.
Jest sprawny fizycznie.
Ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie.
Zna założenia taktyczne i przepisy gier sportowych.
Systematycznie doskonali swą sprawność ,zaangażowanie i stosunek do przedmiotu
nie budzą zastrzeżeń.
Bierze aktywny udział w zajęciach sportowych/SKS, zajęcia sportowe w ramach
świetlicy/.
Regularnie bierze udział w lekcjach jest aktywny, chętnie i z zaangażowaniem
wykonuje powierzone zadania.
Bierze udział w zawodach różnego szczebla.
Ocena dobra







Uczeń w dobrym stopniu opanował materiał programowy.
Dysponuje dobrą sprawnością fizyczną, ćwiczenia wykonuje prawidłowo lecz nie dość
dokładnie, z małymi błędami technicznymi.
Wykazuje stałe dość dobre postępy w usprawnieniu.
Postawa stosunek do wychowania fizycznego nie budzą zastrzeżeń.
Bierze udział w zajęciach sportowych ale nie bardzo systematycznie.
Zawsze posiada właściwy strój na lekcje.
jego postawa i stosunek do lekcji nie budzi zastrzeżeń.
Ocena dostateczna






Uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie.
Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną.
Ćwiczenia wykonuje niechętnie z większymi błędami.
Przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do
kultury fizycznej, mało zdyscyplinowany.
Często nie posiada właściwego stroju do ćwiczeń.
Nie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.
Ocena dopuszczająca






Jest mało sprawny fizycznie.
Nie jest pilny, wykazuje małe postępy w usprawnieniu.
Ma niechętny stosunek do ćwiczeń.
Nie opanował materiału w stopniu dostatecznym, ma luki.
Nie uczestniczy w żadnych formach aktywności ruchowej.
Bardzo często nie posiada właściwego ubioru na lekcji.
Ocena niedostateczna







Jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez nauczyciela wf.
Posiada niską sprawność motoryczną.
Wykonuje tylko najprostsze ćwiczenia z błędami.
Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnieniu.
Nie uczestniczy w żadnych zajęciach dodatkowych.
Nie posiada często stroju sportowego.
Odmawia udziału w zajęciach.