Program profilaktyki gimnazjum - Zespół Szkół Publicznych im. Jana

Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach
PROGRAM PROFILAKTYKI W GIMNAZJUM
2015/2016
Strategie profilaktyczne
- zadania
Formy realizacji
Termin
Osoby
odpowiedzialne
Instytucje
i osoby
wspomagające
Działania informacyjne:
Zwiększenie wiedzy
dotyczącej zagrożeń
wynikających
z uzależnień.
Aktywizacja medycyny
szkolnej
- pogadanki
- prelekcje
- pedagogizacja rodziców
- skutki palenia papierosów i picia alkoholu (klasy
II)
- realizowanie elementów programu
„Szanuj zdrowie - ratuj życie”
(udzielanie pierwszej pomocy, profilaktyka
uzależnień kl. I-III)
- badania ankietowe dotyczące stopnia zagrożeń
uzależnienia młodzieży od środków
odurzających.
- akcja plakatowa i gazetki dotyczące zagrożeń:
 Dzień bez papierosa,
 Światowy Dzień Walki z AIDS,
 Tydzień dla serca,
 Miesiąc profilaktyki raka piersi
- zagrożenia wynikające z nadużywania leków
- zaburzenia odżywiania u młodzieży
1
cały rok
cały rok
wychowawca,
pedagog,
psycholog
pielęgniarka
nauczyciel biologii
pielęgniarka
osoba wspierająca:
psycholog
Zaproszeni specjaliści
prowadzący programy
profilaktyczne,
przychodnia SALUS
Centrum Profilaktyki i
edukacji „PROFED”
Strategie profilaktyczne
- zadania
Propagowanie zdrowego
stylu życia
Formy realizacji
Termin
Osoby
odpowiedzialne
- pogadanki
- lekcje wychowawcze
- indywidualne rozmowy z uczniami
- „Trzymaj formę”- prawidłowe odżywianie, stres,
unikanie używek, aktywność fizyczna
- profilaktyka raka szyjki macicy
- profilaktyka raka piersi – film, pogadanka
- samobadanie piersi
- profilaktyka AIDS
- zaburzenia odżywiania
cały rok
wychowawca,
nauczyciele wf,
pedagog, psycholog
nauczyciel biologii
- zajęcia integracyjne
I semestr
wychowawca,
psycholog, pedagog
- warsztaty dotyczące rozwiązywania konfliktów,
tolerancji, asertywności, komunikacji
interpersonalnej, radzenia sobie ze stresem,
akceptacji siebie, edukacji medialnej
(cyberprzemoc)
cały rok
wychowawca,
psycholog, pedagog
- organizowanie zajęć z udziałem rodziców
i uczniów, np. zajęcia sportowe, kiermasz
cały rok
wychowawca,
nauczyciele wf,
pedagog
- kształtowanie umiejętności opierania się
naciskom otoczenia
- sztuka odmawiania
- warsztaty – „Razem przeciw nienawiści”
- pogadanki
- tematyczne lekcje wychowawcze
- rozmowy indywidualne
wg. planu
pracy
wychowawcy
wychowawca,
nauczyciel etyki,
pedagog, psycholog
nauczyciele
przedmiotu
Działania
psychoedukacyjne:
Rozwijanie umiejętności
psychologicznych
i społecznych
Umiejętność
nawiązywania kontaktów
z ludźmi, uczenie
komunikowania swych
potrzeb
oraz porozumiewania się
z otoczeniem
2
Instytucje
i osoby
wspomagające
Strategie profilaktyczne
- zadania
Formy realizacji
Termin
Osoby
odpowiedzialne
Umiejętność radzenia
sobie z emocjami
oraz kształtowanie
umiejętności radzenia
sobie ze stresem, lękiem,
upokorzeniem
- lekcje wychowawcze
- rozmowy indywidualne
- Techniki radzenia sobie ze stresem (kl. III g)
- praca w grupach
cały rok
wychowawca,
psycholog, pedagog
Wspomaganie uczniów
w budowaniu poczucia
własnej wartości
- lekcje wychowawcze
- zajęcia z psychologiem szkolnym i pedagogiem
szkolnym
- moje osiągnięcia, mocne strony i moje pasje
cały rok
wychowawca,
psycholog, pedagog
Kształtowanie
świadomości prawnej
Zajęcia z policjantem: „Odpowiedzialność prawna
nieletnich” (kl. I-III gimnazjum)
II semestr
pedagog
Rozwiązywanie bieżących
problemów klasowych
