Świadectwo Szkoły Za Rok 2013

Świadectwo Szkoły Za Rok 2013
Charles P Steinmetz College Preparatory HS
3030 N Mobile Ave Chicago, IL 60634
(773) 534-3030 • http://steinmetzac.com/
Klasyfikacja Szkoły
Klasyfikacja Ogólna:Status:
Klucz klasyfikacji
Nie w okresie próby
Poziom 1
Poziom 2
Poziom 3
Jak CPS ocenia tą szkołę? Czy szkoła jest w okresie próby? Szkołę oceniono na poziomie 2 - średnim w klasyfikacji CPS. Ocenę
wystawiono na podstawie punktów przyznanych szkole za jej politykę skutecznego nauczania (Performance Policy). Szkoła nie jest w
okresie próby. Więcej na stronie: http://cps.edu/schoolprogressreports/
Postęp i Osiągnięcia Ucznia
Wzrost w Wynikach Uczniów:
Czy uczniowie tej szkoły z roku na rok osiągają wystarczające postępy w nauce? Nie, średnia
postępu ucznia tej szkoły jest poniżej średniej dla podobnych szkół w dystrykcie. Postęp ucznia
mierzy ilość wiedzy zdobytej w ciągu roku, jest to więc ważny wskaźnik jakości szkoły. Na odwrocie
podano postęp w podziale na klasy.
Łącznie (percentyl)
Klasy 9-11
Mapa Okolic
Jak radzą sobie szkoły w moich
okolicach?
Mapa poniżej przestawia szkoły w okolicach Charles P
Steinmetz College Preparatory HS wskazując jak sobie
radzą. Po więcej informacji na temat tych lub innych szkół
zapraszamy na stronę www.cps.edu/schools
390 39.
Średnia CPS
Osiągnięcia Uczniów:
Czy osiągnięcia uczniów tej szkoły są na określonym poziomie? Nie, średnia postępu ucznia tej
szkoły jest poniżej średniej dla podobnych szkół w dystrykcie. Postęp ucznia mierzy ilość wiedzy
zdobytej w ciągu roku, jest to więc ważny wskaźnik jakości szkoły. Na odwrocie podano postęp w
podziale na klasy.
Łącznie (percentyl)
Klasy 9-11
KLUCZ ZNAKÓW NA MAPIE
200 20.
Średnia krajowa
1 Poziom 1
Kultura i Klimat
2 Poziom 2
3 Poziom 3
Zbyt mało danych
ODSETEK ODPOWIEDZI NA ANKIETĘ
Kultura i Klimat Szkoły:
Czy szkoła jest zorganizowana w celu poprawy? Szkoła jest "Częściowo zorganizowana w celu poprawy", co
oznacza, że oprócz kilku mocnych stron, jej kultura i klimat mają wiele niedociągnięć. Ustalono to na podstawie
odpowiedzi uczniów i nauczycieli na ankietę My Voice, My School 5Essentials.Po więcej informacji na temat ankiety
oraz kryteriów oceny kultury i klimatu szkoły zob. https://cps.5-essentials.org/2013
Respondent
Wskaźnik
Odpowiedzi
Średnia
CPS
Uczniowie
79.3%
77%
Nauczyciele
94.1%
81%
Certyfikaty
Certyfikat Zdrowej Szkoły
Szkoła posiada Certyfikat Zdrowej Szkoły. CPS popiera, aby szkoły osiągnęły HealthierUS
School Challenge (HUSSC) przez LearnWELL, ponieważ HUSSC jest krokiem w procesie
LearnWELL. Więcej na stroniewww.learnwellcps.org
Certyfikat Kreatywnej Szkoły
Szkoła rozwija się w zakresie zajęć artystycznych. Czasami wywiązuje się
z założeń Planu Nauczania Zajęć Artystycznych CPS w zakresie Personelu
i Nauczania, Współpracy, Kultury i Społeczności oraz Planowania i
Budżetu. Zob: http://www.cpsarts.org/creative-schools-certification/
Więcej na temat kryteriów ocen wykorzystanych do opracowania świadectwa szkoły na stronie www.cps.edu/schooldata.
Świadectwo Szkoły Za Rok 2013
Postęp i Osiągnięcia Uczniów
w Podziale na Klasy
Centyla Wzrostu:
Wykres pokazuje percentyl postępu szkoły w oparciu o średnią z
postępów uczniów na teście ACT serii EPAS®† (jesien-wiosna).
Percentyl określa pozycję szkoły w CPS wśród szkół o podobnych
wynikach z testów przygotowawczych. Percentyl 50 oznacza, że
szkoła osiąga średnią dystryktu pod wzgl. postępu ucznia w nauce.
Klasa 11 (ACT)
Klasa
Nasza Szkoła
Poniższy wykres porównuje średnie łączne wyniki
zdających test EPAS® w naszej szkole z wynikami
krajowymi. Wynik na poziomie 50. percentyla oznacza,
że szkoła jest na poziomie średniej krajowej.
Klasa 10 (PLAN)
Klasa 11 (ACT)
Klasa
Postęp Przyszłych Absolwentów i Studentów:
Nasza Szkoła
Uczniowie
2013
kl. 1 szkoły
średniej bez
2012
zaległości
Średnia Krajowa
36
680 68.
80 8.
580 58.
390 39.
