Ocena: znakomicie (5+) – ocenę celującą otrzymuje uczeń, który

KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY I
ROK SZKOLNY 2016 / 2017
Ocena: znakomicie (5+) – ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości
i umiejętności na ocenę bardzo dobrą, wkracza poza program nauczania oraz podejmuje
dodatkowe działania – udział w konkursach, przedstawieniach teatralnych, posługuje się
słownictwem wykraczającym poza obowiązujący materiał.
Ocena: wspaniale (5)
Rozumienie ze słuchu
- wykonuje proste polecenia wydawane przez nauczyciela po angielsku,
- reaguje całym ciałem na pojedyncze zwroty i wyrazy,
- rozumie sens bajek i historyjek( przy pomocy obrazków i gestów)
- rozumie wypowiedzi kolegów w klasie oraz nagrania na kasetach audio
Mówienie
- potrafi powtarzać za nauczycielem lub nagraniem
- recytuje wiersze, rymowanki, śpiewa piosenki
- występuje w scenkach sytuacyjnych
- odpowiada na pytania pojedynczymi słowami lub stałymi zwrotami i wyrażeniami
- nazywa przedmioty w najbliższym otoczeniu
Czytanie
- czyta pojedyncze wyrazy poprzez kojarzenie formy pisemnej z fonetyczną
Pisanie
- pisze po śladzie
Słownictwo
- rozpoznaje i rozumie słowa w bajkach i historyjkach, choć nie wszystkie potrafi użyć
- zna (potrafi wypowiedzieć) podstawowe słownictwo dotyczące własnej osoby, części ciała,
ubrań, członków rodziny, zwierząt, kolorów, liczb i zabawek
Ocena: zadowalająco (4)
Rozumienie ze słuchu
- wykonuje w większości polecenia wydawane przez nauczyciela po angielsku,
- zazwyczaj reaguje całym ciałem na pojedyncze zwroty i wyrazy,
- najczęściej rozumie sens bajek i historyjek( przy pomocy obrazków i gestów)
- zazwyczaj rozumie wypowiedzi kolegów w klasie oraz nagrania na kasetach audio
Mówienie
- potrafi powtarzać za nauczycielem lub nagraniem
- recytuje wiersze, rymowanki, śpiewa piosenki
- występuje w niektórych w scenkach sytuacyjnych
-odpowiada w większości na pytania pojedynczymi słowami lub stałymi zwrotami
i wyrażeniami
- nazywa przedmioty w najbliższym otoczeniu
Czytanie
- czyta pojedyncze wyrazy poprzez kojarzenie formy pisemnej z fonetyczną przy niewielkiej
pomocy nauczyciela
Pisanie
- pisze po śladzie
Słownictwo
- w większości rozpoznaje i rozumie słowa w bajkach i historyjkach, choć nie wszystkie
potrafi użyć
- potrafi wypowiedzieć podstawowe słownictwo dotyczące własnej osoby, części ciała,
ubrań, członków rodziny, zwierząt, kolorów, liczb i zabawek
Ocena: słabo (3)
Rozumienie ze słuchu
- z pomocą wykonuje w większości polecenia wydawane przez nauczyciela po angielsku,
- reaguje całym ciałem na pojedyncze zwroty i wyrazy przy pomocy nauczyciela
- zazwyczaj rozumie sens bajek i historyjek( przy pomocy obrazków i gestów)
- rozumie niektóre wypowiedzi kolegów w klasie oraz nagrania na kasetach audio
Mówienie
- potrafi powtarzać za nauczycielem lub nagraniem
- zapamiętuje niektóre wiersze, rymowanki, piosenki
- występuje w niektórych w scenkach sytuacyjnych
-odpowiada w większości na pytania pojedynczymi słowami tylko z pomocą nauczyciela
- nazywa przedmioty w najbliższym otoczeniu
Czytanie
- próbuje czyta
pojedyncze wyrazy tylko przy pomocy nauczyciela
Pisanie
- pisze po śladzie pod kontrolą nauczyciela
Słownictwo
- czasami rozpoznaje słowa w bajkach i historyjkach,
- nazywa podstawowe słownictwo dotyczące własnej osoby, części ciała,
ubrań, członków rodziny, zwierząt, kolorów, liczb i zabawek przy pomocy nauczyciela
Ocena: bardzo słabo (3-)
Rozumienie ze słuchu
- z pomocą wykonuje w większości polecenia wydawane przez nauczyciela po angielsku,
- rzadko reaguje całym ciałem na pojedyncze zwroty i wyrazy
- rozumie sens bajek i historyjek( przy pomocy obrazków i gestów)tylko przy pomocy
nauczyciela
- rozumie niektóre wypowiedzi kolegów w klasie oraz nagrania na kasetach audio
Mówienie
- potrafi powtarzać za nauczycielem lub nagraniem
- z trudem zapamiętuje niektóre wiersze, rymowanki, piosenki
- występuje w niektórych w scenkach sytuacyjnych
-odpowiada w większości na pytania pojedynczymi słowami tylko z pomocą nauczyciela
- nazywa niektóre przedmioty w najbliższym otoczeniu
Czytanie
- podejmuje czytanie pojedynczych wyrazów tylko przy pomocy nauczyciela
Pisanie
- podejmuje próby pisania po śladzie tylko przy pomocy nauczyciela
Słownictwo
- czasami rozpoznaje niektóre słowa w bajkach i historyjkach,
- nazywa niektóre słownictwo dotyczące własnej osoby, części ciała,
ubrań, członków rodziny, zwierząt, kolorów, liczb i zabawek tylko przy pomocy
nauczyciela
Ocena: niedostateczna (2) - otrzymuje uczeń, który
i umiejętności na ocenę 3-.
nie opanował wiadomości