Zobacz drzewko wymagań

Drzewko wymagania
Obszar: Struktura badania/Szkoła
Wymaganie: Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów
Charakterystyka wymagania: Szkoła lub placówka działa zgodnie z
przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy,
uwzględniającą potrzeby rozwojowe uczniów, specyfikę pracy szkoły
lub placówki oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego.
Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest znana uczniom i rodzicom
oraz przez nich akceptowana.
Charakterystyka wymagania: Koncepcja pracy szkoły lub placówki
jest przygotowywana, modyfikowana i realizowana we współpracy z
uczniami i rodzicami.
Szkoła lub placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę
pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby
rozwojowe uczniów, specyfikę pracy szkoły lub placówki oraz
zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego
PARTYCYPACJA uczniów i rodziców w przygotowaniu i modyfikacji
koncepcji pracy szkoły.
ADEKWATNOŚĆ koncepcji do potrzeb rozwojowych uczniów.
ADEKWATNOŚĆ koncepcji do potrzeb środowiska. SPÓJNOŚĆ
realizowanych działań z koncepcją pracy szkoły.
Pytania badawcze:
Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana i
modyfikowana we współpracy z uczniami i rodzicami
Pytania badawcze:
W jaki sposób rodzice uczestniczą w tworzeniu i modyfikacji
koncepcji? W jaki sposób uczniowie uczestniczą w tworzeniu i
modyfikacji koncepcji?

Jakie są najważniejsze założenia koncepcji pracy szkoły/placówki?
Jakie działania podejmuje szkoła w celu realizacji koncepcji? Czy
założenia koncepcji odzwierciedlają potrzeby rozwojowe uczniów? Czy
założenia koncepcji odzwierciedlają potrzeby środowiska?

Czy rozmawiacie z nauczycielami o tym, co dla Was w
szkole jest ważne? O tym, jaka mogłaby być? (7745) edytuj
pytanie

Scenariusz wywiadu z uczniami klas I-III (szkoła
podstawowa)

Co Wam się najbardziej podoba w Waszej szkole? Co
lubicie, a czego nie lubicie? (7453) edytuj pytanie

Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły

o
o
o
o

o
o

odpowiadają na potrzeby rozwojowe uczniów
uwzględniają specyfikę pracy szkoły lub placówki
Kwestionariusz badania "Analiza danych zastanych"
Opisz na podstawie dostępnych materiałów koncepcję
pracy szkoły. (6137) (1) edytuj pytanie
1. Co jest dla Was najważniejsze w szkole? Czym Wasza
szkoła rózni się od innych? Co Wam się podoba w Waszej
szkole, a co nie? (6143) edytuj pytanie
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami
Czy uczestniczą Państwo w ustalaniu najważniejszych dla
szkoły rzeczy (priorytetów, celów)? Jeśli tak – w jaki
sposób? (7109) edytuj pytanie

Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami
W jaki sposób rodzice uczestniczą w przygotowaniu i
modyfikacji koncepcji pracy szkoły? (6983) edytuj pytanie
Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe)

Mam możliwość współdecydowania o ważnych sprawach
szkolnych? (7708) (4) edytuj pytanie
Kafeteria
Proszę podać przykłady działań realizujących koncepcję
pracy szkoły, które: (8026) (2) edytuj pytanie
Kafeteria
Czy w wyniku tych rozmów nastąpiły w szkole jakieś
zmiany, jeśli tak, to jakie? (9944) edytuj pytanie
Kwestionariusz ankiety dla rodziców
Czy zgadza się Pani/Pan z poniższym zdaniem? (6606)
edytuj pytanie
Proszę opisać założenia koncepcji pracy szkoły. (6135) (1)
edytuj pytanie

Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami

W jaki sposób uczniowie uczestniczą w przygotowaniu i
modyfikacji koncepcji pracy szkoły? (9896) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami]
(Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest znana uczniom i
rodzicom oraz przez nich akceptowana)