Osiągnięcia Percentyl:
Klasa 9 (EXPLORE)
Poniższy wykres pokazuje postępy absolwentów
2014 w ciągu ostatnich 3 lat na testach
EXPLORE, PLAN i ACT.† Ich wyniki porównano ze
średnimi krajowymi dla każdego testu.
32
28
16
12
8
4
0
Średnia naszej
szkoły
230 23.
230 23.
170 17.
200 20.
14.9
15.4
Klasa 9
Klasa 10
Klasa 11
2011 EXPLORE
2012 PLAN
2013 ACT
Nasza Szkoła
13.7
Nasza Szkoła
14.7
Nasza Szkoła
16.2
Średnia
krajowa
16.2
Średnia
krajowa
17.2
Średnia
krajowa
20.9
16.2
CPS
850 85.0%
815 81.5%
736 73.6%
753 75.3%
Uczniowie
kończący
szkołę w 4
lata
576 57.6%
617 61.7%
53.8%
2012 538
597 59.7%
Uczniowie
kończący
szkołę w
5 lat
623 62.3%
654 65.4%
58.6%
2012 586
612 61.2%
Studenci
zapisani
do szkół
wyższych1
482 48.2%
560 56.0%
468 46.8%
2012
578 57.8%
24
20
137=
162=
147=
172=
162=
209=
Klasa 10 (PLAN)
Zmiany w Skali 3 Lat:
Rocznik końcowy 2014
Klasa 9 (EXPLORE)
Rezultaty
2013
2013
2013
Studenci
kontynuujący 2013
naukę w
szkołach
2012
wyższych2
581 58.1%
690 69.0%
613 61.3%
703 70.3%
Dot. absolwentów w roku 2011 i 2012
Dot. absolwentów w roku 2010 i 2011
1
†
†
Więcej informacji na temat NWEA MAP® na stronie www.nwea.org
Więcej na temat EPAS® na stronie www.act.org/epas
2
Szczegóły na Temat Kultury i Klimatu Szkoły
Kultura i Klimat Szkoły:
5Essentials: W oparciu o wyniki ankiety 5Essentials My Voice, My School
przeprowadzonej wśród nauczycieli oraz uczniów w klasach 6 - 12. Świadectwo
wystawione całej szkole można zobaczyć na stronie: https://cps.5-essentials.org/2013
Podstawowe 5Essentials z ankiety pt. My Voice, My School
Ocena szkoły
Bezpieczeństwo: Opinie uczniów na temat bezpieczeństwa
Rezultaty ankiety pt. My Voice, My School
Ocena szkoły
Bezpieczeństwo: Czy uczniowie czują się bezpiecznie na
terenie szkoły i czy szkoła wspiera zachowania pozytywne?
Zaangażowane rodziny: Czy szkoła współpracuje z
rodzinami i społeczeństwem?
Zachowanie i Dyscyplina: W jaki sposób szkoła podchodzi do dyscypliny wśród uczniów?
Środowisko okazujące wsparcie: Czy szkoła zapewnia
bezpieczeństwo i wsparcie na wysokim poziomie?
Ambitne nauczanie: Czy nauczanie jest nastawione na
konkretny cel, wymagające i angażujące?
Miara
2012
2013
Średnia dla
Dystryktu
Ilość uczniów zawieszonych na 100
uczniów
58.6
60.8
41.2
Skuteczne przywództwo: Czy kierownictwo szkoły
wspólnie pracuje nad wynikami nauczania szkoły i
sposobami ich poprawy?
Odsetek zachowań ze skutkiem
zawieszenia w prawach ucznia
36.5%
34.9%
37.3%
Współpraca wśród nauczycieli: Czy nauczyciele współpracują
między sobą i dążą do jak najlepszych rezultatów?
Średni okres zawieszenia w prawach
ucznia
3.0 dni
2.2 dni
2.7 dni
2012
2013
Średnia dla
Dystryktu
Frekwencja uczniów
82.2%
87.0%
87.5%
Frekwencja nauczycieli
95.7%
94.5%
95.0%
Odpad szkolny po 1 roku
8.2%
0.5%
5.8%
Wyniki Ankiety Wśród Rodziców: Więcej na stronie: visit www.cps.edu/parentsurvey
Pytania z ankiety pt. My Voice, My School
Ocena szkoły
Społeczność szkolna: Czy rodzice czują się częścią szkoły?
Współpraca rodziców z nauczycielami: Czy rodzice mają
poczucie, że ich współpraca z nauczycielami wspiera
postęp uczniów w nauce?
Jakość urządzeń na terenie szkoły: Czy rodzice są
zadowoleni ze środowiska szkolnego, w jakim przebywa
ich dziecko?
Postęp i Osiągnięcia Ucznia
OZNACZENIA
KOLORÓW
ZNACZNIE PONAD ŚREDNIĄ
PONAD ŚREDNIĄ
NA POZIOMIE ŚREDNIEJ
PONIŻEJ ŚREDNIEJ
ZNACZNIE PONIŻEJ ŚREDNIEJ
Inne Ważne Wyznaczniki
Miara
Szczegóły na Temat Kultury i Klimatu Szkoły
DOBRZE ZORGANIZOWANA
ZORGANIZOWANA
UMIARKOWANIE ZORGANIZOWANA
CZĘŚCIOWO ZORGANIZOWANA
JESZCZE NIE ZORGANIZOWANA
Wyniki Ankiety
BARDZO WYSOKO
WYSOKO
NEUTRALNIE
NISKO
BARDZO NISKO
609732