1 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Dykcja i podstawy gry aktorskiej

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Dykcja i podstawy gry aktorskiej
Kod przedmiotu
Kierunek
Musical i choreografia
Specjalność
Musical
Typ przedmiotu
Kierunkowy
Wymagania wstępne
Brak rażących wad wymowy
Wymagania końcowe
Publiczne wykonanie zadanych tekstów, ćwiczeń dykcyjno-artykulacyjnych oraz zadanych ćwiczeń
aktorskich.
Cele kształcenia
- pokazać jak efektywnie należy ćwiczyć dykcję
- uświadomić na ile rzetelna praca nad instrumentem wymawianiowym może przynieść efekty
- pokazać ćwiczenia pozwalające rozluźnić mięśnie aparatu artykulacyjnego
- objaśnić najważniejsze zasady wymowy polskiej
- pokazać zasady działania scenicznego
Treści programowe nauczania
- anatomia narządów mowy
- działanie narządów mowy
- rodzaje oddechu
- higiena głosu
- ćwiczenia oddechowe
- ćwiczenia artykulacyjne
- ćwiczenia emisyjne
- ćwiczenia aktorskie
Efekty kształcenia (uczenia się) po ukończeniu przedmiotu:
- w zakresie wiedzy:
- zna zasady funkcjonowania aparatu głosowego, higieny głosu i impostacji głosu w zadaniach
wokalno-aktorskich
- posiada podstawową wiedzę zakresie techniki i zadań aktorskich
- w zakresie umiejętności:
- wykazuje umiejętność operowania oddechem i głosem w celu użycia ich w zadaniach
aktorskich, oraz sprawność fizyczną i umiejętności w zakresie wykorzystania różnych technik
tanecznych
- w zakresie aktorskiej i ruchowej ekspresji artystycznej:
- dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do wykonywania elementarnych zadań aktorskich
- posiada ogólną znajomość i umiejętności dotyczące zasad poruszania się po scenie
- dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do prawidłowej dykcji ni wymowy scenicznej
- w sposób świadomy korzysta z wiedzy dotyczącej współdziałania głosu, ruchu i gry aktorskiej
1
- zna i stosuje sposoby pracy z emocjami w celu wzbogacenia warsztatu wyrazowego
- w zakresie improwizacji:
- posiada umiejętność stosowania improwizacji w zadaniach aktorskich i tanecznych
Metody nauczania
Przedmiot zdominowany przez praktyczną naukę prawidłowego posługiwania się głosem,
skontrowany na ćwiczeniach głosu, dykcji, artykulacji, a także wpływu emocji na jakość głosu.
Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów uczenia się
1 pkt ECTS = 30 godzin pracy studenta (zajęcia + praca własna)
ROK
SEMESTR
I
Punkty ECTS
Ilość godzin
w semestrze
Rodzaj
zaliczenia
LEGENDA
II
1
2
2
2
30
30
zal
zs
3
III
4
5
6
zal –zaliczony; zs – zaliczenie ze stopniem;
egz – egzamin; ed –egzamin dyplomowy
Kryteria oceny
Ocena postępów studenta na podstawie publicznej prezentacji przygotowanych fragmentów poezji,
prozy, a także ćwiczeń artykulacyjnych. Student powinien mówić wyraziście, precyzyjnie.
Powinien być słyszany i rozumiany w każdej scenicznej sytuacji. Mowa powinna być nie tylko
logiczna, ale także nacechowana emocjonalnie. Student powinien umieć przeprowadzić rozgrzewkę
aparatu głosowo-wymawianiowego, znać zasady rządzące wymowa w języku polskim i potrafić
zastosować je w praktyce.
Literatura (piśmiennictwo)
Toczyska B. „Elementarne ćwiczenia dykcji”
Toczyska B. „Łamańce z dedykacją”
Walczak Deleżyńska M. „Aby język giętki”
Stanisławski K. „Praca aktora nad rolą”
Stanisławski K. „Praca aktora nad sobą”
Język wykładowy
Polski
Imię i nazwisko wykładowcy
dr Marek Rachoń
2