2. Jakie są najważniejsze potrzeby rozwojowe (społeczne,
poznawcze, emocjonalne) Państwa uczniów? (7779) edytuj
pytanie
[Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w
jednym oddziale]
(W szkole lub placówce rozpoznaje się możliwości
psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się
oraz sytuację społeczną każdego ucznia)
3. Zastanówmy się teraz nad funkcjonowaniem szkoły w
środowisku lokalnym. Chciałbym/chciałabym zapytać o
Państwa opinię jako mieszkańców tej
miejscowości/gminy/dzielnicy/osiedla. Proszę pomyśleć o
potrzebach Państwa społeczności/ środowiska lokalnego.
Jakie działania podejmuje szkoła w odpowiedzi na
potrzeby środowiska lokalnego? (3785) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z partnerami]
(Szkoła identyfikuje potrzeby i możliwości środowiska,
Prowadzi się rozpoznanie potrzeb i zasobów szkoły lub
placówki oraz środowiska lokalnego i na tej podstawie
podejmuje się inicjatywy na rzecz ich wzajemnego rozwoju)
4. Proszę o podanie przykładów działań, które szkoła
prowadziła w tym lub poprzednim roku szkolnym w celu
zaspokojenia rozpoznanych przez Państwa potrzeb
środowiska lokalnego. (3788) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły]
(Szkoła prowadzi działania, które mają na celu zaspokojenie
potrzeb lokalnego środowiska, Inicjatywy na rzecz
środowiska są adekwatne do jego potrzeb , Prowadzi się
rozpoznanie potrzeb i zasobów szkoły lub placówki oraz
środowiska lokalnego i na tej podstawie podejmuje się
inicjatywy na rzecz ich wzajemnego rozwoju, Prowadzi się
rozpoznanie potrzeb i zasobów szkoły lub placówki oraz
środowiska lokalnego i na tej podstawie podejmuje się
inicjatywy na rzecz ich wzajemnego rozwoju)

Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły
W jaki sposób uczniowie uczestniczą w przygotowaniu i
modyfikacji koncepcji pracy szkoły? (9893) edytuj pytanie

W jaki sposób szkoła zbiera informacje na temat potrzeby
modyfikacji koncepcji pracy szkoły? (9894) edytuj pytanie
Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe)

1. Czy rodzice zgłaszają propozycje działań, które dotyczą
uczniów i szkoły? (7444) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli]
(Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów
i szkoły)

2. Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym rodzice
zgłaszali propozycje działań, które dotyczyły rozwoju
uczniów i szkoły? Jeśli tak, proszę wymienić jakie. (7780)
edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły]
(Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów
i szkoły)

3. [Jeśli tak] Proszę podać przykłady takich propozycji.
(7445) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli]
(Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów
i szkoły, Placówka realizuje inicjatywy zgłaszane przez
rodziców na rzecz rozwoju wychowanków i placówki.)

4. Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym zgłaszała/ł
Pani/Pan propozycje działań, które dotyczyły uczniów i
szkoły? (9497) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla rodziców]
(Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów
i szkoły)
Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest znana uczniom i rodzicom
oraz przez nich akceptowana
AKCEPTACJA koncepcji przez uczniów i rodziców.
Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest realizowana we współpracy
z uczniami i rodzicami
PARTYCYPACJA uczniów i rodziców w realizowaniu koncepcji pracy
szkoły.
Pytania badawcze:
Pytania badawcze:
W jakim stopniu koncepcja pracy jest akceptowana przez uczniów i
rodziców?
W jaki sposób rodzice uczestniczą w realizacji koncepcji? W jaki
sposób uczniowie uczestniczą w realizacji koncepcji?