- rozmowy indywidualne
- zajęcia integracyjne
- przestrzeganie procedur postępowania
w sytuacjach trudnych
- reakcje nauczycieli na zachowania uczniów
- indywidualne rozmowy z pedagogiem,
psychologiem
cały rok
wychowawca,
psycholog, pedagog,
nauczyciele
3
Instytucje
i osoby
wspomagające
Wydział Prewencji
Komendy
Powiatowej Policji w
Piasecznie
Strategie profilaktyczne
- zadania
Formy realizacji
Termin
- Dzień patrona
Tworzenie tradycji szkoły
- opieka nad grobami poległych więźniów
Pawiaka na cmentarzu oraz nad Miejscem
Pamięci w Magdalence
- udział w uroczystości na Miejscu Straceń
w Magdalence, w rocznicę pomordowania
więźniów Pawiaka
-przygotowanie i udział w uroczystościach
szkolnych
- udział w Rajdzie pieszym i rowerowym
„Szlakami Naszej Historii”
-udział w akcjach charytatywnych
V
wg harmonogramu
cały rok
nauczyciel historii,
wychowawca,
pedagog
V
wychowawca,
harcerze
cały rok
wg harmonogramu
IV
cały rok
4
Osoby
odpowiedzialne
Nauczyciel historii,
pedagog
opiekun SU
wychowawcy
pedagog
wolontariat
Instytucje
i osoby
wspomagające
Strategie profilaktyczne
- zadania
Formy realizacji
Termin
Osoby
odpowiedzialne
Strategie alternatywne:
Pomoc w zaspokajaniu
ważnych potrzeb,
możliwość angażowania
się w działalność
rozwijającą pozytywnie
osobowość uczniów,
popieranie rozwoju
konstruktywnych grup
rówieśniczych (sport,
harcerstwo, turystyka, koła
zainteresowań,
wolontariat).
Rozwijanie pozytywnego
drugiego życia szkoły (np.
przygotowane imprezy).
Wspieranie inicjatyw uczniowskich –
propagowanie i nagradzanie aktywności
na forum klasy, szkoły
cały rok
opiekun SU
wychowawcy
pedagog
wolontariat
cały rok
wakacje
pedagog
Współorganizacja „Tatatspartakiady”
Wolontariat na rzecz
Stowarzyszenia „Dobra Wola”
Koła zainteresowań
- kontynuacja i rozwijanie zakresów szkolnych
kół zainteresowań
cały rok
Rozszerzenie
i urozmaicenie zajęć
świetlicowych
- działalność Klubu Gimnazjalisty
- działalność Drużyny Harcerskiej
cały rok
5
Nauczyciele
prowadzący szkolne
koła zainteresowań,
opiekunowie SU,
nauczyciele wf
Wychowawcy
świetlicy,
prowadzący
gromadę i drużynę
Instytucje
i osoby
wspomagające
Strategie profilaktyczne
- zadania
Szkoła, jako atrakcyjne
miejsce zdobywania
potrzebnej wiedzy
i spędzania wolnego
czasu
Zwiększenie
odpowiedzialności i
wiedzy z zakresu
seksualności - "Co robić
kiedy miota nami wiatr"
Zwiększenie zakresu
współpracy z rodzicami
Formy realizacji
Termin
- udostępnianie szkoły na dodatkowe zajęcia
sportowe, artystyczne itp.
- wycieczki
- doskonalenie, jakości nauczania
- praca z uczniami słabszymi
- pomoc koleżeńska
- popieranie aktywności, konkursów
- działalność pracowni informatycznej
Warsztaty dotyczące seksualności gimnazjalistów
skoncentrowane wokół wartości uniwersalnych.

konsekwencje wczesnej inicjacji
seksualnej
 cyber-zagrożenia (pornografia, sexting,
cyberbulling, seksualizacja w mediach)
 komunikacja w okresie dojrzewania
- współpraca przy ewaluacji programu
wychowawczego i profilaktycznego
- włączanie w organizacje imprez szkolnych pomoc finansowa w indywidualnych przypadkach
- pomoc przy wyposażeniu uczniów w podręczniki
szkolne
6
cały rok
Osoby
odpowiedzialne
nauczyciele
prowadzący koła
zainteresowań,
nauczyciele wf,
wychowawcy,
pedagog, nauczyciel
plastyki
Specjaliści szkolni
I semestr
wrzesień
Dyrektor szkoły,
rodzice, pedagog
cały rok
pedagog
czerwiec,
wrzesień
pedagog
Instytucje
i osoby
wspomagające