co robimy w kwietniu

Co będziemy robić w KWIETNIU?
1. Na wsi
„Na podwórku koło bramy” - uważne słuchanie wiersza H. Łochockiej; rozmowa dotycząca
mieszkańców wiejskiego podwórka.
„Wiemy wszystko o zwierzętach” - zabawa dydaktyczna; analiza i synteza wzrokowa,
dokonywanie klasyfikacji zwierząt zgodnie z jedną podaną cechą.
„Tropimy zwierzęta” - zabawa dydaktyczna; ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej,
nazywanie miejsc w których mieszkają zwierzęta gospodarskie.
„Stary Donald farmę miał” - zabawa ruchowa, ortofoniczna przy piosence.
„Tylko nic nie mówcie krowie” - nauka wiersza na pamięć; przedstawienie właściwości
zdrowotnych produktów mlecznych.
„Kurczaki” - lepienie z plasteliny kurczaków według wzoru.
2. Praca rolnika
„Wspólna praca” - zapoznanie z utworem L. Wiszniewskiego; zwrócenie uwagi na
znaczenie pracy rolnika dla wszystkich ludzi.
„Praca rolnika” - zabawa dydaktyczna; kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania
w zakresie 10, operowania cyframi oraz odwzorowywania liczebności zbioru.
„Maszyny rolnicze” - zabawy słownikowe; dobieranie podpisów do obrazków maszyn
rolniczych.
„Od buraka do lizaka” - układanie historyjki obrazkowej.
„Prawda czy fałsz” - zabawa dydaktyczna; sprawdzanie zdobytej wiedzy, ćwiczenia
słownikowe, kształtowanie logicznego myślenia.
„Chleb” - słuchanie opowiadania Olgi Masiuk; wskazywanie ludzi różnych zawodów,
którzy przyczyniają się do powstawania chleba (rolnik, młynarz, piekarz itd.).
3. Chronimy środowisko
„Co to jest ekologia?” - słuchanie opowiadania Olgi Masiuk; wyjaśnienie pojęcia
„ekologia”, poznanie znaczenia podejmowania działań proekologicznych.
„Zachowania ekologiczne” - praca z „Wielką księgą tropicieli”; rozpoznawanie zachowań
ekologicznych.
„Wielkie sprzątanie świata” - zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence.
„Ekologiczna ściganka” - wykonanie gry – ściganki; gra w parach. Przestrzeganie reguł gry,
sprawne przeliczanie w zakresie 10, dokładanie i odkładanie.
„Moja ziemia” - zabawa dramowa; odgrywanie scenek dramowych o tematyce ekologicznej.
4. Kto Ty jesteś?
„Mapa Polski” - praca z mapą konturową Polski; odszukiwanie na mapie swojego miejsca
zamieszkania.
„Flaga” - prezentacja flagi Polski; czytanie globalne wyrazu; omówienie znaczenia flagi,
miejsc i okoliczności jej prezentacji.
„Godło” - prezentacja godła państwowego ze szczególnym zwróceniem uwagi na
kolorystykę; czytanie globalne wyrazu.
„Hymn” - słuchanie hymnu narodowego. Zwrócenie uwagi na prawidłową postawę podczas
słuchania i śpiewania hymnu. „Mazurek Dąbrowskiego” - nauka pierwszej zwrotki hymnu
państwowego.
„Podróż Wisłą” - czytanie globalne nazw miast położonych wzdłuż Wisły.
„Warszawska syrenka” - zapoznanie z legendą; poznanie stolicy Polski i jej zabytków.
„Europa” - prezentacja mapy konturowej Europy, wyszukiwanie Polski, odczytywanie nazw
państw UE; „Oda do radości” - słuchanie hymnu UE.
„Tylko nic nie mówcie krowie”
(wiersz; sł. H. Szayerowa)
Nabiał – produkt
smaczny, zdrowy.
Dostajemy go od krowy.
Tylko nic nie mówcie krowie!
Jak się krowa o tym dowie,
to się jej przewróci w głowie
i gotowa narozrabiać...
I przestanie nabiał dawać,
czyli masło,
mleko,
sery
i śmietanę – na desery!
No i jajka.
Co ja baję!
Przecież jajka kura daje.
Tylko nic nie mówcie kurze!
Niech je znosi jak najdłużej!
Bo jak o tym się rozgłosi...
to przestanie jajka znosić!
„Wielkie sprzątanie”
(piosenka; sł. J. Bernat)
1. W lesie na polanie
dziś ważne zebranie.
Wzięły się zwierzęta
za wielkie sprzątanie.
Ref. Szu – szu – szu!
Szu – szu – szu!
Pracujemy ile tchu!
Szu – szu – szu!
Szu – szu – szu!
Zaraz czysto będzie tu!
2. Mrówki ze ślimaczkiem
sprzątają pod krzaczkiem,
a żabki z wiewiórką
w strumyku za górką.
Ref. Szu – szu szu!...
3. Zbierają sikorki
papierki i worki,
a maleńkie muszki
butelki i puszki.
Ref. Szu – szu – szu!...
4. Kosy pogwizdują
i śmieci pakują,
a niedźwiadek z liskiem
sortują je wszystkie.
Ref. Szu – szu – szu!...
5. A gdy posprzątały
ten list nam wysłały:
„Pamiętajcie dzieci,
by w lesie nie śmiecić!”