Jakie informacje na temat koncepcji pracy można znaleźć
na terenie szkoły/placówki? (6141) edytuj pytanie


1. Czy Rada Rodziców przekazuje Pani/Panu informacje na
temat decyzji podejmowanych z udziałem rodziców?
(6383) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla rodziców]
(Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i
uczestniczą w podejmowanych działaniach)

2. Czy inicjowali Państwo wspólnie z innymi rodzicami
działania na rzecz rozwoju uczniów? Co to były za
działania? Jak duża grupa rodziców się w nie angażowała?
Jakie były efekty tych działań? (7448) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami]
(Szkoła lub placówka realizuje inicjatywy rodziców)
Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"
Pomyśl o swojej szkole. Czy zgadasz się z: (7816) edytuj
pytanie

Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe)
Arkusz obserwacji szkoły
Zasadami postępowania obowiązującymi w szkole (7817)
edytuj pytanie
Kafeteria
o
o
o
o
o

zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
nie mam wiedzy na ten temat
Sposobem prowadzenia lekcji w szkole (7819) edytuj
pytanie

3. Czy rodzice inicjowali działania na rzecz rozwoju
uczniów? Co to były za działania? Jakie były efekty tych
działań? (7645) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły]
(Szkoła lub placówka realizuje inicjatywy rodziców)

4. Czy zgłaszałaś/eś jakieś pomysły dotyczące tego, co
robicie na lekcji? (7588) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"]
(Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole
lub placówce i chętnie w nich uczestniczą, Nauczyciele
stwarzają sytuacje, które zachęcają każdego ucznia do
podejmowania różnorodnych aktywności)

5. Jakie działania zawiązane z Państwa dzećmi prowadzą
Państwo wspólnie z nauczycielami lub w uzgodnieniu z
nimi? (chodzi także o działania wynikające z codziennych
kontaktów). (7435) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami]
(W szkole lub placówce współpracuje się z rodzicami na
rzecz rozwoju ich dzieci)

6. Mam możliwość współdecydowania o ważnych
sprawach szkolnych? (7708) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla rodziców]
(Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana i
modyfikowana we współpracy z uczniami i rodzicami,
Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i
uczestniczą w podejmowanych działaniach)

7. Które z Waszych pomysłów zostały zrealizowane? (9879)
edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami]
(Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz
własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz
angażują w nie inne osoby)

8. Kto brał udział w realizowanych pomysłach? Czy
zapraszaliście kogoś do wspólnego działania? Kto to był, w
jakich działaniach brał udział? (9880) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami]
(Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz
własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz
angażują w nie inne osoby)

9. Czy uczniowie zgłaszają pomysły na to co chcieliby robić
w szkole? Jeśli tak, proszę przykłady takich pomysłów.
(9881) edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami]
(Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz
własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz
angażują w nie inne osoby)

10. Które z nich zostały zrealizowane, które nie i dlaczego?
Kto się angażuje w realizację tych działań? (9882) edytuj
pytanie
[Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami]
(Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz
własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz
angażują w nie inne osoby)

11. Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym
współuczestniczył/a Pan/i w podejmowaniu decyzji
dotyczących życia szkoły? (8957) edytuj pytanie
[Kwestionariusz ankiety dla rodziców]
(Rodzice biorą udział w podejmowaniu decyzji dotyczących
życia szkoły, Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub
Kafeteria
o
o
o
o
o

zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
nie mam wiedzy na ten temat
Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami
Co jest dla Was najważniejsze w szkole? Czym Wasza
szkoła rózni się od innych? Co Wam się podoba w Waszej
szkole, a co nie? (6143) (1) edytuj pytanie

Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami
Co jest najważniejsze w pracy tej szkoły? (10032) edytuj
pytanie

Co Państwu podoba się w pracy tej szkoły? (10033) edytuj
pytanie
placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach)

12. Czy podejmowali Państwo wspólnie z rodzicami
działania na rzecz rozwoju uczniów? Co to były za
działania? Kto je inicjował? Jak duża grupa rodziców się w
nie angażowała? Jakie były efekty tych działań? (8587)
edytuj pytanie
[Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w
jednym oddziale]
(Szkoła lub placówka realizuje inicjatywy rodziców)