Zanim dziecko pójdzie do szkoły

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
TYTUŁ/NAZWA
„Zanim dziecko pójdzie do szkoły...”- Przyjazne wprowadzenie do
„Dobrej praktyki”
szkoły rodziców i dzieci.
NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Zespół Szkół w Karczmiskach
24- 310 Karczmiska
ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI
ul Szkolna 1
TELEFON
81 828 70 54
FAKS
81 828 70 54
E-MAIL
[email protected]
STRONA INTERNETOWA
http://spkarczmiska.edupage.org
DYREKTOR SZKOŁY
ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD
Janusz Raczkiewicz
„Dobrej praktyki”
OSOBA UPOWAŻNIONA
DO KONTAKTU
Beata Małecka- Perszko, tel. 502 371 503, [email protected]
(imię, nazwisko, telefon, e-mail)
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
„Zanim dziecko pójdzie do szkoły…”
Przyjazne wprowadzenie do szkoły rodziców i dzieci
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
(opis przesłanek, problemów,
potrzeb, które zainspirowały
realizację projektu, a także krótka
charakterystyka podjętego
działania)
W Zespole Szkół w Karczmiskach od wielu lat nauczyciele klas I - III
uważali i uważają, że podstawą sukcesów wychowawczych, ale
i dydaktycznych jest dobra współpraca z rodzicami. To, co było naszym
kierunkiem w takim myśleniu, to ogromny szacunek do rodziców
naszych uczniów i poczucie odpowiedzialności za dzieci, które zostały
nam powierzone. Uważałyśmy też, że rozpoczęcie nauki w szkole, to nie
tylko nowy etap w życiu dziecka. Jest to również nowy etap w życiu
rodziców. Na podstawie rozmów z rodzicami utwierdzałyśmy się
w przekonaniu o tym, że mało jest działań na rzecz edukacji nas, jako
rodziców. Nasze rodzicielskie postawy są przecież często mieszaniną
postaw naszych rodziców lub ich zaprzeczeniem. Nikt nie uczy nas jak
być rodzicem. To wielka miłość rodziców do dziecka kieruje naszymi
zachowaniami, często intuicyjnymi. Oddając dziecko do szkoły rodzice,
bardzo często, odczuwają lęk przed nową sytuacją. Często ich uczucia są
bardzo podobne do odczuć ich dzieci: nadzieja i niepewność, radość i lęk.
Zakładając
cele
naszej
pracy
wychowawczej,
za
priorytet
przyjmowałyśmy sobie dobre wprowadzenie dziecka i rodzica do szkoły.
Obniżenie lęków związanych z tą sytuacją i wykorzystanie jej do
budowania jeszcze mocniejszych więzi między rodzicami i dziećmi,
między rodzicami i szkołą, a w konsekwencji między szkołą a uczniem.
Działania swoje rozpoczynamy jeszcze w przedszkolu. Wtedy to rodzice
otrzymują pierwsze zaproszenie na spotkanie z wychowawcą przyszłej
klasy I. Zaproszenie można wręczyć osobiście, wysłać pocztą lub
poprosić o jego przekazanie wychowawczynię przedszkola. Można też
zamieścić
go
w
formie
ogłoszenia
na
tablicy
informacyjnej
w przedszkolu. Musi ono zawierać datę i miejsce spotkania i przede
wszystkim cel spotkania. Kolejnym ważnym elementem zaproszenia musi
byś przebieg spotkania i określenie ram czasowych. To pierwsze
zaproszenie rozpoczyna taką formę kontaktu między rodzicami
a nauczycielem- wychowawcą przez kolejne trzy lata. Tak zapraszamy
rodziców na każde kolejne spotkanie z wychowawcą.
