Pobierz gazetkę z aktualnościami grupowymi

Grupa KRASNALE –luty 2017
Tematy kompleksowe:
1.
2.
3.
4.
Moja babcia i mój dziadek
Czy jesteśmy sami w kosmosie?
Poznajemy zwierzęta egzotyczne
Zwierzęta prehistoryczne
Przedszkolak w sieci
Małe dziecko i komputer - jeszcze do
niedawna niewielu dorosłych było w stanie
wyobrazić sobie malucha spędzającego swój
czas na „surfowaniu” po internecie. Z
przymrużeniem oka traktowano wzmianki na
ten temat. Wyobrażając sobie przedszkolaka
widzimy go na rowerze, z klockami, lalkami
czy autami. Rzadko wymieniamy używanie
komputera, jako formę spędzania wolnego
czasu przez dziecko w tym wieku. Z
uśmiechem
traktujemy
nowinki
typu
„przedszkolak w sieci”, nie dostrzegając
istniejącego zagrożenia. Czy rzeczywiście
zjawisko cyberprzemocy stanowi rodzaj
realnego
niebezpieczeństwa
dla
najmłodszych?
Żyjemy w świecie, w którym media
odgrywają jedną z ważniejszych ról
codzienności. Trudno się dziwić, że dzieci
traktują je, jak nieodłączną i zupełnie
naturalną część swojego życia. Nie bez
przyczyny na rynku pojawiają się płyty DVD
dla niemowląt, gry komputerowe dla nieco
starszych, programy telewizyjne skierowane
do dzieci poniżej szóstego miesiąca życia. A
gdyby tego było mało, coraz częściej i więcej
powstaje stron i portali, których odbiorcami są
małe dzieci. Wielu rodziców docenia tego
typu działania wskazując ich edukacyjną
wartość. Twierdzą, że dzięki komputerowi
dzieci poznają literki, uczą się czytać. Z
telewizora płyną angielskie dźwięki, które
wspierają naukę języka, a edukacyjne bajki
uczą zachowań społecznych…
swoje dobre i złe strony, a najzdrowszy jest
umiar. Popadanie w skrajności - od
całkowitego wyeliminowania mediów do
nieograniczonego dostępu - stanowić może
duże
zagrożenie
dla
funkcjonowania
społeczno – emocjonalnego dzieci.
O czym powinniśmy pamiętać?
• Dzieci do osiemnastego miesiąca życia nie
potrzebują kontaktu z żadnymi mediami.
• Maluchy w wieku przedszkolnym nie
powinny oglądać TV, ani spędzać czasu przy
komputerze dłużej niż przez godzinę dziennie.
• Przedszkolak nie posiada rozwiniętych
umiejętności poznawczych na takim poziomie,
który pozwoli mu odpowiednio selekcjonować
napływające informacje. To może prowadzić
do tworzenia iluzji świata. Jeśli więc twoje
dziecko korzysta z mediów – kontroluj co
robi, w co gra, co ogląda. Rozmawiaj z nim o
tym, co przed chwilą zobaczyło.
Z drugiej strony pojawiają się zarzuty i
informacje o zagrożeniach. Wielu specjalistów
dopatruje się ich w zbyt długim czasie
spędzanym przed telewizorem, braku kontroli
nad oglądanymi programami, zmniejszonej
aktywności, zahamowaniach społecznych i
zaburzeniach emocjonalnych. Prawda jest • Brak umiejętności zrozumienia
taka, że jak w przypadku większości osiągnięć docierających treści może wywołać u dziecka
technologicznych, korzystanie z mediów ma
pojawienie się trudności emocjonalnych,
takich jak lęki nocne, drażliwość, agresja,
nadpobudliwość, zaburzenia snu. Maluchy
lepiej zapamiętują emocje. Ślad obrazu z
czasem zaciera się, emocje pozostają. Brak
możliwości powiązania ich z konkretnym
wydarzeniem
może
mieć
negatywne
konsekwencje.
PIOSEKNA MIESIĄCA
WIERSZ MIESIĄCA
Trzej kosmici
Ufoludki
• Rodzicu, nie używaj mediów jako
„opiekunki” do dziecka – ani komputer, ani
telewizor nie uczą dialogu. Nie powinny też być
używane w czasie posiłków, czy w porze
zasypiania.
I. Trzej kosmici, trzej kosmici
przylecieli rankiem.
Ten w talerzu, tamten w spodku,
trzeci leciał w dzbanku.
• Spędzanie wolnego czasu wyłącznie przed
komputerem
i
telewizorem
ogranicza
aktywność ruchową i społeczną dzieci (rośnie
masa ciała, zmniejsza się liczba przyjaciół);
Ponadto ogranicza wyobraźnię i kreatywność,
powoduje zaburzenia koncentracji i uwagi.
Czy ten problem dotyczy również Polaków?
Najnowsze badania pokazują, że w Polsce
wzrasta procent dzieci w wieku przedszkolnym
korzystających z komputera i internetu. Od
ubiegłego roku przyrost ten wyniósł 20 proc.
Okazuje się, że troje na czworo dzieci w wieku
przedszkolnym korzysta z internetu średnio raz
w tygodniu, zaś najbardziej aktywną grupą
korzystającą z dobrodziejstw mediów są dzieci
w wieku 4,5 – 12 lat.
sl. S. Karaszewski
muz. S. Marciniak
Ref.: Pierwszy - krągłe jajeczko,
drugi - chrupka bułeczka,
a ten trzeci, drżący, chlupiący
jak ta kawa z mleczkiem.
II. Trzej kosmici, trzej kosmici
wpadli przez okienko,
w pokoiku na stoliku
lądowali miękko.
Ref.: Pierwszy - krągłe jajeczko,
drugi - chrupka bułeczka,
a ten trzeci, drżący, chlupiący
jak ta kawa z mleczkiem.
Ufoludki, ufoludki,
to zielone krasnoludki.
Mają sympatyczne brzuszki
i podobne są do gruszki.
Ich telepatyczne różki
są ni z gruszki, ni z pietruszki.
Chodzą po zielonych dróżkach,
na swych bardzo krótkich nóżkach.