Przedstawiamy przebieg pierwszego spotkania z rodzicami naszych
uczniów:
I spotkanie- przed wakacjami (rodzice bez dziecka)
Cel: zapoznanie rodziców ze szkołą i ich rolą w karierze szkolnej
dziecka
Przebieg spotkania:
1. Rodzice poznają szkołę swoich dzieci –
zapoznanie z planem spotkania i jego celem
autoprezentacja wychowawców
poznanie sali lekcyjnej oraz innych pomieszczeń
z których będą korzystały dzieci podczas pobytu w szkole
/szatnia, jadalnia, sala zabaw, łazienki/
2. Wychowawcy
przedstawiają
formy
pomocy
w adaptacji dziecka do szkoły
Każde dziecko otrzymywać będzie plan zajęć z informacją
dotyczącą numeru Sali, godzin lekcji i przerw, godzin
i miejsca zajęć pozalekcyjnych
Rodzice zapewniani są o tym, że przerwy uczniowie
spędzają wspólnie z wychowawcą
Dzieci wspólnie z wychowawcą schodzą na obiad o stałej
porze
Wychowawca po skończonych przez klasę lekcjach
odprowadza dzieci zapisane do świetlicy szkolnej i oddaje
je pod opiekę wychowawcy świetlicy
Każda klasa pierwsza / uczniowie/ jest oznakowana
u nas najbardziej sprawdziły się chustki wiązane pod szyją
– łatwiej zauważyć pierwszaka i zidentyfikować z której
klasy pochodzi (każda klasa wybiera sobie inny kolor
chustki)
Podczas wycieczek szkoła dysponuje dla każdego ucznia
zielonym kaszkietem, nauczyciel ubrany jest w zieloną
bluzkę z imieniem lub napisem „wychowawca”
Dzieci mają swoje szafki w szkole, gdzie zostawiają
większość podręczników
Informacje dla rodziców przekazywane są w formie
pisemnej w postaci listu, informacji lub notatki w zeszycie
do korespondencji
3. Rodzicom zaprezentowany jest strój galowy i sportowy
podczas spotkania przygotowujemy pokaz mody szkolnej
prezentowany przez uczniów klas I-III
4. Rodzice otrzymują informację wychowawcy na temat
wyprawki pierwszoklasisty oraz informację na temat roli
rodziców w adaptacji dziecka do obowiązków szkolnych
Rodzice informowani są o tym jak ważne jest wspólne przygotowanie się
do rozpoczęcia nauki szkolnej. Okres wakacji powinien służyć
budowaniu pozytywnego obrazu szkoły. Zachęcamy do wspólnych
wypraw rodzinnych po wyprawkę. Podczas spotkania analizujemy zapisy
znajdujące się na liście zakupów „Wyprawka szkolna”
•
Lista zakupów - rodzic wspólnie z dzieckiem wyrusza na zakupy
wg
listy,
szczegółowe
uzasadnienie
wyboru
materiałów
i przyborów
•
Kącik do nauki / wygospodarowanie stałego miejsca, w którym
dziecko będzie odrabiało lekcje/
•
Ustalenie stałej pory odrabiana lekcji
•
Zasady pomoc w odrabianiu lekcji – na czym ma polegać/
pomagać a nie wyręczać /dopisać o tej roli/
5. Prezentacja multimedialna –zajęcia wynikające z arkusza
organizacyjnego i podstawy programowej oraz zajęcia
pozalekcyjne w naszej szkole:
Rodzice poznają ofertę szkoły dotyczącą zajęć obowiązkowych oraz
zajęć dodatkowych ogólnorozwojowych, wspomagających rozwój
i rozwijających zdolności.
6. Zakończenie spotkania
Rozdanie rodzicom listu do ich dziecka od wychowawcy
/zaproszenie na rozpoczęcie roku szkolnego – termin, miejsce
spotkania, przebieg, obowiązujący dziecko strój
Rozdanie „Kart wejścia dziecka do szkoły”. Opracowana przez
nas karta zawiera formuły zgody na: zajęcia religii, przetwarzanie
danych osobowych dla potrzeb prawidłowego przebiegu procesu
dydaktycznego, zgodę na umieszczanie prac dziecka oraz jego
wizerunku na stronie internetowej szkoły.
Rozdanie zainteresowanym rodzicom wzoru podania do świetlicy
szkolnej oraz stołówki szkolnej
Udzielenie odpowiedzi na wszelkie pytania rodziców.
Rodzice:
• mają możliwość poznania wychowawcy swojego dziecka
• poznają szkołę swojego dziecka
• uświadamiają sobie swoją rolę jako rodzica pierwszoklasisty
REZULTATY/KORZYŚCI
• mają możliwość wspólnie z dzieckiem przeżyć radość
zakupów do szkoły
• poznają sposób komunikowania się z wychowawcą
Korzyści dla szkoły:
Nawiązanie dobrej współpracy z rodzicami
PROBLEMY I PRZESZKODY
W REALIZACJ
Nie odnotowano
Zachęcamy wszystkich nauczycieli do budowania pozytywnego myślenia
RADY I WSKAZÓWKI
o współpracy z rodzicami. Przynosi to wymierne korzyści. Dobra
współpraca z rodzicami, to sukces w pracy wychowawczej przynoszący
wiele satysfakcji i radości.
INSTYTUCJE/ORGANIZACJE Przedszkole w Karczmiskach
WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji
działania
ZAŁĄCZNIKI
Rada Rodziców Zespołu Szkół w Karczmiskach
Karta wejścia dziecka do szkoły
(dodatkowe materiały
Przykłady listy „wyprawki szkolnej”
uzupełniające)
Prezentacja multimedialna; oferta edukacyjna szkoły
Zdjęcia „Mody Szkolnej”
Zdjęcia dzieci w identyfikatorach: w chustkach i czapkach